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常规总结范文 中学生日常行为规范及一日常规教育总结织金六中九 （15）班李治忠为使全班学生养成良好的道德行为习惯。 我班以学生日常行为规范养成教育，以树立优良校风、学风，营造了健康向上的育人氛围，作为学校教育的重要内容，使每个学生逐步树立了正确的世界观、人生观、价值观、学习观和成才观。 我国当代教育家叶圣陶说“什么是教育？就简单的说，一句话，就是要养成良好的习惯。 播种好习惯，收获好品质。 良好习惯的培养，会使日常行为中表现出的“德行”逐渐累积为思想品德。 行为习惯一旦形成，就成为一种内在的自律需要，就会变为引导和激励我们需要的精神力量。 中学生应培养的良好行为习惯应分为两个方面首先要学会生活，养成良好的生活习惯，包括 1、文明卫生习惯； 2、按时参加体育锻炼的习惯； 3、遵守校规校纪，法律规范； 4、遵守道德规范。 其次要学会学习，养成良好的学习习惯，包括 1、课前预习习惯； 2、认真听讲习惯； 3、认真完成作业习惯； 5、安静自习习惯； 6、不断总结平时测验习惯。 为了规范和提高学生行为习惯的实效性，在对学生行为习惯养成教育上坚持实事求是，遵循科学性、循序渐进、反复性、全体性的原则，适应学生实际，开展了富有成效的活动，取得了可喜的成绩。 作为中学生，以中学生守则中学生日常行为规范织金六中学生一日常规为主要学习和检查内容。 通过召开主题班会，进一步学习和动员。 每周确定了一个检查的重点，先后开展了礼仪装束检查周、上课迟到检查周、乱扔垃圾检查周活动，要求学生从身边最平常、最简单的事情做起。 全校学生统一穿校服。 通过重点演练课间操的集合、散开，通过校级干部带领查卫生、及时反馈，通过中午督导检查，通过班干部值周制、每天坚持晨读、每天坚持练字、写日记，一点带面，使每个学生形成静心学习的习惯，把教室真正建设成“书声琅琅、歌声琅琅、笑声琅琅”的乐园，形成了良好的学习氛围和文明的生活环境。 开好头，起好步，全面开创班级工作新局面。 通过日常行为规范活动，学生们在思想认识和行为习惯方面都有了很大进步，我们取得阶段性的成果。 我们也应该清醒看到，我们还有一些不足，有待进一步改善。 如个别同学还不能持之以恒的穿校服、染发、长发、带首饰还没有杜绝。 无规矩不成方圆，学校的良好风气，需要制度做保障，需要制度化管理。 对于不符合学校要求及违纪现象学校将坚决予以制止和严肃处理。 日常行为规范教育，作为班主任教
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