语文人教版三年级下册19. 七颗钻石---教学反思.doc

七颗钻石教学反思七颗钻石以“爱”贯穿全文，里面包含了好几种“爱”。一是小姑娘对母亲的爱；二是小姑娘对小狗的关爱；三是无私的母爱；四是对他人的关爱。这四种爱组合在一起，就构成了文章的大爱，有了这些“爱”，木头做的水罐才能从爱的不断发展中变成银罐、金罐，从罐子里跳出最有价值的七颗钻石来，接着涌出巨大的清流，缓解了大旱灾。那么，怎样引领学生在学习课文中把学生引到这种大爱之中呢？我计划了两个课时，先讲第一个课时，此次的反思也是针对第一课时的教学。 一、激趣导入、走进课文 我用PPT 课件展示了几张光彩夺目的钻石图片，图片清晰漂亮，五颜六色，然孩子们体会到钻石是十分美丽，罕见和珍贵。从而，引出今天要学的课是与钻石有关的故事。同时，展示白雪公主与七个小矮人的图片，告诉大家我们今天学的课文就是一个童话故事，适时跟孩子们灌输一些童话故事的知识，懂得童话故事的特点（幻想，反映社会生活，让孩子们懂得道理）。二、自主识字，检测交流 对于第一课时的教学，生字是不可摈弃的重要一部分。在教学中，我以PPT课件直接呈现的形式，通过自读课文画出生字和新词，开火车认读词语，多音字，易错字辨析等形式，让学生在读的过程中，掌握生字和新词。重点指导“唾”字的书写，因为这个字笔画多，学生搞不清它的正确笔顺。但没有注意到“唾沫”后面是读轻声，此处课前准备不充分，应多加检讨。在多音字的学习里面，我们重点学了“累”、“钻”和“咽”，让学生自己说出他们的其他读音，并组词进行区分和理解。在易错字的辨析学习中，让学生自己找出该字易错的地方，容易跟哪些字混淆等，并用分别组词用PPT展示出来，非常明显且容易识记。就这样让学生在轻松、宽松的氛围中学习自主识字，体会了主动探究，体验了成功带来的喜悦，同时识字能力进一步提高。后面学习第一自然段中，我用PPT 课件重点标出“干涸”与“干枯”两词，帮助他们区分、理解这两个词语，学会今后怎么运用。“干涸，一般指河流、水井等原本有水的地方失去水分。而“干枯”既可指河流等没有水，还可指花草树木因衰老或者失去水分而干”。 三、任务型阅读 在第一课时时，我重在教学本课的字词，但也会有多次阅读，从阅读中整体把握课文内容。阅读时，我主要让学生带着问题去阅读，搞清楚水罐发生了几次变化，画出文中几次变化的句子。然后，再次阅读，从整体上把握课文的大意，划分课文的段落层次。学生自由读课文，画出水罐变化的句子，并读出来。而PPT课件也适时依次显示出每次变化的句子来，学生再朗读这些句子，深刻感受水罐的变化。最后，学生用自己的话组织语言来描述这几次的变化，配合PPT课件的动画，生动形象地展示出每次的变化和特点，非常直观，既锻炼了学生的语言组织能力，也让学生不断地思考是什么让水罐发生变化的呢。四、充分发挥想象 在讲解第二自然段时，对课文中“哪儿也找不着水”，发挥学生想象说话，小姑娘可能去小河边、水井里、森林里、田野里找水，她遇到了哪些困难呢？学生充分发挥想象，讨论交流，甚至有些同学会用到课外的一些野外求生的知识来解释。这种想象的情感体验让学生学得轻松，学得快乐。 第一课时结束了，却总觉得还有很多做得不够，例如“倒”是多音字，我以为以前学过，大家应该记住了。但课后练习中却发现仍旧有同学搞错。还有讲