生物人教版八年级上册动物的运动 教学设计 葛佳林.doc

教学案模板（数理化） 教师姓名：葛佳林年级八年级学科生物第一备课葛佳林审核第二备课上课时间9.22课时1课题动物的运动课型新授章节第五单元【学习目标】1. 了解动物多种多样的运动方式2知道哺乳动物的运动系统的组成3熟记骨、关节和肌肉的协调配合完成的运动过程4以屈肘和伸肘动作为例，理解运动的实现机理（难点）【重点】说出哺乳动物运动系统的组成。【难点】分析说明运动是如何产生的。【教学过程】情境导学自主学习：观察图片，了解动物常见的运动方式，并完成下列题目动物的运动方式多种多样，将下列动物与其主要的运动方式用直线连起来。麻雀 A.爬行鲸 B.游泳袋鼠 C.飞行蜗牛 D.跳跃北极熊 E.行走自学梳理自主学习：阅读课本42.43页及人体主要关节图，完成下列题目1.哺乳动物的运动系统由_、_和_三部分组成。能活动的骨连接叫 。2你自己身体上有几大关节： 。实验探究：观察关节的结构，回答下列问题1.关节的基本结构包括哪几部分？2.图中的1、2、3、4的结构名称分别是什么？3.为什么说关节既牢固又灵活？4. 骨骼肌的组成是怎样的？骨骼肌和关节的关系是怎样的？合作解疑运动的实现合作研讨：阅读课本44页1.体验屈肘和伸肘的动作，在屈肘和伸肘动作中相关的肌肉是如何活动的？2.在运动中，关节、骨骼肌分别起到的作用是什么？3、骨本身是不能运动的，骨的运动要靠 的牵拉。4、当骨骼肌受到 传来的刺激收缩时，会牵动 绕 活动，于是产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能 ，因此与骨连接的肌肉是由 组肌肉相互配合活动的。5、 骨、关节、肌肉在运动中的作用分别是 、 、 。 巩固应用【能力提升】（有点难噢，你敢挑战吗？） 1如图，你认为能正确表达肌肉和关节关系的是 （ ）你能否用一句话概括骨、关节、肌肉三者关系？ 2.运动并不是仅靠运动系统来完成的，它需要 系统的控制和调节，它需要 的供应，因此还需要 系统、 系统、 系统等配合。3.哺乳动物发达的运动能力，有利于 和 ，适应复杂多变的 。 4. 除哺乳动物之外，其它动物的运动方式：蜗牛 、蚯蚓 、蝗虫 、家鸽 。 点拨校正（1）脱臼是许多人都曾有过的经历，脱臼是指 _从 _中脱落出来的现象。当我们做运动时，关节腔中的液体能减少两骨之间的摩擦，关节软骨可缓冲两骨之间的撞击力。把两块骨牢固地联系在一起的是 _ _。（2）骨的运动要靠_的牵拉;当_受到神经传来的刺激时,就会牵动_绕_活动，于是躯体就会产生运动。总结提升这节课你有那些收获？大课间活动你要怎样完成?【达标训练】（检验一下自己的学习情况吧！）1.下面对骨骼肌的叙述中，不正确的是 （ ）A两端的肌腱分别固着在一块骨的两端B两端的肌腱一般固着在不同的骨上C骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成D骨骼肌接受刺激能够收缩2.“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰和鱼的运动方式分别是 3如图是膝关节的模式图，请据图回答：（1）关节的基本结构包括 、 和 三部分。（2）图中1 和4 的表面有一层光滑的 ，同时 内还有滑液，使关节特别灵活。（3）关节的牢固性在于外面有坚韧的 包裹着。4.根据上肢结构图，回答： （1）屈肘时， 收缩， 舒张；伸肘时， 收缩， 舒张。（2）写出图中至少两个关节的名称： 。附加：1、哺乳动物的运动系统是由（ ）组成。A、骨和肌肉 B、骨、关节和肌肉 C、关节和肌肉 D、骨和关节2、某人右上肢瘫痪，是由于（ ）。A、肩关节、肘关节不够灵活 B、肱二头肌和肱三头肌受到损伤 C、肌肉内的血管受损 D、支配右上肢的神经受损3、你的屈肘动作的产生是由于（ ）的结果。A、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B、肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C、肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D、肱二头肌舒张，肱三头肌舒张4、下列各项中正确的是（ ）。A、骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B、骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C、动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成 D、所有动物的体内都有骨骼5、人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。这说明关节在运动中起什么作用？（ ）A、动力作用 B、杠