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必克学校各种规章制度 必克学校各种规章制度 一、请销假制度（一）假期类别与期限 一、请销假制度（一）假期类别与期限 1、产假 （1）生育假。 女教职工生育享受158天产假，其中产前可以休假15天；难产的，增加产假15天；生育多胞胎的，每多生育1个婴儿，增加产假15天。 （产假在寒暑假期间时间顺延计算）。 妻子生育时，丈夫可享受15天护理假（护理假需在妻子生产未满月之内请）。 （2）流产假。 女教职工怀孕未满4个月流产的，享受15天产假；怀孕满4个月流产的，享受42天产假。 （需出具县级及以上公立医院相关证明材料）。 2、病假教职工因重病、急病、受伤需要住院治疗或因患病导致行动不便、神智不清等不能正常工作者，经县级及以上公立医院诊断证明，确需请病假治疗的，根据医生建议可以请病假。 3、婚假教职工本人符合法定结婚年龄的婚假13天（教职工寒暑假期间结婚的，开学后不能再补请婚假）。 4、丧假教职工本人直系亲属（父母、岳父母、公婆、配偶、子女）去世的，可根据具体情况，酌情给予1至3天丧假。 如果是教职工本人在外地直系亲属去世需要本人去料理的，可根据路程远近延长1至4天，但累计最多不超过7天。 5、事假教职工因个人或家庭原因需要请假的可请事假。 6、公假教师因工出差，参加各种会议、培训等。 准予公假。 （二）请销假程序和审批权限教职工请假需填写请假申请表办理书面请假手续，待批准后方能离岗。 如遇特殊情况不能及时办理请假手续的，应在假后5天内补办，否则按旷课论处。 1、请假 （1）产假。 女教师休产假，由本人向本校提交请假申请及相关证件（如结婚证、准生证、出生证等），经中心校审核后，到教育局办理请假手续。 （2）病假。 提供县级及以上公立医院诊断证明及本人申请办理请假手续。 经核实确需请病假的方能准假。 其中3天以内由本校审批；47天（含7天）由本校校长审核（签字盖章）后报中心校审批；7天以上由本校校长审核（签字盖章）后报中心校领导审核（签字盖章）后报教育局审批（其中30天及以内由教育局人事股审批；30天以上60天以内由分管局长审批；60天以上的由局长审批）。 病假一次不得超过90天。 医院开具的建议证明只作参考，不作请假批准依据。 对于小病大养、多年养病或擅自延期不回单位销假上班的，学校将报告教育局处理。 （3）事假。 3天以内由本校审批；47天（含7天）由本校校长审核（签字盖章）后报中心校审批；7天以上由本校校长审核（签字盖章）后报中心校领导审核（签字盖章）后报教育局审批（其中15天及以内由教育局人事股审批；15天以上30天以内由分管局长审批；30天以上的由局长审批）。 事假一次不得超过60天。 （4）婚丧假。 由本校校长审核（签字盖章）后报中心校按规定审批。 2、销假 （1）女教师产假和教职工一个月以上的（含一个月）病假、事假期满，上班后的三日内，由本人携带学校开具的教职工返岗证明，到教育局销假。 （2）教职工婚丧假和未满一个月的病假、事假期满，上班后需及时到中心校销假。 （三）请假期间待遇 1、产假、婚假、丧假期间工资照发。 2、根据国发198152号文件要求，病假按下列标准发工资 （1）两个月以内的发原工资。 （2）超过两个月的，从第三个月起，工作年限不满10年的，发给本人工资的90%；工作年限满10年的，发原工资。 （3）超过六个月的，从第七个月起，工作年限不满10年的，发给本人工资的70%；工作年限满10年及以上的，发给本人工资的80%。 同时，扣发全年各项奖金。 3、全年病事假（公假除外）累计超过30天，或有旷课行为者，年度考核不得定为优秀等次。 4、病事假每节扣发奖励性绩效工资30元；如果奖励性绩效工资扣完，病事假任然继续的，就从目标绩效工资扣取。 5、因工受伤住院治疗或治疗后需要在家休养一定时间的（必须具有相关单位出具的工伤鉴定材料），在此期间不扣奖励性绩效工资和目标绩效工资（最高期限不超过6个月）。 二、考勤制度 1、考勤的内容包括对教师的出勤、缺勤、迟到、早退、擅离岗位等情况的考核和记载。 2、教师的考勤，由值日教师和行政值日教师负责实施。 既坚持教师本人签到(禁止代签)，又坚持上班时间巡视、检查制度。 3、有课教师要执行签到制度，否则视为旷课。 4、上课铃声停止后还不进教室上课的教师视为迟到。 5、提前下课视为早退。 6、上午有课的教师不组织学生参加做操的按旷课0.5节论处。 下午任课教师要监督学生打扫卫生，学生打扫卫生合格离校后教师方能离校，否则按早退论处。 7、任课当天要做好所任班级学生考勤记录，按规定填写教学日志、班级日志，失职每次按旷课1节论处。 班主任要上好班会课，做好班会记录，失职每次按旷课1节论处。 8、上体育课必须有一定的课题，不能让学生自由活动，否则按旷课论处。 （下雨天上室内课，不能放学生到处活动） 9、任课当天要注重所任班级学生的安全管理，及时处理各种安全隐患。 若不及时处理造成重大事故发生的，按旷课1节论处。 10、值日教师要按照学校的值日规定履行职责，失职一次按旷课1节论处。 11、学校开会或培训每次按2课时计算，教师无特殊情况不能请假。 不准时参加的视为迟到，提前离开的视为早退，不到会的视为旷课。 12、男教师穿背心、短裤、拖鞋、酒后上课，女教师穿过膝的短裙、过薄的透明衣裙、吊带裙、拖鞋上课的视为旷课。 13、工作时间内擅自离开工作岗位，没有按规定办理请假手续的视为旷课。 14、假期届满后未到岗位工作,又没有办理续假手续的视为旷课。 15、虽然办理了请假、续假手续，但未得到领导批准擅离职守者的视为旷课。 16、每月月底，由教导处组织人员对教师的考勤情况进行检查，统计，公布，接受群众监督。 三、调课和代课制度 1、教师与教师之间不能随意调课，若因特殊情况需要调课的，必须写有调课申请，经当天的行政值日教师批准后方能生效。 否则记原任课教师为旷课。 并且，每位教师每月内只能申请调课6节，超过6节的，行政教师不能批准。 2、接受调课的老师要承担当天学校安排的一切任务和班级管理的一切责任。 3、教师请假由学校安排其他教师代课，原则上先由本班的其他教师代课（特殊情况除外），校外人员不能代课。 4、代课教师要承担当天学校安排的一切任务和班级管理的一切责任。 四、教学常规管理制度 1、教学计划 （1）教师制定学科教学工作计划前，要认真领会新课程标准的精神，通览全册教材，并结合学科、学生实际，制定切实可行的计划。 （2）学科教学工作计划主要内容包括学生基本情况分析（认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等）、教学内容、教学目的、教学重点、教学难点，教学改革的设想、实施计划的具体措施、教学进度表、重要的教学活动及各部分教学内容的课时分配。 （语文、数学学科要有后进生辅导、转化措施和后进生名单） （3）实施教学计划的具体措施贯彻新的教学理念。 教师应在先进的教育理念的指导下，通过某些具体的途径、方式、手段等来达到预期的目标，体现教育改革的大方向，要注意多种策略的优化和有机结合。 体现教师的教学个性。 必须充分考虑教学共性与教师个性的有机结合。 好的教学措施不仅要遵循教育规律，而且要体现施教者自身的教学经验、教学观念以及教学个性。 应充分考虑学生的实际情况。 教师在制定教学措施时应充分考虑学生的认知、心理、生理特征、个性需要以及非智力因素的影响，从而提出具有针对性的措施，应注重实效性。 应体现一定的可行性、可操作性。 制定的措施应力求具体、明确、易行。 （4）后进生辅导从认知基础、情感态度、学习习惯等多方面对后进生进行综合分析，制定有针对性、有重点的辅导及转化措施。 2、备课 （1）教师要根据教学大纲和学科的目的要求，认真通读教材，掌握知识的系统性，明确教学的重点、难点和关键，探讨教学方法。 （2）划分章节、课时，要从教材实际和学生实际出发，博览教学参考资料，择取所需，不生搬硬套，照章抄袭。 （3）个人备课和集体备课相结合，允许不同意见的争论和不同教法的试验。 （4）不准上无准备的课，每节课前都要先写出教案。 （5）实验课前要做好充分准备，上实验课时，要教育学生遵守操作规程，注意人身安全。 （6）认真选择教法，精心设计教学程序，做到备教材、备教法、备学生。 （7）教案书写要工整、干净、细致，要做到六到位即课时划分到位、目的要求到位、重点难点处理到位、教学过程到位、体现教法到位、布置作业到位。 （8）教务处定期检查教案，每学期至少检查三次。 即期初、期中、期末各一次。 3、上课 （1）对每一堂课的安排，要精心构思。 做到加强基础，反复巩固，重点突出，详略得当；难点抓准，分步克服；例题精选，讲述正确；密度合理，分量适中。 （2）提倡启发式，废止注入式。 引导学生通过分析、综合、对比、推理、判断等思维过程，探索问题的答案，吸收知识营养。 提倡学生发言，搞活课堂气氛。 （3）讲究教学艺术。 教师上课时仪表端庄、教态大方、声音宏亮、举止恰当、幽默风趣、严肃认真。 教学语言要规范简练，逻辑性强，生动形象，富有感情。 板书要简明工整，设计科学，布局得当。 教具使用恰到好处，演示实验操作正确。 （4）重视课堂练习。 各科课堂教学要有讲有练，通过练习启发较好的学生，推动中等生，督促差生，实现教学均衡，避免两极分化。 促进后进变先进的转化过程。 （5）上课要用普通话教学。 4、听课评课 （1）坚持互相听课制度，教师每学期不少于2节。 （2）听课形式随堂听课（教师之间不打招呼随时进课堂听课）。 公开课听课（由教研组统一组织的研究课、示范课、观摩课和优质课评比）。 （3）听课时要做到听、看、记、思有机的结合听教师的语言是否流畅、表达是否清楚。 是否体现新课程的理念、方法和要求。 是否重点突出，详略得当。 是否有知识性等错误。 是否有创新的地方。 教师的思维是否宽泛，学生的发言是否踊跃。 看教师主导作用的发挥和学生主体作用的发挥。 如教态是否亲切自然，板书是否规范合理，教学手段运用是否熟练。 学生学习是否得法。 处理课堂偶发问题是否灵活巧妙。 记教学实录和教学评点。 听课记录应全面、具体、详细，包括情境创设、教师点拨与引导、师生的双边活动、教法选择、学法运用、练习设计、教学反馈、课堂的亮点与失误等。 记录简明扼要，突出重点。 简记主要教学环节、任务，重点记学生参与教学活动情况。 随时记录下对所发现的闪光之处或问题的思考，做好旁评；要对整个课堂教学进行综合分析，抓住主旨、突出重点，分条列项写清优点、缺点及改进意见，并做好等级评定。 思考教师为什么这样处理教材，成功的地方和不足或出现错误的地方。 （4）听课后要积极参与评课，反馈要实事求是，切实发挥听课对改进教学、指导培养教师的作用。 5、批改作业 （1）布置作业要精选，分量要适当。 要指导学生完成作业的方法，部分试题要作适当提示。 要严格要求学生正确、整洁、按时、独立完成作业。 （2）教师要认真批改作业，要求是收发及时，批改量够，整洁认真，批语具有指导意义，并且要留有批改记录。 （3）检查作业批改情况。 教务处、教研组要定期或不定期检查学生作业，检查的内容主要是作业次数（语文每篇课文至少1次课堂练习和1次课外作业，每章节至少1次作文训练；数学每练习至少1次课堂作业和1次课外作业。 ）、每班本数、作业质量和批改质量。 5、辅导学生 （1）了解学生，分类指导。 教师必须了解学生的学习情况，从基础、能力、学风、方法诸方面衡量学生的素质，参考考试成绩，针对不同程度的学生，用不同的方式及时进行有计划的辅导。 （2）注意培养拔尖学生。 对基础扎实、智商较高、学习成绩突出的学生，要发挥其特长。 在学好各门课的基础上，能在某一个方面成为出类拔萃的尖子。 （3）做好差生的转化工作。 教师应针对学习成绩较差的学生的性格特点、弱点进行具体帮助和教育。 以端正学习态度，加强学习纪律，培养好的学习习惯，克服自卑心理，增强学习信心，帮助他们扫除学习上的障碍。 加强基础，剖析难点，疏通思路，指导方法，使他们逐步跟上学习较好的同学共同前进。 （4）拟定特长生培训计划和后进生辅导计划，做好培训记录和辅导纪录。 对不同类型的学生进行抽样家访或召开家长座谈会。 7、成绩测评 （1）教师要采取多种形式经常对学生进行成绩测评。 如提问、演板、小测验、单元测验、期中测试和期末测试等。 （2）测试前要组织学生复习所学课程，注意知识的系统性，把握教材，归类综合，突出重点、难点、疑点，要指导学生复习的方法，提高学生的学习效率和应变能力。 （3）认真做好命题工作。 根据大纲要求命题，试题要求既能考查学生掌握基础知识的情况,又能考查学生的智能情况。 要注意试题的思想性、实践性、启发性、广泛性。 覆盖面要大,难易适当，题型多样，力戒偏题、怪题出现。 （4）认真做好监考工作，督促学生严格遵守考场纪律，以求实、求真的考风，推动勤奋多思的学风。 （5）认真做好阅卷评分及讲评工作。 阅卷评分要坚持标准，力求客观地评定学生成绩。 要做好学生学习质量分析，肯定成功方面，正视缺漏现象，及时向学生反馈考试情况。 8、教学常规检查 （1）在教育教学过程中，所涉及的各种业务资料要按时完成，按时上交，由教务处和教研组长定期检查。 （2）次数要求每学期于学期初、期中、期末分别对教师教学业务进行普查各1次。 （3）职责要求教导主任和教研组长要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况。 （4）过程要求有记录除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证；有总结每次检查结束或组织活动后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料，并向教师通报、反馈、整改。 五、教研活动制度 1、教研组设置每组推选一名骨干教师任组长。 2、教研活动计划教研组长负责制定切实可行的教研活动计划。 3、教研活动内容学习先进的教育教学理念、经验，学习研讨课程标准、研究教材，集体备课、说课，教学案例研究分析，朗读、习作竞赛等，如 （1）这个教学内容我怎样引导学生学习； （2）这个难点我采取什么方式、方法突破； （3）谈谈我的一次教学得与失； （4）这个内容我怎样创设情境，激发学生的学习兴趣； （5）一道题的多种解法； （6）后进生的成绩是如何提高的在教学上我碰到这样的困惑如何解决？ 4、教研活动形式教研组活动形式要丰富、多彩，可以是专题讲座、研讨交流、竞赛等，让每位教师真正参与活动全过程，成为活动的主体、主人，使教研组活动更具活力与吸引力，调动教师参与教研的积极性、主动性。 5、教研活动要求 （1）每学期每个教研组活动不少于1次。 （2）教研活动要依据年级或学科的实际情况，针对急需解决的主要实际问题确定活动内容。 （3）教师谈论问题，力求短小精悍，内容新颖，有实用价值。 大家集思广益，充分研讨，共同提高。 6、做好记录提倡采用学校统一印制的表格式，要详细记录每次活动的中心议题，每个发言人发言的具体内容，活动后达成的共识或得出的结论，取得的效果等。 7、及时总结、交流每学期各教研组要对活动开展情况、教研工作重点研究情况进行全面总结，更定成绩、指明问题、提出改进意见。 通过多种形式展示研究成果，达到相互学习借鉴、共同提高的目的。 让教研组成为培养教师的摇篮，提高教师素质的渠道，开展专题研究的途径。 六、政治业务学习制度 六、政治业务学习制度 1、集体学习。 （1）校行政根据各阶段工作开展情况定期组织教师参加政治业务学习。 （2）要注重学习的计划性、系统性。 （3）集体学习要有问题意识且贯穿始终，要改变照本宣科，我念你听的方式，要为教师提供多种机会参与研讨、交流，发表不同见解。 （4）有原始学习材料或讲稿，有主要学习内容解说及研讨记录，其中研讨记录要成为学习记录的重要组成部分。 2、自学要求。 （1）摘记笔记要完整、规范，根据不同时期的要求撰写随笔或心得体会。 （2）学习内容体现一定的价值性、前瞻性，与自己的教学相适合。 （3）提倡对学习笔记进行简笔画装饰。 （4）摘记要有所取舍，摘记重要观点，精华所在，把主要精力放在摘记后的思考，写下所感所悟。 七、教师值日和领导值班制度 1、教师值日制度 （1）值日教师应以身作则，自觉遵守学校的各项规章制度。 （2）值日时间是上午8201200，下午130400。 （3）值日教师应有高度责任心，认真及时地做好各项检查工作。 （4）值日教师在进行检查时，要做到敢管、勤管，要监督到位、管理到位。 （5）值日教师应及时将当天情况记录在册，发现重大问题，应及时向学校领导汇报。 （6）具体职责负责监督教师的出勤，督促教师按规定填写教学日志和班级日志，记录教师出勤情况；停电时负责敲铃；检查记录各班课间操情况；检查记录各班安全、卫生情况。 2、领导值班制度 （1）值班领导应以身作则，自觉遵守学校的各项规章制度。 （2）值班时间是上午8201200，下午130400。 （3）值班领导主要负责督促值日教师履行职责，维护正常的教学秩序 （4）值班领导必须坚守岗位，不得请其他教师代岗，如有特殊情况可与其他行政人员调整。 （5）利用课间操时间对安全、纪律、卫生等进行重要讲话，对典型事故进行通报，对先进事迹进行表扬。 并做好记录。 （6）巡视校园，特别注重学生集中的区域以及课间、放学时等重要时段的巡视，督促值日教师发现问题及时解决。 重大事故及时逐级上报。 （7）督促保安人员制止外来人员对在校师生的非法骚扰。 （8）负责接待上级业务部门、行政部门及兄弟学校的各种检查和来访，做好安排。 （9）值班领导应在师生离校后方能离校。 八、学校财产管理制度 八、学校财产管理制度 1、任何人未经办理有关手续，一律不准将学校的财产借给他人或占为己有，违者，要追回财物，并报请上级有关部门进行处理。 2、借用学校的财产，必须办理有关手续后方可借出，要定期归还，若有损坏要照假赔偿。 3、随意破坏学校财产的，要照价赔偿，情节严重的还要报请上级有关部门进行处理。 4、每班的门、窗、桌椅，由班主任负责组织学生管理好，若有遗失或损坏的将追究相关人员的责任，并要照价赔偿，否则扣除班主任津贴。 5、学校的电器设备、仪器设备、图书等落实专人管理，不得随意借出或占为己有，违者将追究其责任，情节严重的还要报请上级有关部门进行处理。 6、任课教师上课使用的各种仪器，要严格执行借还制度，违者出现损失或损坏的要照价赔偿。 7、学校经费要实行专款专用，不得挪用或占为己用，违者，按财经管理制度追究其经济责任，情节严重的报请上级有关部门进行处理。 九、财经管理制度 1、学校财务管理的基本原则是贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度；坚持勤俭办学的方针；正确处理事业发展需要和资金供给的关系。 2、学校财务管理的主要任务是合理编制学校预算；依法多渠道筹集事业资金；加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止国家资产损失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。 3、财务收支管理 （1）收入管理学校的收入主要是财政补助收入（生均公用经费）和事业收入（学前班保育费）。 学前班保育费必须严格执行国家规定的收费范围和标准，使用符合国家规定的合法票据，并上交财政专户，由财政所统一管理，避免坐收坐支的不良现象。 一至六年级不收费，任何教师不得向一至六年级学生收取任何费用。 （2）支出管理学校支出严格执行上级有关农村义务教育经费管理实施办法规定的开支范围及开支标准，精打细算，厉行节约，使各项支出发挥出最大的经济效益。 各项支出按实际发生数列支，不得虚列虚报。 严格开支审批手续和批准权限一万元以下支出，由校行政会议讨论确定后报教育局审批；一万元以上两万元以下支出，由校行政及教师代表会议讨论确定后报教育局审批；两万元以上支出，召开教职工大会讨论确定后报教育局审批。 4、内部牵制制度 （1）经费的报销需有经手人、验收人（或证明人）、校长签章。 （2）签发票据所使用的印鉴，由学校总务主任保管。 （3）总务主任每次到财政所报账后要及时填写明细账目，并向学校负责人汇报资金结余情况，便于掌握资金的使用情况。 （4）履行财经制度，任何人不得挪用教育经费。 （5）实行财务公开、民主理财，增强学校财务工作透明度。 定期公开学校经费收支的项目和内容，加强群众性的财务监督。 学校年度收支预、决算在教职工大会上公示。 十、营养餐物品采购制度 1、大宗物品（大米、菜油、食盐、酱油、味精、燃料）由校行政批量采购。 2、蔬菜、肉类等由教师分组轮流采购，每天由34人为一组负责采购，做到日进日消，保证食品新鲜。 3、严禁采购腐烂、过期、发霉、变质食品。 严格把关食品的质量安全。 4、采购员每天上午900以前将食物送到学校，由当天行政值班人员检查验收，确保采购货物的质量，采购员和验收员在采购清单上签字认可，并移交给食堂工人保管、加工。 5、采购员若因有特殊事情不能参加采购的，自行与本组成员进行协调，一定要确保正常采购。 6、不履行采购制度的教师，学校将按绩效工资考核方案的相关条款扣除绩效工资。 十一、营养餐配餐制度 1、就餐时实行排队打饭，按从低年级到高年级的顺序进行。 2、由上午上最后一节课的教师陪餐。 3、打饭时由陪餐教师带队，维持本班秩序，并给本班学生打饭，本班学生打饭结束后即陪同学生在教室就餐，不能随意在厨房里或其它地方就餐，更不能在本班学生就餐前吃饭，不履行者按旷课一节论处。 4、尚未轮到的班级就在本班教室等候，不能在走廊上、操场上或其它地方等候，由陪餐教师负责监督管理。 5、就餐结束后陪餐教师必须在教室内监督本班学生午休，维持班级纪律，同时注意观察学生健康状况，若发现学生健康异常或有食物中毒发生必须及时向当天行政值日教师汇报情况，不得在办公室或其它地方坐着闲谈，一点钟交班后才能离校。 不履行者按旷课一节论处。 6、下午有课的教师必须在当天下午一点钟到校接班，否则按迟到处理。 7、学生休息时间为就餐结束到下午一点半，一点半到两点为学生自由活动时间，在学生自由活动期间配餐教师或接班教师仍须注意学生活动性质，是否有安全隐患，防止安全事故的发生。 8、中午就餐后休息若有学生要求回家做事，必须有家长或监护人的电话要求，陪餐教师方可批准，然后再门卫处进行出入登记。 9、下午放学后上下午课的教师必须等学生打扫卫生结束离开学校后教师才能离校，否则按早退处理。 10、当天行政值日教师要做好巡视工作，并作好记录。 11、若有不遵循本制度规定的，一旦发生安全事故，出现在哪班就由该班陪餐教师获接班教师负完全责任。 十二、升降旗制度为使本校的升降国旗活动得以顺利进行，严格执行中华人民共和国国旗法的有关条款规定，结合我校的具体情况，特制定升降国旗制度（一）升旗仪式在每周星期一早晨或重大节日举行。 （二）举行升旗仪式时，在校的全体师生必须参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。 （三）升旗仪式程序是 1、出旗（旗手持旗，持旗方式可因地制宜，护旗在旗手两侧，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正站立）； 2、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼，少先