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现代文阅读辅导 现代文阅读指导 抓好三个环节 一 读懂文章 内容 中心 思路 词语 句子 段落 二 审清题目 明示信息 隐含信息 三 学会答题 答题思路 语言表达 读懂文章 读题目 对内容 中心 思路有阅读期待 逐段读 勾画重要词语句子并作批注 划分段内层次 弄清层意 理清层次关系 概括段意 思考段落之间的关系 划分文章部分 写出各部分的意思 理清各部分的关系 也就理清了文章的思路 思考段落和题目以及段落和中心的关系 审清题目1 弄清题目问的范围和重点是什么 明示信息 如 默读父亲 文中哪句话表明父亲对我影响很大 父亲哪句话对我影响很大 文中哪句话 和 父亲哪句话 所指是不同的 如 贾平凹 我的老师 从第 段看 我的老师有怎样的性格特点 范围是第 段 重点是 我的老师的性格特点 而不是他的各方面特点 也不是他的性格的具体体现 2 弄清命题意图是什么 隐含信息 如 从作者对胡同 交响乐 的描述中 你体会老北京的小胡同生活有哪些特点 3分 命题意图是 结合交响乐和小胡同生活说出有哪些特点如 万园之园 圆明园 作者在第 段两处引用诗句 其用意是什么 请结合本段内容具体说明 命题意图是 考查学生能否联系上下文说出引用的诗句所起的作用 记叙文阅读考点归纳一 整体把握文章 内容 中心 思路 二 理解 赏析重要词句 段 在具体语言环境中的意义和作用三 阅读文本之后自己的理解 感悟 评价 记叙文阅读提示 1 读明题目要求 2 读懂文本内容 5 读出写作手法 3 读懂作者情感 4 读懂作者意图 6 读出个人启示 干什么 写了什么 为什么写 怎么写 我怎么做 训练阅读能力是根本 一 整体感知 读通二 形成解释 读懂三 鉴赏评价 读深 一 把握行文思路 一 从结构层次出发整体把握 二 从情节内容出发整体把握 三 从感情心理变化出发整体把握 一 从结构层次出发 把握全文行文思路示例 2008中考 乡间的庙会 本文写的是乡间庙会 简要说出全文围绕 庙会 行文的思路 每空须有 庙会 二字 11 题型示例 2012年中考 白梅无价 15 本文主要用五个场景来写人叙事 请依次概括前四个场景 每个场景用5个字回答 4分 场景一 场景二 场景三 场景四 场景五 深夜赏白梅 环境 人物 事件 二 从文章的主要内容出发 把握行文思路 12 题型示例 2013年中考 洞茶 4分 15 文章写了作者与 洞茶 几十年一波三折的情缘 请参照所给语句 梳理文章的行文思路 每空用8个字 寻找砖茶 失望困惑 事件 情感 二 从文章的主要内容出发 把握行文思路 13 述说从事修鞋的缘由并启发年轻人 鞋 本文记叙了年轻人大学毕业后三次修鞋的经过 阅读作品 填写下面的表格 4分 修鞋人的表现年轻人的感受第一次关心年轻人的工作闷闷不乐第二次再次关心年轻人工作不满第三次似有所悟 学生错误 概括不全 诉说自己的经历 二 从文章的主要内容出发 把握行文思路 三 从感情心理变化出发整体把握 理作者的感情变化理作品中人物的感情变化 三 从感情心理变化出发整体把握1 理作者的感情变化示例2009中考 又临黄河岸 13 文中写了作者的三次流泪 表达了不同的情感 阅读文章 填写表格 4分 二 理解 赏析重要词句在具体语言环境中的意义和作用1 与人物描写有关的词语或句子的表达效果 2 与景物描写有关的词语或句子的表达效果 一 与人物描写有关的词语或句子的表达效果 示例一2005北京 老北京的小胡同 穷孩子也能用秫秸糊个屁股帘儿 反正也能飞起 衬着蓝色的天空 大摇大摆 小心坎儿可乐了 好像自己也上了天 18 结合上下文 品味第 段中 大摇大摆 一词 说说这个词都写出了什么 3分 答案示例 18 写出 屁股帘儿 飞起时摇摇晃晃的样子 表达了 我 兴奋与满足的心情 共3分 屁股帘儿 飞起的样子1分 我 的心情2分 在乡间的土路上 木轮的大车上铺了苇席和棉被 女人和孩子们摇晃在上面 听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声 车把式们抱了结着红缨子的鞭子 有的跟车走在路边上 有的坐在车辕上 拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞 人们相互应答着 示例二2008中考 乡间的庙会 第 段对 路上 景象的描写生动形象 富有情趣 试举一例进行分析 答案示例 女人和孩子们在大车上 摇晃 而且是听着 悦耳的吆喝声 摇晃 这样 不仅写出了他们因路不平坐不稳而 摇晃 的情形 又写出了他们去赶庙会时的愉悦心情 动词分析 形容词分析 示例2006北京 西皮流水 这位朋友唱完 换气的当口 四周竟冒出好几声 好 来 16 结合上下文 说说第 段 冒 字都写出了什么 答案示例 形容叫好者发出声音的响亮并且突然 写出了票友唱得地道 原因 叫好者 谁 的情不自禁 感情状态 如果是鉴赏 再加一句表达效果 使读者感受京剧的精彩以及对人的感染力 学生错误答案如 写出 我 感到很惊讶 为之一振 同时写出唱戏人唱得好 写出这种声音突然发出的状态 亦写出了这声音出乎大家意料 是什么弄清词语 句子描述的对象 什么特点结合词义句意写出这个词句表现了对象的什么特点 怎样的效果结合主旨写出这个词句反映了什么情感 态度 性格 给读者什么感受 解题思路 二 与景物描写有关的词语或句子的表达效果 示例一2006课标b 望柳庄 18 简要分析结尾处的环境描写在文中的作用 望柳庄 随着将军的骨灰洒向高天 昆仑山忽然飞起了漫天的雪花 天地皆白 此刻 覆盖看积雪的望柳庄格外庄严 神圣 答案示例 写的是安葬将军时昆仑山和望柳庄的天气景象 漫天飞雪 天地皆白 渲染了神圣庄严肃穆的气氛 歌颂了慕生忠将军高尚的品质和不朽的精神 表达了作者对慕生忠将军的崇敬之情 深化了文章的主题 解题思路 环境描写是用来 交待背景 衬托人物 渲染气氛 推动情节发展 突出深化主题的 对环境作用的解说要结合具体内容来完成 不能只 贴标签 三 阅读文本之后你的理解 体验 感悟 评价 1 对文章内容 作者情感的理解2 对文章内容 主题 作品人物 作者情感的体验或认识3 文章内容 主题 作品人物给你的启示你获得的感悟4 对文章内容 作品人物 文章的写法进行评价 1 对文章内容 作者情感的理解示例一2005中考 老北京的小胡同 这篇文章寄寓了作者丰富的思想感情 就你感触最深的一点 结合文章谈谈你的理解 提炼情感 用内容印证 这篇文章使我感触最深的一点就是作者那浓浓的思乡之情 作者感情 作者虽然走南闯北 但是却总是不能忘掉家乡 并且时时刻刻挂念着家乡 正如作者所写的 虽然四处飘泊 但心灵永远留在家乡 是啊 落叶归根 家乡就是游子的根 以文章内容印证 答案示例 学生错误答案举例例一这篇文章给我感触最深的是老北京胡同里的叫卖 它让我感到老北京人乐观向上的一面 即使再穷 他们也可以十分快乐乐观地生活着 我十分欣赏他们的乐观 所以 我对此感触颇深 例二我感触最深的是作者童年时候的欢乐 我觉得每个人都有童年的美好 我的童年是在姥姥的陪伴下度过的 那时的我无忧无虑 生活的十分快乐 我相信我会永远记住我童年的美好 当作我永远的回忆 示例二2006中考 望柳庄 慕生忠将军具有怎样的思想性格 请以1 2处语言描写为例 做具体分析 示例三2008中考 乡间的庙会 15 你怎样理解作者今天对 庙会 的认识 150个字 5分 理解 要点 作者今天对庙会的认识比儿时对庙会的认识更加深入 作者为多少年来农民生活的贫乏而感到哀伤 表现了作者对农民生活状态的关注与同情 2 对文章内容说出自己的认识和体验示例一2006中考 西皮流水 结合文章 围绕 京剧 谈谈你的认识 示例一 京剧有着民俗民风民族的心理积淀 示例二 喜欢上京剧并不是一件很难的事情 示例三 青少年了解京剧艺术确实很有必要 共6分 认识 正确 给2分 结合文章 给1分 有分析 给1分 语言表达给2分 每2个错别字扣1分 每个病句扣1分 3 文章内容 主题 作品人物给你的启示你获得的感悟示例一2004中考 伤害 第 21 24 段是 我 对自己过失的反思 从中你获得了什么感悟 1 关怀他人的时候不要对他造成伤害 一是从反思的内容说 2 人只有不断反思自己才能变得更加高