油画棒的特点及主要适用技法 2011

油画棒的特点及主要适用技法 2011.7.18阅读(2)油画棒的特点及主要适用技法油画棒是一种棒形画材，由颜料、油、蜡的特殊混合物制作而成。使用非常简便，你可以直接在画上画画，或用混色、层涂、刮除、分层等技法丰富它的效果。通过单独或组合使用上述技法，你可以画出你自己的风格。与油画颜料和水彩颜料不同，油画棒是一种固体颜料，无须那些混色或调色的准备工作。一旦有绘画冲动，你就可以立刻开始创作。蜡笔一般有软硬两种。如果画棒太软，会粘在你的手指上难以使用，这种软质的油蜡笔适合用来厚涂，但他们无法达到混合、层涂所需的细微效果。通常软蜡笔的“油”会弄脏纸面或把纸弄透。然而油画棒是一种具有完美硬度的油蜡笔，软硬适中，构成合理。没有软蜡笔的缺点。基本材料：油画棒和纸供选择的辅材料：酒精、不透明胶带、剪刀、美工刀、调色板、画笔、画刀、黏土具、面巾（湿巾）、纸头（擦笔）油画棒的基本技法点彩法用油画棒的一端在纸上轻击以形成彩色圆点。混色法在一块上色区域的边上，再涂上另外一种颜色，然后用手指或纸头把颜色混在一起并涂平。预混色法画在纸上之前，可在调色板上混合颜料。层涂法上好底色，然后选择另外一种颜色，用油画棒的粗头把第二种颜色涂在底色上。另外一种方法能达到同样的效果：用酒精溶解油画棒，然后用画笔把混合色刷在底色上，这种技法产生更透明的效果。分层法用油画棒上色后，用手指或面巾涂抹颜色。酒精和松节油也可用于产生分层效果。松节油的使用法松节油和彩色油画棒混合使用可产生分层效果或使色彩更加透明。松节油直接用在油画棒色上或用来为油画棒色打底。油画棒技法运用：刮除法（用具：画刀、针、梳子、黏土具）通过刮去平涂的不同的油画棒色，可以产生一种简明而独特的效果。如果最后一层颜色是深色，效果更明显。试着用画刀、针、梳子等不同的工具刮出底色。涂的颜色越多，刮后显露的色彩越丰富。厚涂法（用具：调色板、画刀）使用柔软的油画棒，可以产生类似油画的厚涂效果。制作柔和的油画棒肌理：紧贴画纸反复擦拭油画棒，很快形成黏土状。用画刀或手指蘸上这种油彩作画。厚涂技法也可以通过另外一种方法完成，即把油画棒用力挤压在纸上，在表面涂上一层厚厚的颜色。模版作画法（用具：纸模、美工刀）剪切一块纸板制作模版，放置模版在纸上，然后用油画棒在空白处填色，移开模版，会产生一个分明、厚实、不透明的图案。相似但相反的效果可以通过以下方法得到，把从模版上切出的部分放在纸上，用油画棒沿边上色，可以画出一个中空的图案。另外一种模版制图的技法是：在纸模的边上上色，然后用手指沿边向内擦拭，可以产生淡淡的透明色彩。不同的油画棒用量带来从厚、不透明到浅、透明色的多种效果。遮挡法（用具：不透明胶带、美工刀）这种技法能产生有趣的图形和层次。把模面或制好的胶带置于纸上，然后用油画棒在胶带和纸面上上色，移去胶带，就产生轮廓清晰的线条。要画曲线，先用美工刀把胶带切成曲状，依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案。铺盖表面法（用具：美工刀、粉彩棒、画笔）把粉彩棒一类的硬蜡笔用在油画棒画面上，可以产生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉状，用指尖或画笔清涂粉彩棒粉，色粉轻轻地粘在油画棒画的油性表面，产生粗糙的表面效果。使用荧光和珠光粉彩棒效果更好。图例显示了把粉彩棒粉涂在纸模覆盖的画面上的基本过程。油水分离法（用具：调色板、水彩、画笔）在油画棒绘制的 画面上刷上水彩，产生明显的油水分离效果。由于油画棒以油和蜡为基料，水彩“抗拒”与之混合，一种独特的油水分离效果达到了。酒精的使用法（用具：酒精、画笔、针、棉布）酒精可以用来擦去油画棒色或溶解油画棒使之象油漆一样刷写。一块酒精浸透的棉布用于擦去油画棒色，或混合多种油画棒颜色，用针刮油画棒色覆盖的表面，再用酒精擦拭可以产生蚀刻效果。油画棒和其他绘画材料混合使用法 油画棒用途广泛，适合和其他画材一起使用。混合使用的作品效果和油画棒画区别很大。发现油画棒的多姿多彩和完美性能。油画棒的基本技法 点彩法：用油画棒的一端在纸上轻击以形成彩色圆点。混色法：在一块上色区域的边上，再涂上另外一种颜色，然后用手指或纸头把颜色混在一起并涂平。 预混色法：画在纸上之前，可在调色板上混合颜料。 层涂法：上好底色，然后选择另外一种颜色，用油画棒的粗头把第二种颜色涂在底色上。 另外一种方法能达到同样的效果：用酒精溶解油画棒，然后用画笔把混合色刷在底色上，这种技法产生更透明的效果。 分层法：用油画棒上色后，用手指或面巾涂抹颜色。酒精和松节油也可用于产生分层效果。 松节油的使用法：松节油和彩色油画棒混合使用可产生分层效果或使色彩更加透明。松节油直接用在油画棒色上或用来为油画棒色打底。油画棒画法：刮画法步骤一：用各种颜色的油画棒在白纸上随意涂满，可用一些较短的油画棒横涂，不但省里快捷又可充分利用油画棒，不等于浪费。（为了使完成后的画面效果更佳，尽量选用浅色的油画棒。步骤二：在已涂满各种颜色的画纸上再用黑色油画棒覆盖。步骤三:用废圆珠笔芯(或小钉子,较钝的刻刀等硬物)在涂好的画纸上进行乱花.如果不满意处可用黑色油画棒涂掉重新刮画。油画棒：刀刮法刀画法：因为油画棒有厚重的效果，适合运用刀刮法。可用调色刀（或废圆珠笔等钝物）刮掉表面一层而露出先有的底色，往往有意外的效果。油画棒使用“三不” 1.不要放置于阳光或者高温环境下。油画棒在温度高的环境下容易软化。2.不要放在易燃物品旁。 3.不要让儿童吞食，画完后记得洗手。油画棒技法铺盖表面法 铺盖表面法（用具：美工刀、粉彩棒、画笔）把粉彩棒一类的硬蜡笔用在油画棒画面上，可以产生粗糙的表面效果。首先需用美工刀把粉彩棒刮成粉状，用指尖或画笔清涂粉彩棒粉，色粉轻轻地粘在油画棒画的油性表面，产生粗糙的表面效果。使用荧光和珠光粉彩棒效果更好油画棒技法模版作画法 模版作画法（用具：纸模、美工刀）剪切一块纸板制作模版，放置模版在纸上，然后用油画棒在空白处填色，移开模版，会产生一个分明、厚实、不透明的图案。相似但相反的效果可以通过以下方法得到，把从模版上切出的部分放在纸上，用油画棒沿边上色，可以画出一个中空的图案。另外一种模版制图的技法是：在纸模的边上上色，然后用手指沿边向内擦拭，可以产生淡淡的透明色彩。油画棒技法遮挡法遮挡法（用具：不透明胶带、美工刀）这种技法能产生有趣的图形和层次。把模面或制好的胶带置于纸上，然后用油画棒在胶带和纸面上上色，移去胶带，就产生轮廓清晰的线条。要画曲线，先用美工刀把胶带切成曲状，依照上面的程序即可制作弯曲的线条和图案。 油画棒技法酒精的使用法 酒精的使用法（用具：酒精、画笔、针、棉布）酒精可以用来擦去油画棒色或溶解油画棒使之象油漆一样刷写。一块酒精浸透的棉布用于擦去油画棒色，或混合多种油画棒颜色，用针刮油画棒色覆盖的表面，再用酒精擦拭可以产生蚀刻效果。油画棒基本技法分层法分层法：用油画棒上色后，用手指或面巾涂抹颜色。酒精和松节油也可用于产生分层效果。油画棒基本技法松节油的使用法 松节油的使用法：松节油和彩色油画棒混合使用可产生分层效果或使色彩更加透明。松节油直接用在油画棒色上或用来为油画棒色打底。油画棒：点彩法点彩法 用各种油画棒在纸上点画形成各种形状的彩点就叫点彩油画棒技法油水分离法 油水分离法（用具：调色板、水彩、画笔）在油画棒绘制的 画面上刷上水彩，产生明显的油水分离效果。由于油画棒以油和蜡为基料，水彩“抗拒”与之混合，一种独特的油水分离效果达到了。儿童油画棒教学画苹果入门篇1、以圆为基本形勾画出苹果的轮廓。为了更有趣味，加上一只毛毛虫。2、确定色调，苹果用柠檬黄和绿色等冷色来画。3、用黄色和绿色的过渡来表现苹果。4、进一步深入刻画苹果，表现出它的立体感。5、添加一个暖色的背景来衬托前面冷色的苹果。儿童画油画棒葡萄画法 葡萄成熟了，一串串儿玛瑙似的挂满了枝头。真是让人垂涎三尺啊！拿起手中的画笔画下一串串儿留个纪念吧。绘画提示：葡萄不要涂得太死，留出高光。1、用铅笔简单地勾画出葡萄的轮廓，葡萄要有大小变化。2、确定色调，将铅笔稿勾画成彩色的线。3、给叶子涂色，绿色要有深和浅的变化。4、葡萄要体现出立体感，紫色要有深和浅的变化。5、深入刻画细节部分，完成作品。儿童油画棒画花与蝴蝶入门篇紫色的郁金香开放了，散发出阵阵幽香。漂亮的蝴蝶被吸了过来，它要和花儿比一比，究竟谁最美！绘画提示：花儿和蝴蝶的颜色要区别开来。1、勾画一组漂亮的花儿，加上一只可爱的蝴蝶。2、用绿色和紫色勾勒彩色的线。3、大体涂一遍颜色，注意表现叶子和花瓣的明暗变化。4、蝴蝶很小，涂色的时候要仔细，用色鲜艳一些。检查画面修饰细节。给空白处轻涂一层淡黄色。儿童画油画棒教程画孔雀 山林中有一只爱美的孔雀，它的羽毛五颜六色，美丽极了。一天它看见树上成熟的果子很漂亮，就飞上树去和它们比美绘画提示：画动物的时候要抓住它们最显著的形态特征。1、将你想象中的孔雀描绘出来。2、确定色调，勾画出彩线。3、画面的颜色很多，五彩的颜色主要用在孔雀身上，周围的树用色可以简单，来突出主体。4、进一步深后面的果树，用渐变法表现树干的立体感。儿童画 油画棒 教学 稻草人 创作篇农民伯伯扎了一个稻草人，放在向日葵丛林中保护庄稼。鸟儿见了以为是有人在看守呢，再也不敢来偷吃粮食了绘画提示：注意画面以黄色为主。1、勾铅笔稿时注意构图要有主有次，主体物要位于显眼的位置。2、确定色调，以暖色调为主，用合适的颜色勾彩线。3、用平涂法涂大色块，从浅色入手。4、向日葵的花要有层次变化，表现出立体感。5、调整画面，完善未完成的部分。用渐变法将天空简单地涂色，儿童画油画棒教学夏创作篇夏天到了，天气十分炎热。小河边却是一个清凉的地方。看，大青蛙正在荷叶上乘凉呢，小蝌蚪过来找妈妈了绘画提示：以冷色调为主，表现画面清凉的感觉。1、主体物青蛙应该位于最显眼的位置，荷塘不要太拥挤。2、确定色调，用合适的颜色勾勒出彩色的线，并给青蛙涂色。3、用渐变法，表现出荷叶的立体感。4、用蓝色的渐变来画水波纹，刀刮法刮出莲子。5、后面的背景很空，用彩色的点来做装饰，做点缀。儿童画油画棒教程创作篇 清晨，太阳刚刚升起，金色的阳光洒在海面上。蓝色的海水映出太阳的倒影，若隐若现，和近处轮廓清晰的椰子树形成鲜明的对比。绘画提示：注意画面空间感表现。1、勾画海边美丽的风景，构图不要太满，要表现出空间感。2、将铅笔稿勾成彩色的线，尽量用较浅的颜色。3、初步涂出颜色，海水用渐变去，椰子树用深勾浅涂法。4、刻画沙滩，突出海的特征。5、深入刻画太阳的光芒，色彩由黄色向红色的渐变要自然。儿童画油画棒画放风筝提高篇 春天到了，小明自己做了一个风筝。这天，微风拂面，他到公园里放风筝，尽情地享受春天绘画提示：先观察人物奔跑时的动态，再下笔画。1、确定人物的位置，用铅笔勾画出人物和背景。2、采用鲜亮的颜色勾勒彩线。3、给人物涂色，远处的树也可以淡淡地涂一层。4、继续刻画细节，画出草地和漂亮的风筝。5、强调人物快乐的表情，用渐变的方法刻画出天空。中日儿童纸版画作品欣赏小学美术主题阐释 美术新课程标准明确指出：美术课程设计实施中充分开发利用地域特色资源这一综合探索学习新领域的增设，成为发展学生的综合实践能力和探究发现能力的重要途径。现代教育的目标是培养创新精神和促进学生的全面发展，而美术教育则将在实现这一教育理想的过程中发挥独特作用。因为美术课程内容使学生主要接触实际事物和具体环境，主要运用形象思维，并且美术作品与形式是传递情感和思想的重要载体和文化行为，所以，在陶冶学生的情操、发展学生的感知能力，培养学生的创新精神、促进学生的个性形成和全面发展方面，美术课程的价值将得到极大的体现。美术课程这种对客观实体感知、形象思维能力的逐步培养，促使情感与理性的统一，对个性的保护的特点，与教育心理学的主张和原理是一致的。因此对海岛地域性文化资源特色的调查研究和整合运用，将有效地促进美术课程的设置和实施。 中日儿童纸版画作品欣赏是我校海洋教育校本课程的一个单元设计系列，本单元围绕着“海洋教育”这一共同的题材，以不同的要求连续展开的单元编排方式，设计了鱼拓版画、家乡的鱼、救救鱼儿、休鱼期到了等一系列的教材，要求学生从观察到表现，从调查到研究，从现实到想象，从平面到立体多方位多角度地欣赏创作自己喜欢的作品，从而培养学生丰富的想象力和挖掘创造潜能，并使学生在动脑、动手、动眼的过程中充分享受成功快乐。 课例评点 一、组织导入 1. 欣赏鱼拓作品并提问。（打开课件点击音乐） （1）这幅作品跟我们平时的绘画有什么不同？ （2）想不想亲眼看一看老师在一分钟之内把它给画出来？ 2. 鱼拓版画课件演示。（点击录像）（吸引学生好奇心，激发学习兴趣） 拓鱼步骤：（课件演示） （1）准备工作：用抹布蘸少许洗涤液把鱼体洗净。要顺鱼鳞方向用力擦洗，注意不能伤鱼鳞。用吸水纸把鱼体各部位的水吸干净，再用泡沫板把鱼鳍垫好。 （2）上墨或色：要从鱼头向鱼尾方向刷墨，墨要分出浓淡变化。用吸水纸把鱼眼上的墨吸去。 （3）拓印：将熟宣附在鱼体上，一次完成。最后用小毛笔点上鱼眼。 揭示课题：纸版画欣赏（打开课件主题）板书 通过对比性欣赏，既让学生了解到了版画的特点，又激发了学生深入探究的兴趣。 二、开始新授 1. 简介纸版画。（打开课件纸版画介绍点击音乐） 版画是我国的传统艺术，早期主要用于印刷，材料一般为木刻。到近代，特别是五四运动时期，我国版画事业有了很大的发展，版画成了新文化运动的战斗武器，材料也更丰富了，有石版画、铜版画、丝网版画、木刻版画等。纸版画于50年代源于日本，二次大战后，日本成为战败国，由于资源贫乏，日本画家根据这一情况，发明了用纸板（硬纸版、图画纸、吹塑纸、瓦楞纸、线、乱纱头、各种纹理的布等）进行版画创作，不仅效果好，且简单易学，成本又低，特别符合儿童“粗线条式”的表现特点，所以很快在世界各地广泛流传。 2. 介绍纸版画的制作方法和制作材料。（打开课件纸版画制作过程点击音乐）课件演示学校版画小组的制作过程。 （学生分组讨论并回答）这幅画表现了什么内容？画面效果有什么不同？表现了什么样的主题思想？打开课本，指导学生认真读图。 3. （分组讨论，哪组讲的最好）这四幅画各用什么材料制成的？各表现了什么内容？反映了怎样的主题思想？你有何感想？ 师小结：（略） 4. 欣赏日本小朋友的纸版画作品。（打开课件日本版画作品点击音乐） 学生讨论并谈谈感想，老师小结。 师述：日本小朋友的纸版画更注重外在形式，同一个主题中他们强调的是尽量拉开与事物本身的距离，或是夸大某一个局部，或是变化某一个细节。他们的构图奇形怪状，千奇百怪，观察仔细入微，想象丰富多彩，有着强烈的时代气息和创新精神。 5. 欣赏家乡舟山渔民版画。 （打开课件舟山版画作品点击音乐） 学生讨论并谈谈感想，老师小结。 师述：（略） 在深入感悟版画特点的基础上去欣赏版画，学生可以获得一种审美经验的提升。 三、课堂小结 1. 今天你又学到了哪些知识？ 2. 怎样把我们的家乡画得更加美丽可爱？ 3. 请一位同学到台上谈谈学习纸版。 把绘画、手工、欣赏、音乐、课件、人文资源等结合起来，为学生营造一个宽松的和谐的学习环境。有利于提高学生的综合整体素质，符合美术新课程标准的要求。 成效分析 这一实验作为一种有效的教学模式在课堂上经过一段时间的摸索之后慢慢地崭露出成效来。一、对学生而言，特别是差生的自信心增强了，独立自主的意识丰富了。在课堂提问的时候，胆识增强了，讲话声大了。在表达自己看法时，有的从容不迫，不疾不徐；有的则非常激动；有的讲不清，各种潜伏的性情在健康的发展中慢慢地显出来了。从提问和回答的角度看，思考的角度趋向于开阔，见解逐渐深刻，有独到的倾向，从作业角度看，无论热情还是质量都有较大的提高，很多作业因其很自由的心态和高质量的表现形式而成为优秀的“艺术作品”。从欣赏角度看，学生基本能够对自己或他人的作业根据自己所学的知识提出不同的看法，有了一定自觉的欣赏意识和欣赏能力。二、对教师而言，通过这一教学模式的探索，使之进入到一个以前从未领略到的层面。其实这是对教师最佳的培训方式，它促进教师自觉地重新去学习美学、教育学、心理学知识，深入钻研美术教材、学生美术心理状态、美术课堂教学环节这三块内容以及三者之间的组合如何达到最优化状态。具体点说，对本土地域性教学资源理解的广度和深度提高了，对课堂结构的如何设计有了一个较高的起点，教学各环节设计在各方面的理论层面上有了自己的认识基点。对于教师自身的个性审美能力、人格完善同样有非常大的促进。具体教学效果如下： 1. 全面提高了美术教学的质量，从而使学生在自主探究中对舟山特有的海洋环境、环保意识、乡土风情及民间文化知识掌握得更深入，并促进学生综合素质的发展。 2. 促进了美术教师对教学改革新观念的学习，增强了老师的教科研能力，为进一步开展课程改革实践积累丰富的感性资料。 3. 带动学校美术教学的改革，在学校其他学科教学中起着示范和辐射作用，普遍提高学生的学习兴趣。 结语：根据小学生的认知规律、兴趣爱好及个性特点，针对传统美术课堂教学的弊端，就如何使舟山地域性美术特色教学资源和省编教材中的教学目标、教学内容、教学组织、教学方法、评价及美术新课程标准精神等方面更好地进行整合，还有待于所有关心和从事美术基础教育的人们的进一步努力和追求。 儿童版画 2011.7.10阅读(1)制作过程制作工具：吹塑纸、圆珠笔、电烙铁、水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）、橡胶磙（可用橡皮管、木棒等自制）、油画棒、毛笔等。 吹塑纸质地较软，用圆珠笔用力在吹塑纸上划过，其表面即可留下大小宽窄不同的点、线、面，可制作出丰富多彩的版画效果，水粉颜料（或浓缩广告包）代替油墨便于儿童独立操作及课后清洗。 制作方法画稿在教师的指导下，学生根据自己的生活感受（或写生）画出稿子（如：校园生活，乡村风情等）。在画稿时，教师应结合范图，讲构成画面线条的疏密关系：画面中，哪些地方线条最密集，哪些地方线条最稀，哪些地方线条不稀不密（即构成画面的黑白灰关系），在小学中低年级，不直直接讲构成画面的“黑”它”“灰”。 刻版将画好的稿子用泡沫水彩笔直接画在吹塑纸上，画得不满意的地方，可以用湿布轻轻擦去。画好后用圆珠笔（成竹签、铁钉等）用力刻画，由于吹塑纸质地较软，圆珠笔划后成凹痕，线条密集的地方，用力凹下去形成凹块，线条稀疏的地方就形成灰色。 印制用胶磙将水粉画颜料（或浓缩广告画颜料）在平板上来回滚动，使胶磙表面均匀受墨，（颜料中不能加水太多，应使之有较高的浓度），磙在刻好的板子上（根据需要，可随意调整各种颜色），使吹塑纸版画上均匀受色（吹塑纸上的色不能太少），然后用图画纸或宣纸覆盖在吹塑纸上，稍用力压印，完成作业。还有一种印制方法：用毛笔调水粉色填在吹塑纸上，然后将事先作了底色的图画纸压印在吹塑纸上，填一种色印一种色，逐一将画印完，这种方法印的版画叫粉印版画，该方法基本上已被广泛采用。其缺点就是印一张画需要较长的时间。以上制作方法，用吹塑纸代替木板，用圆珠笔代替木刻刀，用浓缩广告画颜料代替油墨，降低了制作的难度，缩短了儿童版图制作时间，使学生在课堂、课外及家里均能进行版画创作。 表现技法儿童作画本无定法，但教师指导儿童作画是应有一定方法的，教学过程中，利用多种不同的方法表现出利用吹塑纸版制作的多种版画效果，有效地提高了儿童吹塑纸版画的表现力和儿童对版画的兴趣。 岩画壁画蜡染效果按吹塑纸版画的表现方法，将版子刻好，并根据画面需要，将版子用手撕成不规则的外形。 将制作好的吹塑纸用力探成一团（根据画面需要可局部搓柔）揉破了的地方在吹塑纸的背面用胶带粘牢。 按吹塑纸版的基本表现方法，印制版画，可印成单色的，也可以局部填涂油画律，形成彩色（在涂油画律时用力稍轻，且不能把原来刻的线涂住）。该方法印制的版国随意性较强，能达到意想不到的效果，具有年代的久远感和浓厚的乡土味，指导学生创作这类作品时可提供壁画、蜡染等给学生欣赏，方可达到更理想的效果。 木刻效果将稿子用泡沫水彩笔在吹塑纸上画好。 在上好稿的吹塑纸版上少量细长的线用圆珠笔或其它硬笔刻。 根据吹塑纸受热熔化的特点，画面中大面积的空白和密集的点、线部分，用电烙铁 儿童版画作品(4)在吹塑纸板画上局部受热t可事先将电烙铁尖部磨成不同的形状）电烙铁的尖部有的成方形有的成圆形，制作出的版面具有较强的刀味。若画面需要自然形边框，则可用刀子我去。 印制方法与前相同，可以印成单色也可以印成彩色，作品具有较强的刀味，具有木刻效果。 此种方法制作的版画，刻画对象细腻，具有较强的木刻效果，克服了小学生用木刻刀刻木板的困难，适宜在小学中、高年级和中学生中普及。在电烙铁制版时，应注意控制电烙铁接触吹塑纸时间的长短及快慢，该方法适于在美术课外活动中普及。 砖刻拓印画效果的表现将要表现的物体画在吹塑纸上（或表面较粗糙的纸块上），画图时应尽量概括一些。 剪下画好的图形，并用乳胶粘贴在纸块（或吹塑纸上）。 待乳胶于后，印制作品（印法同前） 这种效果的制作方法，主要是利用吹塑纸和纸块吸墨性能的差异性，纸块部分吸墨差，印出的墨（色）浅，B出现斑驳的肌理效果，吹塑纸部分吸墨强，印出的墨（色）深，画面虚实对比强烈，具有较强的砖刻、石刻拓印画效果。 填彩版画按吹塑纸版画的基本方法封好版于用较深的水粉色在图画纸上印出画面的大致轮廓，待于（图画纸和版子用夹子固定）。 揭开图画纸的一端，在画面轮廓内空白处填上不同的水粉色。（水粉色应稍淡一点） 再在吹塑纸版L磙上较深的水粉色压印图画纸，这样一张彩色底纹的版画就印成了。（图4） 还有一种印制方法：先按单色版画的印法印制一张版画，待色于后，将局部（背景）用毛笔直接填成彩色。该种方法制作的版画，整个画面具有丰富的色彩感觉，易于儿童学习和掌握。 儿童版画制作具有游线性。需要在宽松、愉快的环境中进行，在引导儿童学版画的过程中，决能像成人作版画那样，严格遵循各