教学设计及PPT课件.doc

教学设计及PPT课件为参加信息技术说课大赛”，需要A、参加对象最好是信息技术教学领域的专家、教师。B、课程设计思路清晰鲜明并作说明 1教学设计（教案）2实际上课用PPT课件（课时45分）3说课介绍PPT课件（准备如何上这堂课的说课，用时十分钟）4说课稿C、时间截止2009年8月31日D、网上转载或复制内容请不要浪费你我宝贵的时间。E、任务交稿形式：带密码的文件包或直接发邮箱857126824具体资料见附件有疑问请联系QQ：857126824请高手帮助完成此任务。课程名称:自选任务内容:教学设计（教案）、实际上课用PPT（课时45分）和说课介绍PPT（准备如何上这堂课的说课，用时十分钟）、说课稿教材：初中信息技术基础 有电子版教学设计基本要求一、 教学分析1教学内容分析（1）说明教材版本，学科年段（册），单元（章、节）；（2）分析本课教学内容的地位、作用，知识的前后联系（关联性）；（3）分析本课教学内容的特点，重点分析体现新课程理念的特点（典型性）。2教学对象分析（1）说明学生所在地区、学校及班级的特色；（2）分析学生的年龄特点和认知特点；（3）分析学生已有的与本课相联系的知识与技能、问题解决的方法，以及生活经验等； （4）分析学习本课存在的困难点。3教学环境分析根据教学内容、学生实际情况以及学校的实际情况，确定选择多媒体教室环境，或者是计算机（网络）教室环境，并说明选择理由。二、教学目标1一般按三维目标“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”来表述。也可以兼顾不同的学科课程标准要求，采用不同的表述形式。例如：数学课程标准规定课程目标有四项： 知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度；英语课程标准规定的课程目标有五项：语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识。2确定教学目标时应注意以下几点： （1）全面：三维目标不能丢项，即使不写明三项的标题，也要包含三个层面，不能有项目的缺失（或按学科课程标准的要求，体现教学目标的全面性）。（2）恰当：符合实际，学生能力可及，每项行为目标的水平规定得恰如其分；体现与教学内容的一致性，与学生已有知识的一致性，与前后教学活动的连贯性。（3）具体：目标要求指向明确，表述清晰、具体，尽量以外显行为表述教学目标。（4）准确：根据学科课程标准的要求，表示目标行为的词语要体现学科特点，内涵准确，语言表述规范，不能出现混淆。三、教学重点、难点在确定教学重点、难点时要注意以下两点：（1）教学重点、难点一定要与教学目标相对应；（2）教学重点：一般是教师依据教学内容确定的；教学难点：一方面是根据学生的实际情况确定的，另一方面也可以根据教学过程中的实际情况进行调整。四、教学过程（一）教学流程教学流程是以各教学环节标题为基本框架，把教学基本过程用图式的方式恰当的表示出来。其中各教学环节的小标题要推敲、提炼，能表达教学过程中各环节的基本内涵，主体部分可以展开、延伸，能体现突出教学重点、突破难点的基本思路。流程图要简捷、凝练，立意鲜明、重点突出。（二）教学过程设计主要说明教学内容、教学方式方法、教学手段以及教学设计意图。具体要注意以下几个问题：1以书面语言为主，说明每一个教学环节的教学内容安排，教学方式、方法的选择，教学手段的运用；2教学结构要清晰，层次要鲜明，逻辑关系准确；3体现教学过程的基本措施，具有可操作性；4做好“整合点”设计，在相应的教学环节中，应明确媒体的形式、题目或内容。“整合点”设计的建议：在一节课的设计过程中，首先将各种教学条件拿掉，只考虑教学内容、学生、教师情况，并假定教学条件只要想到就可以实现，在此基础上构思一节课的教学过程；构思了教学过程之后，分析每一个教学步骤（环节、活动）有效的支撑方式，系统分析信息技术、常规教学手段两种支撑方式的优势与劣势，从而确定出一节课的所有整合点；确定了一节课的所有整合点之后，针对每一个整合点，系统研究利用信息技术解决整合点困难的方法；根据一节课中每一个整合点的解决方法，选择或开发有针对性的教学资源和软件，并将为一节课中所有整合点所开发或选择的教学资源及软件集成为该节课的课件。5在说明 “教学设计意图”时，要突出信息技术与教学整合的“整合点”诊断与分析。说明在某一教学环节中，为达成某一教学目标、完成某项教学任务时，利用信息技术的哪些功能特点，实现有效支撑，可以达到怎样的预期教学效果，从而提高教学质量和效率。教师说课基本要求一、 PPT文件格式及内容要求内容要求 （1）教学分析； （2）教学目标； （3）教学重点、难点； （4）教学过程。 其中，教学分析、教学目标、教学重点、难点均按教学设计要求的内容呈现。由于受ppt版面的限制，教学分析部分，可以压缩、提炼、精简，但是项目不能少；教学目标，教学重点、难点原则上和教学设计要求一致。关于教学过程分析，以教学流程图为载体，超级链接教学过程和多媒体教学资源，以突出说课重点，展示主要教学过程和多媒体教学资源。二、课件技术要求 1 PPT页面色彩搭配合理，各页面有合理的链接按钮，有返回主画面按钮。 2排版规范，字体大小适中，布局合理。 3课件中所采用的视频为wmv格式，课件播放清晰、流畅。 4课件中的音频为mp3或wma格式，声音清晰、饱满、圆润，无失真、噪声杂音干扰、音量忽大忽小等现象，声音和画面同步。5课件中链接的资源，需要链接教学过程中使用的视频、音频、图片、动画等资源。所有资源文件存放在“ziyuan”文件夹下。文件命名均使用拼音或者英文，尤其注意素材文件的命名问题。所有资源链接必须为相对路径，确保链接有效。三、现场说课要求1入选教师要以提交的参赛课为例，在7分钟内清晰、准确地阐述和演示该课的设计理念、教学思路与教学资源。大会工作人员将在剩余30秒时对参赛教师进行提示，时间到应立即停止阐述和演示，之后进行3分钟现场答辩，参赛教师要对评委的提问做出回答。2说课要突出重点，详略得当。（1）教师自然情况及说课课题、教材版本，应具体介绍；（2）教学分析可简略，但教学媒体环境需明确；（3）教学目标，教学重点、难点要根据教学设计的要求完整阐述；（以上项目大约要在2分钟内完成）（4）关于教学过程，应以教学流程图为载体，展开教学过程，超级链接多媒体资源。要体现现代课程理念，说明教学设计的基本思路和方法。明确教学重点和难点，说明突出重点、突破难点的方法策略。突出信息技术与学科教学的有效整合，说明“