高中生物 第五章 生物的进化章末整合提升课件 苏教版必修2.ppt

章末整合提升 第五章生物的进化 知识系统构建 规律方法整合 内容索引 热点考题集训 知识系统构建 遗传漂变 共同进化 种群 基因频率 地理 生殖 1 种群的描述是 生活在一定区域的同种生物的全部个体 2 基因库的描述是 一个种群中全部个体所含有的全部基因 3 种群在生物进化上的地位是 生物进化的基本单位 4 突变和基因重组在进化上的作用是 生物进化的原材料 5 生物朝一定方向不断进化的原因是 在自然选择的作用下 种群的基因频率会发生定向改变 6 物种的表述为 能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 7 隔离在物种形成中的作用是 物种形成的必要条件 规律方法整合 整合一现代生物进化理论与达尔文的自然选择学说的比较 解析达尔文的自然选择学说认为生物个体是生物进化的基本单位 而现代生物进化理论认为种群是生物进化的基本单位 达尔文的自然选择学说没有阐明遗传和变异的本质 而现代生物进化理论认为生物进化的实质是种群基因频率发生变化的过程 例1现代生物进化理论对达尔文自然选择学说进行了修改 下列哪项不是修改的内容a 进化的基本单位是种群 而不是生物个体b 自然选择是因为生物存在过度繁殖而导致生存斗争来实现的c 生物进化的实质在于种群基因频率的改变d 现代生物进化理论将自然选择学说与遗传变异有关理论结合起来 解析 答案 整合二两种物种形成过程的比较 注意生物进化理论认为 突变和基因重组 自然选择 隔离是生物进化和物种形成中的重要环节 其中突变和基因重组是生物进化的原材料 自然选择决定生物进化的方向 隔离是物种形成的必要条件 解析月见草的四倍体 4n 48 是可育的 能够交配并产生可育后代 所以为一个新的物种 但二倍体与四倍体杂交后产生的三倍体是不育的 所以二倍体与四倍体存在生殖隔离 例2荷兰遗传学家研究一种月见草的遗传时 发现了一株月见草细胞中的染色体数目由原来的2n 24 条 变成4n 48 条 成为四倍体植株 该四倍体植株与二倍体植株a 属于两个物种 因为二者之间杂交不能产生可育的后代b 属于两个物种 因为二者之间不能杂交产生后代c 属于同一物种 因为二者的染色体是同源的d 属于同一物种 因为二者之间可以杂交产生后代 答案 解析 整合三种群基因型频率和基因频率的计算1 已知各种基因型的个体数 计算基因频率 a a为基因 aa aa aa为三种基因型个体数 2 已知基因型频率计算基因频率设有n个个体的种群 aa aa aa的个体数分别为n1 n2 n3 a a的基因频率分别用pa pa表示 aa aa aa的基因型频率分别用paa paa paa表示 则 由以上公式可以得出下列结论 某等位基因的频率 该等位基因纯合子的频率 1 2杂合子的频率 3 伴性遗传中基因频率的计算 p为xa频率 q为xa频率 4 利用遗传平衡定律计算基因型频率 1 前提条件 种群非常大 所有雌雄个体之间自由交配 没有迁入和迁出 没有自然选择 没有基因突变 2 计算公式 当等位基因只有两个时 a a 设p表示a的基因频率 q表示a的基因频率 则 基因型aa的频率 p2 基因型aa的频率 2pq 基因型aa的频率 q2 5 自交和自由交配时基因 型 频率变化规律 1 自交 种群个体自交时 纯合子增多 杂合子减少 基因型频率发生改变 自交过程不改变基因频率 2 自由交配 在无基因突变 各种基因型的个体生活力相同时 处于遗传平衡的种群自由交配遵循遗传平衡定律 上下代之间种群的基因频率及基因型频率不变 解析由题意可知 病害发生前t的基因频率为 20 2 60 200 50 由于某种病害导致tt个体全部死亡 病害发生后t的基因频率为 20 2 60 200 20 2 62 5 例3某小麦种群中tt个体占20 tt个体占60 tt个体占20 由于某种病害导致tt个体全部死亡 则病害发生前后该种群中t的基因频率分别是a 50 50 b 50 62 5 c 62 5 50 d 50 100 答案 解析 例4某植物种群中 aa个体占16 aa个体占36 该种群随机授粉产生的后代中aa个体百分比 a基因频率和自交产生的后代中aa个体百分比 a基因频率依次是a 增大 不变 不变 不变b 不变 增大 增大 不变c 不变 不变 增大 不变d 不变 不变 不变 增大 答案 解析 解析由题意知 种群中a的基因频率为40 a的基因频率为60 随机授粉产生的后代中aa个体的百分比 40 40 16 aa 60 60 36 aa 48 a的基因频率 16 48 1 2 40 自交产生的后代中aa个体百分比 16 48 1 4 28 aa 36 48 1 4 48 aa 1 2 48 24 a的基因频率 28 1 2 24 40 热点考题集训 1 达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论分别认为进化的基本单位是a 个体 个体b 个体 种群c 种群 种群d 种群 个体 答案 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析现代生物进化理论以达尔文的自然选择学说为核心 是自然选择学说的改进和发展 达尔文认为进化的基本单位是个体 现代生物进化理论认为进化的基本单位是种群 解析 2 根据达尔文自然选择学说图解 如图 下列对现代生物进化理论的补充 完善等内容中 不正确的是 答案 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 a 现代生物进化理论是在研究种群中基因频率变化的基础上发展起来的b 种群是生物进化的基本单位c 物种形成包括突变和基因重组 自然选择 隔离三个基本环节d 种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因 解析 解析种群是生物进化的基本单位 突变和基因重组为生物进化提供原材料 隔离使分化的种群之间失去自由交流基因的机会 是形成新物种的必要条件 包括地理隔离和生殖隔离 从实质上看生物进化是种群基因频率变化的结果 种群基因库是种群中全部生物个体的全部基因的总和 每个个体只有种群基因库的一部分基因 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 3 在20世纪30年代 对生物进化过程中遗传和变异的研究 已经从a 性状水平深入到分子水平b 分子水平深入到量子水平c 性状水平深入到细胞水平d 显微水平深入到亚显微水平 答案 解析随着生物科学的发展 对生物进化过程中遗传和变异的研究已经从性状水平深入到基因水平 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 4 据统计 美洲棉尾兔的分布情况是这样的 在美国东部棉尾兔有8种 而在西部多山地区则有23种 这说明下列哪种因素在物种的形成中起了重要作用a 变异b 遗传c 地理隔离d 生殖隔离 答案 解析美洲棉尾兔在东 西部的差异主要是由地理方面的原因造成的 故物种的形成是由地理隔离引起的 棉尾兔 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 5 关于生物进化方面的证据 下列相关叙述正确的是 答案 a 图1四种地雀喙的差异是由于不同环境食物的刺激所致的不同变异b 图2昆虫的两类翅形的形成是对环境的主动适应c 图3是两种体色的桦尺蛾 它们的性状分化证实了物种形成的机制d 图4中两种动物之间的关系对两者都是有益的 捕食者的存在有利于增加物种多样性 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析生物变异的产生是体内遗传物质发生改变的结果 并不是环境刺激 生物的主动适应所导致 故a b两项都不正确 生物性状的分化是变异的结果 并不能证实物种形成机制 生物之间的捕食关系 对捕食者和被捕食者都是有利的 二者之间相互选择 共同进化 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 6 调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为 答案 则该校学生中xb和xb的基因频率分别是a 6 8 b 92 8 c 78 92 d 8 92 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析伴性遗传的基因频率计算 只计数等位基因所存在的染色体 即男性只统计一个基因 女性中统计两个基因 所以该校学生中xb的基因频率为 基因频率为92 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 7 下表中d和d表示某地区某种生物的一对等位基因 表中数据能说明 答案 a 1970年杂合子的比例为18 b 1930年显性个体和隐性个体数目接近c 1970年后的较短时间内d的频率为0d 显性纯合子更能适应该地区变化的环境 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析根据表中提供的数据 由遗传平衡定律公式计算 1970年杂合子的比例为2 0 10 0 90 18 1930年隐性个体的比例为0 51 0 51 26 显性个体的比例则为1 26 74 从表中基因频率的变化趋势看出 1970年后d的频率不会在较短的时间内变为0 d的基因频率上升 表明隐性性状更能适应该地区变化的环境 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 8 在非洲人群中 每10000人中有1人患囊性纤维原瘤 该病属于常染色体遗传 一对健康夫妇生有一患病的孩子 此后 该妇女与另一健康男性再婚 他们若生孩子 患此病的概率约为a 1 25b 1 50c 1 100d 1 200 答案 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析由题干可知 该病为隐性遗传病 设正常基因为a 基因频率为p 致病基因为a 基因频率为q 那么p2 2pq q2 1 p q 1 因为aa q2 1 10000 所以q 1 100 p 1 q 99 100 aa 2pq 2 99 100 1 100 198 10000 该妇女生有患病孩子 其基因型为aa 健康男子的基因型为aa的概率为 那么他们所生孩子患病 的概率为1 4 2 101 约为1 200 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 9 1万年前 科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群 两个种群现在已经发生了明显的分化 研究人员指出 经过长期演化可能形成两个物种 如图所示 请分析回答下列问题 答案 1 结合现代生物进化理论分析可知 b过程的实质变化是 种群基因频率的 改变 解析 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 解析松鼠种群在不同的环境选择下进化 产生各种特异性变异 导致种群基因频率发生差异性变化 直至成为不同物种 由题意可知 a的基因频率为50 则原来种群中aa aa aa的基因型频率分别为25 50 25 可设其分别为25只 50只 25只 则一年后种群中基因型为aa aa aa的个体数量分别为30只 60只 20只 其基因型频率分别为27 27 54 55 18 18 所以此时a的基因频率为45 455 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 2 的存在说明了 答案 变异是不定向的 3 原松鼠种群中黑毛基因a的基因频率为50 环境变化后 峡谷北侧山高林密 生活于其中的松鼠种群中基因型为aa aa的个体数量在一年后各增加20 基因型为aa的个体数量减少20 则一年后a的基因频率为 基因型为aa的个体比例为 45 455 18 18 2 3 4 5 1 7 8 9 10 6 10 下图是加拉帕戈斯群岛上物种演化的模型 图中上为甲岛 下为乙岛 a b c d为四个物种及其演化关系 请据图回答下面的问题 答案 1 由a物种进化为b c两个物种的内因是 外因是 进化的实质是 2 甲岛上的b物种迁到乙岛后 不与c物种发生基因交流 其原因是 3 迁移到乙岛的b物种可能会 遗传变异 甲