全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
机智应对的语言（群文阅读教学设计）教学目标：1.通过古今中外一组不同类型的文章，感受精妙语言的妙处，感受语言表达的艺术。2.引导学生积累机智风趣的语言。教学重难点：感受精妙的语言，探询语言的技巧。教学准备：道具，烛台；ppt幻灯片教学时间：一课时教学过程： 一、导入，由杨氏之子最后一句说起。1.谁说说这句话妙在哪里？2.其实，生活中、书本里，这样精妙的语言还有很多很多。今天，蒋老师搜集了古今中外三篇很有名的文章，让我们一起再来感受精妙的语言，感受说话者的机智幽默，好不好？一节课来解决三篇文章，敢不敢挑战。二、学习第一篇晏子使楚 。1.面对楚王咄咄逼人的言语，晏子分别是怎样应对的，取得了怎样的结果。用“”勾画晏子三次回击楚王的话，想想晏子的话妙在哪里？选一处用一个词或一句话写出自己的感受。2.同桌选最喜欢的一次进行分角色朗读。3.指名同学分角色表演读二三次交锋。4.晏子的语言妙在哪里，你感觉他运用了哪些技巧（方法）让自己应对的这么妙？启发:生活中，我们能不能用相同的技巧回击一些不怀好意的人？举个例子。可以强调：说话要注意对象、注意场合，还要注意自己的身份。5.晏子是个怎样的人？二、学习第二篇半截蜡烛1.小声快速读保护蜡烛部分。2.思考：伯诺德夫人、杰克、杰奎琳分别用怎样的办法保护这半截蜡烛，他们分别是怎样说的，结果怎样？1）用“”勾画伯诺德夫人、杰克、杰奎琳保护蜡烛时的表现及话语。学习小组分角色读保护蜡烛部分。2）我们现场表演一下惊心动魄的时刻，杰奎琳挺身而出保护蜡烛部分。现场指导表演，面授机宜。3）他们三人都很勇敢机智，为什么只有杰奎琳能成功？怎样的杰奎琳？三、学习课外附加篇周恩来总理外交二三事。1.快速浏览课文，解决不懂的字词。2.你觉得周总理哪一次的应对语言最巧妙，简单说说体会。四、布置作业：1.了解剧本与一般写人记事文章有何不同。总结：同学们，今天我们一起学习了三篇文章，我觉得同学们的表现赢得了挑战。话有三说，巧着为妙。精炼得当的语言，能使我们有效的和别人沟通；机智巧妙的语言，能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；幽默风趣的语言，能愉悦我们的身心，活跃我们的生活。2.进行综合性学习，课后让我们更深入地发现、积累并学习运用精妙、有魅力的语言，深深感受语言表达的艺术。板书设计： 机
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论