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文档简介

酸碱反应的探究之旅（导学案）1.教学目标 1.会对NaOH溶液与稀盐酸化学反应后溶液中溶质成分进行探究，并掌握探究性试题的一般方法。2.通过实验探究过程，进一步掌握酸的化学性质，并培养分析问题、解决问题和合作探究能力。通过课后作业掌握碱、盐（主要指碳酸盐）的化学性质。3.通过本节课实验方案展示酸化学性质的实验现象，每个片段可以以微课的形式展示，为以后的教学提供便利。4.学习本节课知识，应用到生活，土壤改良，处理工厂废水，医疗卫生，厨房中的应用等。2.合作探究【合作探究1】（1）学生思考并回答问题：反应后溶液中的溶质是什么？如何判断？ 当溶液由红色变为无色 恰好完全反应溶质为 未恰好完全反应溶质为怎么检验是否恰好完全反应呢？即检验是否过量。方法实验方案现象结论1向反应后的溶液中加入锌粒，观察现象-未反应 -完全反应2-未反应-完全反应3-未反应-完全反应4-未反应-完全反应5-未反应-完全反应（2）学生总结检验+的方法：1. 2.3. 4.5. 6.3.（课后作业）在合作探究一的基础上，小组合作，完成探究二，巩固酸的化学性质，学习碱的部分化学性质。如果做实验时忘记加无色酚酞试液,我们该如何验证反应后的溶质呢?猜想实验方案实验现象实验结论1完全反应未完全反应生成物2完全反应未完全反应生成物3完全反应完全反应生成物氢氧化钠溶液和稀盐酸反应后溶液中的溶质的成分是什么呢？（请同学们利用下面的仪器和药品，以小组为单位展开讨论，设计出验证的方案，并简单记录下来。提供药品（仪器）：氢氧化钠溶液 、稀盐酸、无色酚酞试液、紫色石蕊试液、PH试纸、锌
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