《中国石拱桥》导学案.doc

八年级上册语文 使用时间：_ 编写人：李贵花 审 核：八年级语文组 签名： 班级：_ 上课教师：_ 组内评价：_ 教师评价：_ 第11课中国石拱桥导学案学习目标：1、 识记重点字词，了解作者的相关知识。2、 了解中国石拱桥的特点。3、认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖国的感情。教学重难点： 1、了解中国石拱桥的特点。2、作者怎样以赵州桥和卢沟桥为例来说明中国石拱桥的特点。第一课时【预习案】1、 教材助读 1、说明文的定义：是指客观地说明事物或阐明事理的文章。以说明事物的颜色、形 状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容，以说明为主要表达方式。 2、作者介绍：茅以升（18961989），我国近代桥梁工程学的奠基人，著名的桥梁学专家。1921年获美国加里基工学院博士学位。1933年主持设计并领导建造了中国第一座现代化的大桥。1948年当选为中央研究院院士。五十年代有参加设计了规模更大的武汉长江大桥。1959年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长。1989年被美国科学院授予外籍院士称号。他编写了中国桥梁史。他为中国的桥梁事业做出了杰出的贡献。二、预习自测1、根据拼音写汉字或给加点字注音残sn（ ） 推chng（ ） xio（ ）河匀称（ ） 弧（ ）形 拱（ ）桥2、 根据意思写出相应的词语（1）描绘得十分精妙逼真。（ ）（2）超过一般水平的好作品。（ ）（3）雄伟美丽而又罕见的景象。（ ）（4）巧妙高超，独一无二，没有可以相比的。（ ）三、我的疑惑：教师对预习案完成情况的评定等级： 积分：四、当堂检测【探究案】 1、本文的说明对象是什么？它有什么特点？ 2、 课文主要介绍了哪几座桥？它们有什么特点？ 3、 赵州桥、卢沟桥各是怎样体现中国石拱桥的特点的？ 板书设计和学生课堂记录学生展示安排：【训练案】、当堂训练： 一、中国石拱桥的特点是 、 、 。 二、给词语中加黑的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。给词语中加黑的字选择恰当的义项，将它的字母填入括号内。1. 胜景 ( )A. 胜利 B.比另一个优越 C.承受 D.优美的2.惟妙惟肖（ ）A.相似 B.肖像3.意想不到（ ）A.意思 B.心愿 C.料想4.就地取材（ ）A.趁着 B.只 C.靠近5.巧妙绝伦（ ）A.条理 B.同类 C.人伦、当堂检测：教师出示检测题目教学反思或学生所提问题第二课时教学目标：1、理清说明顺序。 2、 学习几种常见的说明方法。3、 体会说明文语言的准确性。 4、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。 教学重难点： 1、学习几种常见的说明方法。 2、理解说明文语言的准确性。 【预习案】一、资料助读 说明文相关知识 1、说明顺序：时间顺序，空间顺序，逻辑顺序2、说明方法：下定义、列数字、打比方、作比较、举例子、分类别、摹状貌、列图表、作引用、作诠释等 、3、说明文的语言特点：准确，严密。 在准确的前提下，或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精炼，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。（平实、生动）二、预习自测选择恰当的词语填空。1.石拱桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年 在江河上，发挥交通作用。（横跨、雄跨、横架）2.赵州桥到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的 。（姿态、规模、雄姿）3.那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分 这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特别 桥拦柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的 ”。（称赞、推崇；欣赏、观赏；景色、奇观）4.石拱桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的 。（建筑、杰作、工程）三、我的疑惑：教师对预习案完成情况的评定等级： 积分：【探究案】1、 课文主要是按什么顺序来介绍中国石拱桥的？2、 作者把中国石拱桥介绍得清楚明白，是因为用到了一些说明方法，接下来分小组找一找本文用了哪些说明方法，并说说其作用。3、品味课文语言：下列各句中加粗的字能否去掉？为什么？（1）石拱桥在世界桥梁史上出现的比较早。（2）我国的石拱桥几乎到处都有。（3）全桥只有一个大拱，长达37。4米，在当时可算是世界上最长的石