新人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月月考试卷.doc

新人教版2019-2020学年七年级上学期语文10月月考试卷一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）下列加横线的字读音有误的一项是（ ）。A . 长工chn 魂牵梦萦yn 熹微x 慎思shnB . 纂集zun 蹒跚pn shn 魅力mi 惆怅chu chnC . 羯鼓ji 一峰半壑h 寒濑li 岑寂cnD . 咆哮po xio 龌龊w chu 水门汀dn 瞥过pi2. （2分）选出字形有误的一项（ ）。A . 芹菜 美孚 肥嫩 砍刀B . 火燎 愠怒 踉跄 宿营C . 嚼草 残渣 掀开 蒜苗D . 一霎 堵截 跨包 绽开3. （2分）下列句子中划线成语使用恰当的一项是（ ）A . 他看完电影狼图腾，受到了震撼，感觉开卷有益。B . 新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦。C . 在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。D . 清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 2017年，我国将发射首艘货运飞船天舟一号，与天宫二号进行推进剂补加试验。B . 优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，任何时候我们都要提高爱读书的习惯。C . 复兴敦煌文化，离不开对传统文化的发扬和继承。D . 领导干部只要深入基层，才能真正了解群众的冷暖。5. （2分）请选出下列说法恰当的一项 （ ）A . 小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是小说的三要素。B . “你是我的小呀么小苹果”一句的主干成分是：“你是我的小”C . “生的伟大，死的光荣！”是一个表陈述语气的句子。D . “风和日丽、生动形象、调查研究、理想王国”都是并列短语。6. （2分）（2015广东韶关）下列说法正确的一项是（ ）A . 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”一句用了比喻的修辞手法。B . 谋事要实，创业要实，做人要实，这是做事的标杆”中“ 做事的标杆”是主谓短语。C . “迈进金黄的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂的建筑的枢纽部分中央大厅”这句话中的破折号使用错误。D . 惠子相梁选自道家经典著作庄子。二、 默写 (共1题；共7分)7. （7分）古诗文默写。（10分）（1）_，潭影空人心。（题破山寺后禅院）（2）几处早莺争暖树，_。（钱塘湖春行）（3）_，江春入旧年。（次北固山下）（4）_，志在千里。（观沧海）（5）夜雨寄北中诗人设想未来相逢情景的诗句是_。（6）诗人孟浩然在过故人庄描写农家劳动生活的两句“_。”（7）论语中“_”，这是最早由儒家提倡的待人接物处世之道。三、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读文言文，回答问题孟浩然传孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。（节选自新唐书）（1）解释下列语句中划线词的意思。喜振人患难_约浩然偕至京师_君与韩公有期_辟置于府_（2）用现代汉语翻译下列句子。卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？会故人至，剧饮欢甚。（3）孟浩然是唐代著名的山水田园诗人，但一生仕途坎坷。从本文看，他仕途坎坷的原因有哪些？ 四、 现代文阅读 (共2题；共57分)9. （32分）阅读下文，回答问题淡竹苏沧桑初秋，我和他相遇在江南湖州一个叫“百草原”的山林中。他是竹植物中的另类。他看上去清瘦且憔悴，相对于百草原其他植物，像一个混得不太好的中年人。他是竹，是植物中的另类。其实，名利、金钱、权势，如同阳光雨露的垂爱，蜜蜂花蝶的青睐，他不是不想要，可是，要弯下腰，要费心机要将每一条根都变成利爪，抓住土壤，变成屈曲盘桓的藤萝，向百鸟献媚，与昆虫讲和，向风霜妥协，对强加在身上的种种不公委曲求全，才能安身立命，才有飞黄腾达的可能。可是，他的骨节生来就是直的，他不能弯腰。因为他的心生来就是空的，他不愿费尽心机。真是空的吗？不。那一节节空里，早已成就一个美妙的小宇宙有与生俱来的一些坚持，有本性上的宽容与谦逊，也有人生一世草木一秋的豁达睿智。他与周围无数青光绿影的好友促膝长谈、开怀畅饮，在鸟儿偶尔驻足的呢喃和清风明月的和唱中，笑忘功名利禄、荒芜繁杂，每一秒时光都格外静谧而美好。那一节节空缺里，是永远的满盈。更让我惊异的，他不仅直，空，而且淡。他是“淡竹“全球原始淡竹林最大群落中的一员。从外表到骨子，都是竹子中的最淡的颜色淡紫、淡红、淡褐、淡绿、淡泊。所以，他与世无争到看淡生死。他可以很入世。生可以防风，成萌，美化环境；死可以做篾，成为最土最实用的晒竿、瓜架、凉席，竹桌竹椅竹篮。他也可以很出世。他是箫与笛的前世，不死的魂魄随天籁之音往来天地之间，优雅散淡而隽永。当然，这并不表示他逆来顺受，他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。他是李白，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；他是（A），“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”；他是（B），“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；他是苏轼，“宁可食无肉，不可居无竹”；他是 ， “ ， ”。他是我们身边那些还坚守着什么的人。他们懂得，浓墨重彩是一辈子，云淡风清也是一辈子；奴颜卑膝是一辈子，坦荡潇洒也是一辈子； ， 。他们选择了后者，等于选择了物质上的清瘦，心灵的丰衣足食。于是，这些自由快乐的心灵，站在一个孤寂的阵营里，成为人世间越来越弥足珍贵的另类，风雨过处，仰天长笑。（1）文中两次说到淡竹是“植物中的另类”，作者为什么这样说？ （2）请你从修辞手法的角度，赏析第段画线句子的表达效果。他会和压在头顶上的积雪抗争，他不允许荒草占领脚下的领地，他摇曳着枝竿向毒蛇示威，他告诉所有的竹要独善其身，兼爱天下。（3）联系上下文，在第段的括号中填入两位诗人的名字。 （4）作者在第段写到了李白、苏轼等人，其实像淡竹这样的人还有很多，请你仿照前面的句式，再列举一个。 （5）请你顺着第段的思路，再仿写一句。 （6）作者用哪三个字概括了他心目中的竹的高大形象？表达了他对竹的什么情感？ （7）积累链接：黄鹤楼送孟浩然之广陵一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”早寒江上有怀中与这两句意境相近的诗句：“_，_。” 10. （25分）阅读下面文段，完成各题春风里的山茶花今年，春天的脚步仿佛来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。我坐在办公桌旁，抬头面对窗外，就可以看到在春风里绽放的火红的山茶花。每每走过树下，我都会驻足片刻。这是一棵野山茶花，非常普通，树干和树叶与满山遍野的油茶树没有什么区别。树高不过三米，树冠呈伞状，树干表皮如小孩的皮肤，黄里透着淡红色，细看表面还有一层白色粉末，光滑圆润。椭圆形的树叶比油茶树叶略显宽大而厚实，树叶正面青绿油亮，背面深绿略显粗糙，叶缘有微小的齿痕。山茶花树四季长青，春夏生长速度较快。初秋时节，枝头就孕育着莲子般大小的花蕾，那小小的花蕾经过秋霜冬雪的洗礼，当第一缕春风拂过枝头，总有一两朵茶花就会迎风怒放，露出红艳艳的脸庞。即使遇到冰冷的雨水，甚至是湿润的冰雪，茶花也义无反顾的张开宽大鲜红的花瓣，向人间吐露出金黄色的花蕊，传递春的芳香。如今已是花满枝头，如火如荼。在春日的阳光下，叶子绿油油地泛着润泽的光，在层层叠叠叶片之间，那花朵色泽鲜红亮丽，还有几朵含苞待放的花骨朵，吐出一点儿诱人的花蕊，欲张欲合。那血红色的花朵，随风抖动， 显得超然脱俗，神韵天然，鲜艳而不妖冶，与河岸上粉红的樱桃花，金花色的香叶子花交辉相映。人们路过树下都不由地赞叹：这花真美！但没有多少人知道这棵野山茶花的故事。二十年前，我刚师范毕业就到这所农村学校来工作。有一年春天，老校长从深山高岭的高田村家访回来，带回一支野山茶枝丫，把它扦插在学校的花池里。来年春，茶花树长出了嫩绿的芽叶，野山茶居然活了。岁月无情，一晃十几年过去了。岁月有痕，茶花树已高过人头，校长也已老了，昔日和小伙子们一起在球场疯狂的汉子已成了白发两鬓的老人。他常说：“我的一生曾经荒废了十八年，人这一生有几个十八年啊！”他原在外县一所中学工作，也曾在家劳动耽误了十几年。上世纪八十年代末，家乡建了一所中学，于是，他离开那所条件优越的学校，来到偏僻的家乡开始新的旅程。他常常对我们说：“乡亲们不容易啊，为了孩子读书，村民勒紧腰带，扛着木材来建这所学校。我们老师肩上的担子重啊！”命运又一次和他开了一个玩笑。九月，正是山村孩子高高兴兴背起书包上学的日子，他却突发脑梗塞而卧病在床，不得不提前离开自己热爱的校园。因为他爱养花，办理退休时，我说帮他把那棵茶花树移走。他双手扶着那树干，抬头仰望树冠，说还是不移了，这里更适合它。就在他退休后的第二年春天，这棵山茶花第一次开花了，虽然仅仅零星几朵，但是开得很鲜艳，展开的鲜红花瓣就如孩子圆润而灿烂的笑脸。于是，每年的初春，当第一缕春风拂过枝头，总有花儿迎风绽放。在树下，常常有孩子追逐嬉戏，也常有阵阵的啧啧称赞声。每天，孩子们按时扫去地上的落花，却从未见过有人采摘。树上，常常看见各种鸟雀跳跃在花丛之中，与飞舞的蜜蜂争相吸吮着花蜜。一只黄雀立在枝头，拍打着深黄色的翅膀，唱着嘹亮的赞歌：又一个春天来了！今年，我从教正满二十年。花开花落，一个愣头青年，现已是不惑之年，岁月在我的额头刻下了挥之不去的痕迹，我没有幽怨，更多的是感激上天给予的恩赐。有时，回校看望我的学生会好奇的问我，这么多年了，那么多的老师，有的改行了，有的调走了，有的进城了，我为什么还留守在学校。也有朋友心怀善意地和我开玩笑，说我不思进取，原地踏步。我都会一笑了之。这里，有我的父母，我的亲人，我的学生，我觉得这里更适合我，我的根已深深扎进这片深黑色的泥土，哪怕严寒酷暑，我等待的是山林里拂过的一缕春风，释放的是脉络里输送来的芳香，渲染的是生命里张扬的颜色，然后，从枝头悄悄滑落，化作春泥碾作尘。今年，春天的脚步确实来得迟一些，但窗外的那棵山茶花又开了。（1）请用简洁的语言概括本文的内容。（2）阅读第段，说说我从“愣头青年”到“现已是不惑之年”，一直“还留守在学校”的原因。（3）文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4）文中第7段有什么作用？（5）文中的老校长和“我”，作为一名教师，为了山村的教育事业，一直扎根山村，默默坚守。读完上文，请谈谈你对这样的老师的评价。五、 综合性学习 (共1题；共2分)11. （2分）综合性学习。学完伤仲永一文后，七年级8班展开了激烈的讨论，假如你是该班的一名学生，请你参与这次活动，并完成以下任务。（1）语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”。你为自己设计一个简短的开场白吧！我的开场白：_（2）天资聪颖的方仲永由于其父亲贪图小利、目光短浅而“不使学”，最后“泯然众人矣”。针对这种情况，你最想对方仲永的父亲说的一句话是什么？我最想对他说：_六、 名著导读 (共1题；共3分)12. （3分）读下面文段，完成以下题目。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化连A都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。文中A处的人物是_，他最大的梦想是_，经历了人生的三起三落之后，他从一个诚实可爱的青年变成了_的行尸走肉。七、 话题作文 (共1题；共5分)13. （5分）“草，在结它的种子；风，在摇它的叶子。我们俩站着不说话。”在顾城的诗里，陪伴就是这么简单而美好。陪伴我们的，也许是一个人，一本书，一只宠物，一个梦想，一段时光，一场风雨，一米阳光在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。比如说这会儿，你我之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的学生时代，和我们的同学和老师，那是几年的陪伴；还有一种陪伴，是生命里血脉注定的一生的陪伴，那是我们和父母，和孩子之间的陪伴请以“陪伴”为主题，写一篇不少于六百字的文章。要求：题目自拟，立意自定。除诗歌外，文体自选。文中不得出现你