人教统编版六年级上册第三单元语文素养评估试卷（II ）卷.doc

人教统编版六年级上册第三单元语文素养评估试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累与巩固运用（37分） (共5题；共37分)1. （10分）想一想，填一填。一位_ 一把_ 一座_2. （9分）把下列的字，添上一笔或几笔，看看是什么字。木_土_口_ 田_3. （6分）看图，根据提示把句子补充完整。(不会写的字用拼音代替) （1） _（什么）像_（什么）。 （2） _（哪里）有_（什么）。 （3） _（谁）从_（哪里）_（干什么）。 4. （8.0分）把下列各组中不同类的一个词找出来。坚定 坚固 坚决 坚强 坚贞 _时间 时刻 时候 时钟 时辰 _一骨碌 一眨眼 一瞬间 一转眼 _宁静 安静 静态 静寂 _5. （4分）将下列句子改为陈述句。难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？要奋斗就会有牺牲，这是不是真理吗？二、 语言综合运用与文化传承（10分） (共2题；共10分)6. （6分）填一填，读一读。一个_一条_一个_一条_一片_一阵_一片_一阵_7. （4分）口语交际。 王雪的妈妈出去买东西特别喜欢用塑料袋，每次出去买东西都会提着许多塑料袋回来，而且每次一把东西拿出来就把塑料袋扔了。如果你是王雪，会如何说服妈妈减少对塑料袋的使用呢？三、 阅读理解与写作实践（53分） (共2题；共53分)8. （23.0分）阅读理解。 荷花之谜盛夏荷花，娇艳盛放。它何以出淤泥而不染？是因为荷花的表面十分光滑，污垢难以停留?非也。经科学家用扫描电子显微镜观察，发现荷花的花瓣表面像毛玻璃一样，尽是20微米大小的“疙瘩”。这一被称为“荷花效应”的发现给人意外的启示。它启发人们去研制涂料和油漆，使墙面像荷花一样不受污染，永葆鲜艳色彩。荷花能自身加热，即使外界温度降到10，它也能保持花朵内35的温度。一株盛开的荷花可提供1瓦的功率。这一能量来自荷花细胞内能发热的线粒体细胞的“动力机械”。荷花的自身加热有利于花粉传播。晚间，花瓣关闭，待在温暖的花朵里的昆虫欢悦得很；第二天清楚，荷风送香，身上沾满了花粉的昆虫立即可以起飞，不必先晒太阳（许多昆虫的起飞需要30以上的胸廓温度），从而可避免成为敌人的猎物。荷花有一种潜藏于莲子的旺盛的生命力。科学家用一颗1288年以前的古老莲子培育出新的健康荷株。这颗莲子和其他6颗莲子一起是从中国古代一个枯竭的荷塘里被发现的。沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出嫩绿的新芽。科学家从千年古莲中离析出一种酶，发现是这种酶在修理细胞本身的蛋白质损坏造成的缺陷。倘若能从莲子中分离出负责修理“衰老损坏”的基因，不是也可以把这种基因移植于其他植物乃至人身上，让人类的不老梦想成真吗?（1）“出淤泥而不染”中的“染”意思是（ ）。 A . 用染料着色。B . 感染；沾染。C . 中国画笔墨技法之一。（2）第二自然段中画线的句子使用了_和_的说明方法，这样写的好处是_。 （3）第三自然段“沉睡了近千年的莲子竟然在4天后长出新的健康荷株”句中加点的“近”字能不能去掉？为什么? （4）本文作者介绍了荷花的哪些特点？请用自己的话概括出来。 （5）盛夏荷花，娇艳盛放，深受人们的喜爱。你积累了哪些描写荷花的诗句呢？写出来和大家分享吧。 9. （30分）我们已经是四年级的学生了，可我们的父母、爷爷奶奶、姥姥姥爷仍然把我们看成小孩子，事事信不过我们，大家一定深有体会。这次习作就以“，我已经长大了”为题写一篇文章。要求：内容具体，语句通顺，不写错别字。不少于400字。第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础知识积累与巩固运用（37分） (共5题；共37分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、4-1、5-1、二、 语言综合运