小班综合活动《有趣的大鞋子》示范课教案设计_第1页
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文档简介

小班综合活动有趣的大鞋子示范课教案设计本课活动目标:在活动中让孩子感知事物之间的联系，体验探索成功的喜悦。活动准备:1. 和孩子一起收集的种类不同的大鞋子（皮鞋,运动鞋,凉鞋,雨鞋,拖鞋）2. 代表各种鞋子使用场合的图片,鞋架4个3. 欢快的音乐大鞋与小鞋，笑脸与鬼脸娃娃贴纸若干活动流程:看鞋子-讲讲自己挑的大鞋-给鞋子找家（感知事物之间的联系）-共同验证-穿穿大鞋，到处走走活动过程:一. 看大鞋集体观察，教师引导。提问：都有些什么样的鞋子？是谁穿的？二 选大鞋做朋友请孩子们讲讲自己挑了一双什么样的大鞋做朋友教师：我和你们一样，也找了一双大鞋做我的好朋友，瞧！-“hello！大家好，你们都认识我吗？我是一双大大的雨鞋 。教师交流：为什么选择雨鞋做朋友。教师：现在，谁愿意上来，让你的鞋子朋友也和大家认识一下，让其他小朋友来看看你找什么大鞋做朋友！（请个别孩子上来讲述，并请有同类鞋子的孩子上来用鞋底互相碰一碰）提问：你选的是什么鞋子？为什么选择这双鞋子做你的朋友？三.帮大鞋找家教师：现在既然已经是好朋友了，好朋友之间可要互相帮助，小朋友们都有自己的家，大鞋子找不到自己的家了，你们愿意帮忙吗？1讲述规则：教师：怎样才能帮大鞋子找到自己的家呢？过来，老师告诉你们一个小秘密，在他们的家门口都有一张好看的图片， 只要你仔细的观察，再动动脑筋想一想，你就会知道这是什么鞋子的家？2.教师和幼儿一起先帮助大雨鞋找家教师：什么时候穿雨鞋呀？那你仔细看看哪张图片画的是下雨的天气？教师与孩子合作示范，引导孩子要用联系的方法进行操作（总结操作的方法：原来下雨时候，我们可以穿雨鞋，所以这儿就是雨鞋的家。）3引导孩子自己操作尝试教师：你们的大鞋子还没找到家呢，下面就看你们的本领了,先想想你的大鞋朋友会住在哪里，然后再送他回家。赶快行动起来吧！
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