幼儿园d教师,师德计划.doc

幼儿园d教师,师德计划 园幼儿园d教师,师德计划幼儿园d教师,师德计划 (一)幼儿园教师个人师德计划幼儿园教师个人师德计划薄纯花教师对学生的爱，是师德的核心。 幼儿身体健康，快乐，学习进步，作为教师就会喜悦，就能感觉到工作的快乐。 为了更好的爱护幼儿，本学期我特作如下计划 一、爱岗敬业热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。 热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。 尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。 以“一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的“伙伴”。 不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。 一、热爱幼儿关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。 支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。 勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。 不讽刺、挖苦、歧视幼儿。 严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、严谨治学认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。 明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。 系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。 积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。 三、依法执教自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。 认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。 四、尊重家长主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。 尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。 向幼儿家长宣传科学的教育思想的方法。 幼儿园d教师,师德计划 (二)幼儿园师德师风建设工作计划幼儿园师德师风工作计划 一、本学年师德建设工作重点大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为教师的自觉行为，转化为教师的人格品质。 进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”爱事业、爱岗位、爱学生，不断加强自身建设与修养。 三、具体措施 (一)加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。 教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。 通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。 继续开展学生问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办人民群众满意的学校。 (二)加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。 努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行县教育局关于加强教师队伍建设有关要求。 结合师德学习内容，每学期每位教师写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。 教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 2、开展丰富多彩社会志愿服务活动。 3、开展“关爱教师”活动。 关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。 继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 (四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 （师德占总考核的10%） 2、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。 发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。 篇二幼儿园师德师风建设计划幼儿园师德师风建设计划一指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻十八大精神；深入开展“三关心”活动，抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的教师。 二具体措施【幼儿园d教师,师德计划】根据上级师德师风建设的要求。 组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。 把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。 作为我园教师的座右铭。 每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 1.认真学习，加强管理。 在教职工中认真组织学习教师职业道德规范、教育法、未成年人保护法、教师心理健康等有关内容。 在此基础上，全体教师严格执行师德规范。 学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。 通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。 开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。 2服务幼儿，提升形象。 （1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。 做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。 强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。 开展“关爱贫困生”为主题的活动。 即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。 一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。 （2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。 即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。 幼儿园有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。 通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。 （3）认真组织师德反思教育征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。 3树立榜样，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。 根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。 并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。 不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我园教师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。 篇三师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作师德师风建设幼儿园队伍建设的重心工作。 xx学年幼儿园围绕年初预定工作计划，结合各级各类相关会议、主题活动精神扎实推进各项建设工作，努力打造一支敬业爱岗、勤学乐教、专业进取、团结协作的保教队伍，稳步提升办园质量，形成了良好的教风、师风。 一、以学习为途径，加强教师职业道德修养 1、开展政治学习。 组织教师认真学习了全国“两会”精神，重点引导教师了解党和国家关于经济社会文化教育等各项事业发展的最新方针政策，拓展教师的视野，增进工作的责任意识、使命意识。 先后开展了幼儿教育政策与法规、教师法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见等政策法规的学习，鼓励教师把职业规范自觉转化为实际行动，自觉抵制与师德相违背的一些不正之风，树立教师良好的师德形象。 2、解读师德规范。 开展了关于“教师职业道德规范”的深入学习。 从“规范”的背景、意义、内容到具体内涵进行了解读。 促使教师对“规范”的理解更为具体、准确，并引发教师充分联系自己的工作实际，认真查找自身在依法执教、爱岗敬业、热爱学生、专业进取、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表等方面存在的问题和不足，明确努力的方向。 3、组织先进学习。 榜样能发挥正向的激励作用。 我园积极组织教师学习学教育战线涌现出的各类先进模范人物事迹，如名师讲坛“今天我们怎样做教师”、创先争优先进人物。 同时，注重发挥我园领导班子以及先进教师、骨干教师模范带头作用，营造弘扬正气、积极向上的良好氛围。 二、以活动为载体，助推教师团队和谐发展 1、开展师德征文活动。 围绕幼儿园构建“和谐团队、责任团队”的目标，组织教师开展“我是团队中的一员”征文演讲比赛。 借助征文，引导教师思考团队与个体的关系，体会团队的重要，反思每个团员在团队中应当承担的责任，树立正确、健康、阳光的心态。 2、开展“我最喜爱的教师”评选。 结合街道评优评先工作，我园同步启动了街道、幼儿园两级评选工作。 通过家长满意度测评、幼儿发展综合评价、学期综合考核、教职工评议四项内容，最终推选出1位教师获选街道“我最喜爱的教师”称号，2位教师获选幼儿园“我最喜爱的教师”称号。 3、开展各类精神文化活动。 教师工作任务多，相当辛苦，为了尽可能缓解教师的工作压力，幼儿园积极组织各类精神文化活动，如教工运动会、教工迎新活动、工会小组休闲活动、女性保健知识讲座、观看相关的健康知识方面的专题录像和文章等等。 让教师在紧张的工作之余能感受到人文的关怀，帮助教师以良好的心态和健康的体魄从事教育工作。 三、以制度为保障，确保师德规范有效落实 1、开展师德测评。 在开展各类活动的同时，更重日常点点滴滴的落实，注重工作的实效。 我园坚持进行每学期的师德测评工作，将师德作为教师考核的重要内容，和各类评优、评先的重要依据。 本学期师德测评总体情况良好，50%班级家长满意率达到95%以上，其他班级满意率也均达到90%左右。 2、加强家园联系。 促进幼儿园、教师、家长的相互沟通，争取家长、社会对幼儿园教育工作的理解支持。 学校先后开展了家长学校、家委会、各类家园社区联合主题活动等，发挥了家长参与学校管理、参与学校教育，监督学校办学的作用，得到家长的认同。 3、加大管理力度。 期初签订师德师风承诺书，时刻提醒教师规范自己的行为。 通过日常巡查，督促教师以健康的心态，饱满的精神尽心履职，避免个人不良情绪，严谨体罚、变相体罚等违背师德师风的行为，继续实行师德一票否决制。 经过全体师生的共同努力，我园的师德师风建设成效明显，团队呈现务实、进取的工作氛围，并涌现了许多爱岗敬业、无私奉献、舍小家顾大家、钻研进取的好教师，幼儿园营造了良好的师德风尚。 篇四xx勤得利幼儿园师德师风建设活动计划勤得利幼儿园师德师风建设活动计划 一、指导思想为全面贯彻落实党的教育方针，切实加强我校师德师风建设，提高教职员工的综合素质。 我园深入贯彻落实教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见和教育局师德师风建设精神，以开展践行师德规范，做合格人民教师活动为主题，以“爱岗敬业、严谨治学、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准重点，以解决当前教师队伍在师德师风方面存在的问题为突破口，严格整治违反师德规范的行为，使广大教职工牢固树立正确的人生观和价值观，努力打造一支品行高尚、业务精湛、人民满意的教师队伍，全力打造社会满意、人民满意的行业新风。 二、活动目标（一）全面提升教师的思想政治素质。 利用不同形式的学习活动，引导广大教师牢固树立正确的人生观、价值观，爱岗敬业、为人师表。 着力解决思想消积、不思进取、缺乏事业心、责任感，服务意识不强等问题。 （二）着力提高教职工的职业道德水平。 大力弘扬勤得利“教育人的三种精神”，提高广大教职工廉洁从教，依法执教意识。 重点清理和制止在岗教师违规违纪行为。 （三）切实规范教师的教书育人行为。 树立爱岗敬业、严谨治学、精心育人、为人师表的宗旨，更新个别教师的陈旧观念和违纪行为。 三、活动措施与内容（一）根据学校师德师风建设活动月的方案制定活动计划，成立组织机构，建立教师学习制度，建立师德师风考核与评价机制。 根据单位实际情况，细化幼儿教师师德师风内容，进行量化考评。 并将此内容做为教师岗位评估的内容之一，以此规范、提高教师的职业道德行为。 2、加强德育教育的学习。 认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、关于进一步加强和改进师德师风建设的意见等法律法规，并以法律法规来规范自己。 学习师德先进人物典型事迹，以生活中的事例来感染人、影响人，帮助大家树立正确的价值观、人生观。 并要求做好学习笔记，书写学习心得体会。 3、注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范、“十不准”为标准，树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4、不断充实和完善自我。 鼓励督促大家充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 5、规范教师言行，做幼儿的表率。 教师是人类灵魂的工程师。 尤其是幼儿教师，是幼儿踏入社会除父母之外的第一任老师，在孩子的心目中，我们有着至高无上的地位，是他们崇拜和模仿的对象，孩子们无时无刻不在拷贝着我们的思想和行为。 所以，有人说，幼儿是老师的影子，有什么样的老师就会有什么样的幼儿。 可见，我们责任重大。 教好孩子，不仅是一份责任，更是良心的驱使。 因为伴孩子三年将影响孩子三十年。 为了不愧对我们的孩子，对得起自己崇高的职业，我们承诺从小事做事、从自己做起、从现在做起，规范自己的言行，潜移默化影响和教育幼儿形成一个健全的人格，为他们快乐的一生奠定基础。 （三）组织教职工进行师德师风座佑铭征集活动。 以此为活动载体，丰富活动内容，活跃活动气氛，营造和谐的校园环境。 签定师德师风承诺书，进一步增强师德师风建设的责任感和使命感。 （四）自查自纠。 总结、反思，对照中小学教师职业道德规范和“十不准”找出自身存在的不足与差距，进行深刻的剖析，并写成书面材料。 坚定信念，全身心投入教育教学工作。 教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的情感。 xx年3月4日勤得利幼儿园师德师风活动学习计划勤得利幼儿园以教育部关于进一加强和改进师德建设的意见和教育局师德师风建设精神为指导，深入实践科学发展观，全面贯彻落实党的教育方针，以加强我园师德师风建设、提高教职工素质、实施素质教育为目标，根据上级指示要求，把三月份定为师德师风建设月，具体学习计划如下组长张玉香师德师风建设领导小组副组长董小红组员邵华张淑贤刘丽双黄平刘春雨篇五平川区幼儿园xx年师德师风建设工作计划平川区幼儿园xx年师德师风建设工作计划 一、指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻工会十五大精神；深入开展“三关心”活动，抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的教师。 二具体措施根据上级师德师风建设的要求。 组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。 把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。 作为我园教师的座右铭。 每个教职工做到对孩子负责，对家长【幼儿园d教师,师德计划】负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 1、认真学习，加强管理。 在教职工中认真组织学习教师职业道德规范、教育法、未成年人保护法、教师心理健康等有关内容。 在此基础上，全体教师严格执行师德规范。 学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。 通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。 开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。 2、服务幼儿，提升形象。 （1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。 做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。 强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。 开展“关爱贫困生”为主幼儿园xx年度师德师风建设工作计划题的活动。 即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。 一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。 （2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。 即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。 幼儿园有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。 通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。 （3）认真组织师德反思教育征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。 3、树立榜样，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。 根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。 并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。 不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典幼儿园d教师,师德计划 (三)幼儿园师德师风建设计划幼儿园师德师风建设计划一指导思想以深入贯彻落实科学发展观为引领，认真学习贯彻十八大精神；深入开展“三关心”活动，抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，不断提高社会和家长对教师从教行为的满意程度，争当幼儿最满意的教师。 二具体措施根据上级师德师风建设的要求。 组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。 把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。 作为我园教师的座右铭。 每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。 1.认真学习，加强管理。 在教职工中认真组织学习教师职业道德规范、教育法、未成年人保护法、教师心理健康等有关内容。 在此基础上，全体教师严格执行师德规范。 学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。 通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。 开展文明班级、文明教师的评比活动，激励教师人人争当师德标兵。 2服务幼儿，提升形象。 （1）要求全园教职工明确“幼儿园无小事，事事是教育，教师无小节，点滴皆楷模。 做到爱园如家，全身心投入教育事业，自觉维护大局。 强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。 开展“关爱贫困生”为主题的活动。 即关爱贫困幼儿、给贫困幼儿送温暖、送信心、送方便；杜绝体罚和变相体罚幼儿。 一经发现，坚决实行师德考核一票否决制。 （2）全面开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。 即热爱教育，提倡忠诚党的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱园如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。 幼儿园有计划，定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象。 通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处，进行一次师德心得体会交流。 （3）认真组织师德反思教育征文活动，让教师在活动中不断取人之长，补己之短，努力更新师德观念，规范执教行为，不断塑造新时期教师新形象。 3树立榜样，发扬光大。 切实做好先进典型的树立工作，发挥党员教师的模范带头作用，在幼儿园积极营造一个积极向上的氛围。 根据平时考核的情况，评出文明班级、文明教师。 并把考核中了解到的典型事迹在“师德风采”橱窗中展示。 幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票否决制。 不断完善月岗位考核、学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我园教师师德风采，放大我们幼儿园的新形象。 幼儿园d教师,师德计划 (四)幼儿园师德培训计划师德培训计划为切实提高我园教师师德素养，结合本园实际，制定本园师德培训计划。 一、指导思想坚持以三个代表重要思想为指导，以新世纪教师道德教育论、新时期教师职业道德修养、和中小学教师职业道德规范为依据，联系教育教学实际，开展以提高教师思想政治素质和教师道德修养为主的全员培训工作。 二、培训目标与要求1通过师德培训，深刻领会新时期教师职业道德的内涵、外延、特征及其要求等，掌握教师职业生成的基本情况，包括教师职业的产生与发展、教师专业化、教师的地位权利和义务等。 2通过师德培训，使教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，乐于奉献，铸就良好的师德师风，提高依法治教能力。 3通过师德培训，更新教师教育观念，不断掌握现代教育思想，提升履行岗位职责和实施新课程素质教育的能力和水平，不断提高教育质量，形成崭新的教育风貌。 4、通过师德培训，激励广大教师弘扬高尚师德，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。 三、培训与考核对象全体在职教师 四、培训内容与学时安排 1、培训内容集中培训内容结合新时期教师职业道德修养。 教师道德教育论开展“师德师风主题教育活动”。 2、学时安排10学时。 五、培训要求 1、每位教师要认真参加培训，所有讲座认真做好培训笔记，结束后上交检查。 严格考勤制度，因故不能参加培训的教师应补上培训笔记。 2、辅导员要认真研读辅导内容，突出培训重点，注重培训实效。 3、活跃培训形式，注重教师的参与、合作、反思，努力使教师培训过程成为教师人力资源开发的过程，成为教师专业发展的过程。 并在师德培训总结中写出体会。 4整合优质资源，创新培训体系。 积极整合、优化教师配置，提高培训质量。 5、及时做好培训档案存档及工作。 六、培训小组安排组长夏吉兰辅导员林红 七、培训具体进度表一般情况下，按以下进度表进行培训，如有变动，另行通知。 桥头镇中心幼儿园幼儿园d教师,师德计划 (五)xx幼儿园教师师德计划范文一幼儿园教师师德计划在我国几千年的历史长河中，尽管社会制度不断更换，教育内容的不断变化，教育的阶级本质的各异。 但是，对教师在思想行为品德上应成为楷模的要求，却是世代相传的，俗语说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 师德建设的重要性，早已为古今中外所共识，几乎成为不言自明的常识。 因此，我在此写下师德计划 一、热爱幼儿。 关心爱护全体幼儿，对于特殊儿童要正确对待，不歧视他们。 支持客观、公正地对待和评价每个幼儿，善于发现儿童身上的积极因素，并鼓励幼儿追求进步。 勇于承认自己工作中的失误，勇于接受领导和家长的正确意见。 不讽刺、挖苦、歧视幼儿。 严格要求幼儿不偏爱、不溺爱幼儿，做到严而有度、严而有方。 二、爱岗敬业。 热爱幼儿教育事业，安心从教，踏实工作。 热爱幼儿园，关心幼儿园的发展。 尽心尽职地做好本职岗位上的教育教学、管理、服务工作，树立榜样。 以”一切为了孩子、为了孩子一切、为了一切孩子”出发认真贯彻落实教学常规，不随意迟到、早退、中途擅离岗位，使用手机不影响工作，随时随地给幼儿良好影响，不随意发牢骚，不体罚或变相体罚幼儿，真心诚意对待幼儿，成为他们的”伙伴”。 不传播有害于小朋友身心健康的错误言论。 三、为人师表。 模范遵守社会公德，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。 仪表大方得体，语言规范、健康、准确、纯洁，日常行为文明。 思想作风实事求是，表里如一，工作作风认真严谨，讲求效率，待人处事光明正大，诚实守信，生活作风端庄大方。 做到尊老爱幼、邻里团结。 四、严谨治学。 认真务实，不马虎；勤奋好学，接受继续教育，在原有学历的基础上，获得高学历。 明确本职工作的目的和要求；刻苦钻研业务，精益求精，减少和避免工作上的差错，深入研究有关的教学方法，提高教学质量。 系统钻研有关的专业知识，广泛学习相关的专业知识。 积极承担教育教学研究工作，认真撰写论文，不断探索教育规律，工作中有改革创新精神。 五、依法执教。 自觉学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。 认真参加政治学习活动，不迟到、不早退。 认真学习贯彻幼儿园教育指导纲要等法律法规和党的教育方针政策，重视素质教育。 六、尊重家长。 主动、经常地与学生家长联系，每学期对家居本镇范围内的幼儿至少家访一次，相互配合教育幼儿。 尊重幼儿家长，认真听取家长的意见，虚心接受幼儿家长的正确批评。 向学生家长宣传科学的教育思想的方法。 七、廉洁从教。 不利用工作之便，从幼儿家长中谋求私利；以事业为重，以幼儿为重，不随意请假，调课，服从组织分配，接受工作乐意。 有奉献精神，不计较个人得失，工作积极主动，任劳任怨。 八、团结协作。 正确对待自己，待人处事冷静、谦逊，正确对待他人、对同事尊重、关心、爱护、帮助、负责、理解；坚持原则，不做”好好先生”相互学习、取长补短、开展有益竞争，不搞知识”封锁”，搞好群体创优；热心帮助他人，乐为他人工作创造条件。 热爱集体、关心集体建设，积极参加集体组织的各项活动，为集体建设出谋划策；热心关怀集体中每个成员，支持集体中领导成员工作。 遵守园规园纪，维护集体荣誉，敢于参破坏集体荣誉的言行开展批评和斗争。 十年树木，百年树人。 我还将本着”爱护孩子，教育孩子，为孩子做表率，为孩子做实事”的原则，”春风化雨，润物无声，潜移默化”的方式，不断进取，勇立潮头，与实俱进，继往开来，争取有更在进步。 范文二幼儿园师德工作计划 一、指导思想以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。 把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。 二、本学年师德建设工作重点大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。 以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育，使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 1、学习贯彻落实教师职业道德规范等法律法规。 2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和”提升人文素养”读书教育活动。 评选”最佳教师”活动。 3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外”优秀教师”、道里区是”师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到”三爱”爱事业、爱岗位、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。 三、具体措施（一）加强领导与规范，强化师德建设观念。 1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。 教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。 3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。 4、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。 通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。 继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。 （二）加强学习，提高职业道德素养。 1、组织全体教师认真学习教师职业道德规范，全面准确理解规范的基本内容。 努力学习教育法、教师法和义务教育法等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。 结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。 教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 （三）多彩活动，提升师德修养。 1、认真开展”三爱活动”（爱事业、爱岗位、爱幼儿）。 通过开展”爱事业”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感；通过开展”爱岗位”活动，加强教师的敬业精神；通过开展”爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。 为确保”三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。 3、开展”关爱教师”活动。 关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。 继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。 4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。 开展评选表彰”孩子喜爱的好老师”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发（四）完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 1、建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。 2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。 发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。 情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 幼儿园d教师,师德计划 (六)xx幼儿园骨干教师计划计划一幼儿园骨干教师工作计划为了能让自己不断的提高，本学期我参加新一轮骨干教师的申报评选活动。 随着二期课改的深入，以幼儿发展为本的教育理念一直激励着我反思自己的教育行为。 要成为一个骨干教师在带班过程中不断更新自己的教育观念，正确树立目标意识，为提高幼儿的素质做出了自己的努力。 结合幼儿园的办园特色，我不断摸索、自我挖掘，端正了自己的前进方向，平日做有心人，想幼儿所想，做幼儿所做，尽心为幼儿布置一个美妙、新鲜的活动室环境；全力为幼儿创设一个自主、平等的教学环境；努力为幼儿营造一个宽松、融洽的师生共处环境。 幼儿与我齐成长、共进步，我们共同品尝成功果实的甜蜜。 要成为一个骨干教师平日里用心于每一天的带班，因为真正在无人关注的带班中需要的是一份自觉、一份责任心。 教师的职能角色，决定了我们必须要有高度的负责精神，对每一个孩子都要认真负责，能在孩子们身上捕捉闪光，有时是份感动，有时就是信息。 在制定教育计划中，非但要有明确的目标、详细的教育步骤和要求，更要体现二期课改的教育观和儿童观，平日的工作就是今后开放展示的基础，机遇是给有准备的人，只有不断地积累，不断地准备，才能走上通向成功的红地毯。 要成为一个骨干教师，不仅要自身提高，还要带领大家一起互相学习、互相交流、互相竞争、你追我赶中不断进步、不断超越自我。 在教研组学习、平时观摩活动中教学观念、教学能力都有所提高。 只有勤奋学习，才能抓住机遇，立足于更高的起点，向骨干教师的目标方向迈进。 要成为一个骨干教师不仅我爱孩子，现在的我要读懂孩子，孩子的本质都一样，他们亲近爱他们懂他们的人。 爱能造就一个健全的人格；爱能让我们班级每个孩子都变得聪明、能干；爱能让我与孩子们心灵相通，促使我不断创新、不断探索，让每一个孩子获得最大的快乐和进步。 要成为一个骨干教师一定要明白教育不是功利性的事业，教师要以平和的心态去看待孩子发展中的种种问题，既要学会宽容孩子又要为自己留有教育的余地。 我会以这次评选为契机，继续学习，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的青年教师！计划二幼儿园骨干教师个人研修计划为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下 一、自我研修 1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。 2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。 3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。 4、认真学习3-6岁儿童学习与发展指南纲要。 5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。 二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。 本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划 1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。 2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。 3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。 4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。 5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。 6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。 三、园本专题培训 1、对”幼儿园家园共育工作”和”幼儿园体验式家长会”进行全员培训。 2、对”园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。 以上是我制定的个人研修计划，我会在工作中积极发挥骨干教师的示范引领作用，努力提高自身的专业素养，做一名合格的幼儿教师。 计划三幼儿园骨干教师个人学习计划当今的教育飞速发展，幼儿教育又受到了国家和全社会的高度重视,作为幼教人,一名幼儿教师更应抓紧学习,跟上时代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知识水平,促进自己专业发展，增长自己的见识，树立终身学习的意识。 为此，从以下几方面制定个人学习计划 一、现状分析劣势由于自己的园只有四个班，园里的教师年龄又趋于老化，多年来很少有去外面学习的机会，所以整个的教育氛围比较封闭，