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文档简介

从数到式学方法姓名 学号 班级 学习目标1.经历从数到式的过程，在具体题型变化中，体验掌握恰当方法的必要性和简便性2.引导学生主动思考、探究和尝试 ，学会选择恰当的解法，提高学生解决代数综合问题的能力教学重、难点：体验分析解题过程，提炼数学思想方法学习过程探究一（南京）计算：探究二（扬州改编）已知是 的一个根，则代数式的值是_.探究三（扬州改编）设是从-1、0、1 这三个数中取值的一列数，若，则 ，中为0的个数是 .探究四（内江改编）已知实数满足： ， ，则 =_.四、课堂小结五、反馈练习1已知点是反比例函数图象上异于点的一个动点，则（） 2已知菱形的周长为 ，两条对角线的和为，则菱形的面积为 3设（1）化简A；（2）当a=3时，记此时A的值为f（3）；当a=4时，记此时A的值为f（4）；解关于x的不等式：，并将解集在数轴上表示出来
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