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文档简介

六年级数学六年级数学 分数百分数应用题复习课分数百分数应用题复习课 教学设计教学设计 朱砂镇里五小学 潘 雪 教学目标 教学目标 1 通过梳理知识网络图 使学生对本单元知识有系统了解 并融会 贯通 形成知识系统化 2 使学生进一步加深对分百应用题的理解 提高学生运用知识解决 问题的能力 教学重 难点教学重 难点 构建知识网络图 提高学生灵活运用知识的能力 教学过程教学过程 一 梳理知识 汇报展示 8 分钟 1 组内交流课下梳理的知识网络图 2 指名展示梳理的知识网络图 3 进一步明确分百应用题的解题关键和解题方法 并板书 抓 分率句 定单位一 找准对应关系 设计意图 通过构建知识网络图 使学生对本单元知识有个整体上 的认识 使学生的知识系统化 为灵活运用知识解决问题奠定基础 二 错例分析 质疑问难 7 分钟 1 错例分析 下面各题的解答对吗 为什么 一台洗衣机 降价 20 后售价 480 元 这台洗衣机原价多少元 480 1 20 某工厂计划生产 120 个零件 实际超额完成计划的 实际比计划 1 3 超额多少台 120 1 1 3 2 质疑问难 在以往的学习中 谁还有不明白的问题或有什么疑问 指名到展台出示 师生共同分析错因 设计意图 通过质疑问难 生生互动 师生互动 使学生在辨中学 讲中学 进一步摸清学生知识上的缺欠 为有针对性地学习做准备 三 分层练习 共同提高 20 分钟 一 基本练习 1 根据条件 提出问题并列式 4 分钟 某水果店有 25 千克苹果 20 千克梨 教师适时追问方法 苹果占梨的几分之几 百分之几 梨占苹果的几分之几 百分之几 苹果占水果总数的几分之几 百分之几 梨占水果总数的几分之几 百分之几 苹果比梨多几分之几 百分之几 梨比苹果少几分之几 百分之几 2 下列各题只列式不计算 1 一条路全长 1200 米 第一天修了全长的 第二天修了全长 的 两天共修了多少米 第二天比第一天少修多少米 还剩多少米没修 分析 2 筑路队要修一条公路 第一天修了全长的 第二天修了全长 的 第一天比第二天多修 800 米 这条路全长多少米 还剩 800 米 这条路全长多少米 分析 3 六年级有学生 160 人 以达到国家体育锻炼标准的有 120 人 六年级学生体育达标率是多少 4 种子站用 2400 粒种子做发芽试验 发芽率为 95 有多少颗 种子没发芽 二 变式练习 1 根据算式补充条件 先说说解题技巧 再独立完成 口头汇报 2 小组合作探究 根据线段图 添条件提问题 完成后汇报展示 三 综合运用 8 月初鸡蛋的价格比 7 月初上涨了 10 9 月初又比 8 月初回落 15 9 月初鸡蛋价格比 7 月初涨了还是跌了 涨跌幅度是多少 还有没有其他解法 四 提高拓展 小红从家到公园 走了全程的 80 时 正好到达少年宫 她从公园按原 路返回时 行了全程的四分之一时 超过少年宫千米 她家到公园 的路程是多少千米 设计意图 针对学生平时的学习问题 设

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