2010年下学期教科室教研计划.doc

2010年下学期教科室教研计划一、指导思想以科学发展观为指导，以学生发展为根本，以课堂教学改革为重点，以主题教研为切入点，以促进教师专业化为主渠道，将教学实践、教学研究、校本培训有机融为一体，优化管理，加强教研组建设，促进教师专业成长，提高课堂效率，提升教学质量，提升教学品位。二、工作思路及主要工作1、强力推行课堂教学模式改革。借我县新课改的东风，在我校积极推行新的课堂教学模式的改革，构建新的适合我校实际的“为了每一个学生的发展”的课堂模式，这是我校目前教学研究的首要任务，力争用三年左右的时间，即：一年借鉴，引进洋思模式；二年推行、探究；三年行成特色的课堂教学模式改革的基本形成，适合我校的新课堂模式。2、立足校本教研，提高教育教学质量。依据我校实际，建立校本教学研究制度，规范校本教研，提高教研教改的实效性；实施课题强校战略。在教学调研的基础上，各学科组确定研究课题，上报学校教导处予以立项，实施研究；抓有形成果，对教师教学案例、教学随笔、教学评价、教学反思、经验总结、论文进行总结，以此推动校本教研的深入开展。搭建平台，定期进行跨学科之间老师交流研讨，推进教学研究的深入开展，抓教研组建设，制订制度规范行为，科学评价，形成激励机制。3、构建教师发展的绿色通道，提高教师专业水平。采用请进来，走出去的方式，提高教师实际教学水平。本期七年级以洋思模式为平台，积极推行课堂教学改革，促进教师专业成长，以研究名师课例提高教学水平，以诊断、研究自己课例提高教学能力，以对学生学习中遇到的小问题研讨为课题研究，加强老师成长，以骨干教师轮流承担起讲座，整合学科知识，加强教师之间的联系，师德对接行为，达到资源共享，加强集体备课，成为教研三定，结合我校实际，把教学设计作为重点工作做实做精，要求教师善钻、勤钻，从整体把握教材，潜心剖析教材，驾驭教材，创新地处理教材，加强个人钻研，集体讨论交流，反思形成个性化的教学模式为主的集体备课制度。4、抓好继续教育强师能。通过培训、比赛、参观活动，以思想转变牵动行为研究，以教学改革推动课程改革，以校本教研工作创新空间。三、工作措施1、成立新的课堂教学模式改革小组，在七年级强力推行新一轮课改。2、坚持走引进来，走出去的方式，促进教师专业成长。3、坚持集体备课制度，实行“开放日”活动，发挥骨干教师的专业引领作用，示范作用。4、积极开展各种培训，引领教师专业成长和能力发展。四、主要工作安排周次日 期周工作安排预备周8月27日8月31日1、教师课改座谈会2、成立课改领导小组19月1日9月3日1、教师培训2、制订计划3、新课程教学改革方案29月6日9月10日1、教研组长会2、新课程培训39月13日9月17日1、数学、语文教研课2、新课改培训（怎样进行集体备课）49月20日9月24日1、英语教研课2、物理教研课59月26日9月29日1、生物教研课2、生物化学实验创新大赛610月8日10月15日1、制作课件培训2、语文教研课710月18日10月22日1、备课组长会议2、语文教研课3、七年级全面推行新课改810月25日10月29日1、综合实践活动2、英语教研课910月31日11月4日1、物理教研课2、参加三模式竞赛1011月7日11月11日1、课件制作培训1111月14日11月18日1、历史教研课2、课改分析、总结、评价1211月21日11月25日1、语文、地理教研课1311月28日12月2日1、数学教研课1412月5日12月9日1、英语、音乐教研课1512月12日12月16日1、物理教研课2、新课改调研1612月19日12月23日1、化学教研课2