社会主义核心价值观教学方法研究调查报告

1/11社会主义核心价值观教学方法研究调查报告【内容导航】第1页社会主义核心价值观教学方法研究调查报告第2页高中政治社会主义核心价值观教学方法研究调查问卷第3页高中政治社会主义核心价值观教学方法研究调查问卷一、问卷调查的基本情况调查时间2016年4月20日4月25日调查方法发放问卷调查对象姚中高中100名学生姚中教师20名教师调查内容对于社会主义核心价值观的了解程度以及了解途径，实践方式和个人看法的相关调查调查目的任何价值观念都根植于社会实践尤其是社会生活之中。要想对一种价值观做以调查就必须分阶段，分层次进行调查，最好是以问卷或者问答的形式呈现。二、问卷调查分析与结论对于本次调查实践，经过安排，充分考虑到时间问题，以“社会主义核心价值观问卷调查”为主题，在学校高中部和教师中展开了调查。发放120份，回收119份。从收回的问卷调查中分析，总结得出2/11整体上调查的对象对社会主义核心价值观有所了解，只是有所了解，对于具体内容可以说是模糊不清，极少部分十分清楚，几乎不存在不知道的情况。部分学生和教师还存在着贡献意识浅薄，追求物质与名利的现象，部分个人重个人利益而轻集体利益，大多数同学赞成为国家，集体利益做出贡献，必要时牺牲个人利益成全集体利益。而且他们的价值观整体上是健康向上的，符合时代和社会的要求，他们拥有自己的价值取向，有远大的理想和抱负，有一颗赤诚的心。他们有历史使命感和责任感，他们可以也愿意为国家和人民有所付出。相信不久之后，社会主义核心价值观将得到彻底实现，中国的社会主义强国也将成为现实。这就告诉我们践行社会主义核心价值观，既是一个理论课题，也是一个实践课题既需要在理论上不断深化研究，也需要在实践中不断探索积累。我很庆幸生活在这样一个伟大的国家，这样一个快速发展的时期，得以见证祖国一天一天的强大，我们应该下定决心，用我们的智慧和汗水为祖国明天的宏伟建设做出卓越的贡献。我们相信在社会主义核心价值观的指导下，越来越多的中学生能明确自己的使命与责任，肩负起社会和人民的重托，做合格的社会主义建设者和接班人。三、问卷调查思考和对策3/11通过对社会主义核心价值观的问卷调查，我们可以看出高中生价值观积极的一面。但是，我们也应该看到，受多种因素的影响，当代中学生价值观教育仍然存在许多问题，如何实施有效地对策，是摆在我们面前的一个重要课题。1、确定学校价值观教育的重要地位并付诸行动学校加强价值观的教育特别是核心价值观教育，通过对学生、老师进行调查分析，确立符合学生需要的，被大部分人认可的核心价值观，并最终将其作为一个班级或者学校的基本道德规范，倡导学生、老师包括学校领导、行政人员共同遵守。值得注意的是，学校在进行价值观教育时，不能与社会实践脱轨，教育高中生树立正确的价值观，必须结合一定的利益导向，生活也是一种导向。让学生充分参与社会实践活动，在与社会的接触过程中增加对社会的了解。培养学生吃苦耐劳的品质，学一些基本的社会规范和准则。2、科学定位价值观教育目标在价值多元化的时代，提高学生的道德判断能力，改变老师代替学生做出判断或决定的局面。一个人在参与社会事务上无能，就有可能将自己封闭起来，不会去积极主动的关心身边的人和事，最终也无法形成有道德的人。学校教育中，将落脚点定在引导学生认识自身价值，树立4/11良好的价值观，正确认识个人价值与社会价值的关系，应加强对学生价值观的正确引导。3、加强校园文化建设，充分利用环境的渗透力学校在加强中学生价值观教育的过程中，应充分利用校园文化来影响学生的价值观的形成。作为一种文化形态校园文化体现了中学生思想观念、价值取向、思维方式和行为方式，同时它也通过校风、校容、制度等因素来影响中学生的价值观。加强校园文化的熏陶作用和隐形渗透力，引导学生价值观的形成。4、改革传统教育方式，建立多元化的价值教育模式传统的学校价值观教育方式在一定程度能够影响学生价值观的形成，但是这种灌输式、空洞的说教必然会引起学生反感。因此，要改变这种单一的教育途径，建立起以课堂教育为主课外为辅的多元化的价值观教育模式，将价值观蕴含在语文、英语、历史等学科教学中，通过歌舞、体育等课外活动将抽象的价值观具体化，引起学生的共鸣。社会主义核心价值观教学方法研究调查报告【内容导航】第1页社会主义核心价值观教学方法研究调查报告第2页高中政治社会主义核心价值观教学方法研究调查问卷第3页高中政治社会主义核心价值观教学方5/11法研究调查问卷尊敬的老师为深入贯彻落实中共中央关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，促进学校社会主义核心价值观建设，特开展此次调查，以提出相应的意见和建议，请在您认为满意的答案上打“”。基本问题1您知道的社会主义核心价值体系的内容有哪些A马克思主义指导思想B中国特色社会主义共同理想C以爱国主义为核心的民族精神D以改革创新为核心的时代精神E社会主义荣辱观2您认为中国特色社会主义道路能否实现国民富强A当然能B不一定C还需要变革D不清楚3您如何看待中央提出的社会主义核心价值观A适合形势要求，十分有必要B刚提出时积极响应，后来就会淡忘C不过是个口号，没太大实际意义D我对此并不关心4您判断人生价值的标准是A对社会贡献的大小B社会地位的高低6/11C金钱的多少D是否实现人生理想E其他5您认为以下何种因素，对自己价值观形成的影响最大A学校教育B家庭教育C媒体信息D朋友圈6本土优秀的传统文化价值观对您的价值观有何影响A常常影响日常行为和生活B偶尔会在行动中参照C完全没有影响7中央电视台举办的感动中国人物评选对您的影响是A以人物为榜样，提高自己的道德修养B觉得感动，偶尔拿来勉励自己C当时挺有感触的，一段时间之后就淡了D只是看热闹，完全没有影响8您愿意通过哪种途径来学习社会主义核心价值观A电视广播等大众传媒B学校教育C家庭教育D社区宣传教育E志愿者活动F其他9您认为以下哪种途径更有利于宣传社会主义核心价值观A评选道德模范B媒体宣传C文艺演出D志愿者活动E社区活动F其他10您认为志愿者精神“奉献、友爱、互助、进步”7/11和志愿者活动的开展对推进社会主义核心价值体系建设作用如何A作用较大B作用较小C没有作用D不清楚11你怎么样看待“舍小家为大家”这句话A我们应该以国家利益为重，以个人利益为轻B我们应该同时看中国家利益和个人利益，二者互利共存C我们应该注重个人利益之后再考虑国家利益12你对“社会主义核心价值观”持何种态度A非常支持B还算支持C不是很了解13你能说出“社会主义核心价值观”中的几条条4条8条条以上14你认为“社会主义核心价值观”对于学生思想教育作用怎样A成效显著，对于建立起健康的荣辱观作用明显B有推动作用，但是效果不明显15中华民族伟大的凝聚力你认为是什么A中华传统文化B爱国主义和民族精神C国家富强和统一16您认为如何做好社会主义核心价值观的宣传教育和践行工作A建立高素质的宣传和教育队伍B确保领导权掌握8/11在马克思主义者手中C将此与考核和晋升相联系D建立表彰和奖励制度，增加资金投入E与青少年的教育相结合F加强宣传力度，改进宣传教育方式G促进普通民众了解内涵H促进志愿者活动I其他17您认为目前您可以如何更好地践行社会主义核心价值观谢谢您的合作配合,祝您身体健康，生活愉快社会主义核心价值观教学方法研究调查报告【内容导航】第1页社会主义核心价值观教学方法研究调查报告第2页高中政治社会主义核心价值观教9/11学方法研究调查问卷第3页高中政治社会主义核心价值观教学方法研究调查问卷各位同学，我们在做一份关于社会主义核心价值观的调查问卷，该问卷采用无记名方式，欢迎你提出宝贵意见，在阅答问卷时，请在您认为满意的选项前勾“”。1你了解的社会主义核心价值观的内容有哪些A富强民主B爱国敬业C文明和谐D自由平等E诚信友善F公正法治2你认为十八大提出培育和践行社会主义核心价值观A非常必要，能够实现B非常必要，难以实现C没有实现意义D说不清3你认为当前开展的社会主义核心价值观培育活动怎样A形式单一，内容空洞B教育与实践两张皮，缺乏有效的联系。C宣教活动富有实效，有助于树立正确的理念和信念4你对建设“自由、平等、公正、法制”社会主义社会10/11A充满信心B较有信心C没有信心D说不清5你认为构建社会主义和谐社会A非常必要，能够实现B非常必要，难以实现C没有实现意义D说不清6你认为我们国家距离“富强、明主、文明、和谐”这一目标A距离很大难以实现B有一定差距，通过努力一定会实现C已经达到这一目标了D说不清7你对社会主义核心价值观的了解途径都有哪些途径A报纸、电视、广播等传媒B学校教C网络D社区宣传E人际交往F其他8你认为学习践行社会主义核心价值观最有效的途径A加强学校教育和家庭教育B推选社会道德模范C政府加强宣传D其他9你认为如何做好社会主义核心价值观的宣传教育和践行工作A建立高素质的宣传和教育队伍B确保领导权掌握11/11在马克思主义者手中C将此与考核和晋升相联系D建立表彰和奖励制度，增加资金投入E与青少年的教育相结合F加强宣传力度，改进宣传教育方式G促进普通民众了解内涵