南通市中考体育改革方案（综合修改稿）.doc

南通市中等学校招生体育考试改革实施办法(研讨稿)南通市中等学校招生体育考试是依据国务院颁布的学校体育工作条例依法考试，是全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，认真贯彻落实中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神，切实增强我市青少年体育健身意识和运动锻炼能力，全面促进学生身心健康发展的重要手段和具体措施。依据国家教育部对初中毕业升学体育考试工作实施方案及改革试点的指导意见，为稳步推进、分步实施我市初中升学体育考试改革工作，特制定我市中等学校招生体育考试改革实施办法。一、实施目的体育考试旨在树立“健康第一”的指导思想，认真执行体育与健康课程标准，引导学生通过多种运动项目的学习与体验，掌握科学健身方法，提高体能素质和运动技能水平，逐步养成终身体育锻炼的良好习惯，促进学生德智体美全面发展。二、实施原则（一）科学性原则：依据体育与健康课程标准初中（水平四）学段学习目标与内容标准，设置考试项目、方法、规则及标准，操作程序规范、安全。（二）“三公”性原则：面向全体学生，初中各阶段的国家学生体质健康标准测试、平时学生体能与技能水平测试及升学体育考试，做到公正、公平、公开，实事求是，诚实守信。（三）渐进性原则：根据青少年身心发展规律，注重平时体育锻炼良好习惯的养成，循序渐进地储备和奠定良好的体能与技能基础。三、实施对象所有初中在校学生及升学报考高一级学校的应届（往届）毕业生。四、实施方式、内容及分值初中学生毕业升学体育成绩，由初一至初三年级学生体能与技能水平测试（包含国家学生体质健康标准测试）和毕业升学体育统考成绩二部分进行综合评定，以满分50分计入中等学校招生考试总分。（一）初一至初三第一学期，国家学生体质健康标准测试与学生体能素质与运动技能水平测试，由学校按要求组织测试，教育行政部门随机组织抽检，根据抽检结果，对其有效性作出认定；初三年级毕业升学体育统考，由教育行政部门统一组织。（二）我市初中学生国家学生体质健康标准测试、学生体能与技能水平测试和毕业升学体育统考项目，（详见下表）：类 别项 目国家学生体质健康标准身高、体重、肺活量；身体素质和运动能力（“体能素质类”与“运动技能类”中的相关项目）3项体能素质类跑（50米、女生800米、男生1000米）、跳远（立定跳远、立定三级蛙跳、立定三级跳远、急行跳远）、实心球（正面双手头上向前掷实心球、正面双手胯下向前抛实心球、背面双手经头上向后抛实心球）、跳绳（1分钟跳绳、20秒双摇跳绳）、男生引体向上、女生仰卧起坐、男生双杠双臂屈伸、女生双杠直臂前移、坐位体前屈、1分钟踢毽子、20秒立卧撑运动技能类广播体操、垫上组合技巧（1）（2）、支撑跳跃（山羊分腿腾越、横跳箱跳上成蹲撑挺身跳下）、组合拳（五步拳）、篮球（运球投准、运球传准、运球绕杆）、排球（行进间垫传球、击球过网、发球过网）、足球（颠运球射门、定位球踢准、运球绕杆射门）、学校申报的体育特色项目（经教育权威部门认定许可）1、国家学生体质健康标准测试安排在各年级第一学期，测试方法按国家学生体质健康标准要求进行。2、学生体能与技能水平测试统一安排在初一、二年级第二学期，每学期测试5项，其中必测1项，选测4项。必测项目为女生800米、男生1000米；选测项目在项目具体内容不重复的前提下，每学期体能素质类和运动技能类项目学生各自选2项。3、初三年级第二学期除必测项目女生800米、男生1000米由学校按要求组织测试外，升学体育统考项目为3项，由市教育行政部门统一指定，并于统考前两个月内公布。（三）20092012各届初中毕业生国家学生体质健康标准测试、学生体能与技能水平测试和升学体育统考项目分值。1、2010届初中毕业生测试与统考项目分值：初 三 年 级总 分上 学 期下 学 期50分国家学生体质健康标准测试：及格 分；不及格 分满 分必 测统 考满 分 分 分 分 分每项 分2、2011届初中毕业生测试与统考项目分值：初 二 、 三 年 级总分初二、三年级各上学期初二年级下学期初三年级下学期50分国家学生体质健康标准测试：及格 分；不及格 分满分必测选测满分必测统考满分 = 分 分 分 分 分 分 分每项 分每项 分每项 分3、2012届初中毕业生测试与统考项目分值：（2012届以后参照2012届执行）初 一 、 二 、 三 年 级总分初一、二、三年级各上学期初一、二年级下学期初三年级下学期50分国家学生体质健康标准测试：及格 分；不及格 分满分必测选测满分必测统考满分 = 分 分 分 分 分 分 分每项 分每项 分每项 分 （四）加分办法。初三毕业升学体育成绩实行综合评定，对取得体育优异成绩的考生在体育成绩总分50内（含50分）进行加分奖励。1、在初三毕业升学体育统考指定项目测试中，单项成绩超出该项满分标准，达到加分标准成绩时，该项加1分。参加“2+1”活动，达到合格等级者，加1分。2、取得以下方面的优异成绩（须提供相关证书和原始测试资料），可一次性加2分：（1）初三年级达到国家学生体质健康测试标准优秀等级者。（2）在县（市）区级及以上各类运动比赛，获得单项目前六名或集体项目前三名者，其中集体项目必须为常训的主力队员。五、免试减试及缓试等办法（一）免试对象：对确实完全丧失了运动能力的残疾免考学生（出具权威部门相关签定证明材料），可申请免试，并按50分计入中考总分；其它因先天或后天造成身体丧失部分运动能力（出具权威部门相关签定证明材料）申请免试的考生以 分计入中考总分。（二）减试对象：因先天或后天造成身体丧失部分运动能力的学生（出具权威部门相关签定证明材料），可申请减试或选考不限，减试一项得该项分值的 %的成绩。选择考试内容不限（必考与选考项目不限，各学年项目可重复，但每学年中须考满规定数量的项目）。（三）缓试对象：因临时临场伤病等特殊情况不能参加体育考试的（出具相关证明材料），经批准后可缓试，并在规定时间内，补考仅限一次。（四）往届生和由外地迁入本地就读的学生，体育成绩测试与评定办法按当年南通市体育中考工作意见的文件精神执行。附件一：南通市初中国家学生体质健康标准测试、学生平时体能与技能水平测试及毕业生升学体育考试通则附件二：南通市初中学生体能与技能水平测试与毕业升学体育统考测试项目、方法与规则附件三：南通市初中学生体能与技能水平测试校本体育特色项目申报表附件四：南通市初中学生体能与技能水平测试、毕业升学体育统考项目评分标准。附件一：南通市初中国家学生体质健康标准测试、学生平时体能与技能水平测试及毕业生升学体育考试通则根据“20092012年南通市初中升学体育考试改革实施办法”，对初中国家学生体质健康标准测试、学生平时体能与技能水平测试及毕业升学体育统考（以下简称“测试与统考”），制定如下通则：1、各县（市）区教育局、相关学校，要建立初中升学体育考试改革实施工作领导小组，按照“20092012年南通市初中升学体育考试改革实施办法”，制定“测试与统考”相应的工作实施方案和操作细则。2、按照“测试与统考”对所有参与工作人员的综合素质要求，组建测试、监察、医务监督、安全保障、后勤保障等方面的人员队伍，并组织必要的业务培训，明确各方面的岗位职责，严格遵守“测试与统考”工作的各项规章，团结合作、热情服务、公正公平、正大光明、无私奉献。3、“测试与统考”前，必须准确把好学生身体健康状况关，必须严格按照体检要求，组织学生进行体检，根据体检结果，按程序办理测试、缓试、免试等手续。4、“测试与统考”前，必须对测试场地、器材、器械，包括与测试相关各种配套的辅助备用等设备，进行全面地安全卫生检查验收，并有检查验收签字交接、封闭保管，责任到专门人员。5、参与“测试与统考”的学生，在着装、鞋方面必须符合运动安全卫生规范，测试期间不得穿钉鞋、凉鞋和非运动皮鞋；在体育教师指导下，充分做好身心准备活动，服从测试人员的指挥，遵守测试现场纪律，认真参加所有项目的测试。6、“测试与统考”方法与规则的具体解释权，属南通市教育局体卫艺处。7、“测试与统考”项目及各项目的评价标准，将随每年“测试与统考”成绩数据进行统计分析后，作出相应调整，并于每学年的第一学期三周内公布。附件二：南通市初中学生体能与技能水平测试与毕业升学体育统考测试项目、方法与规则测试项目测试方法与规则50米跑1、测试方法：在田径场直道上进行，地面平坦，地质不限，跑道线明显，考生28人一组（每组不得少于2人）；起跑姿势不限，听枪声后开始起跑，考生沿自己跑道冲向终点，当考生躯干到达终点线垂直面时停表。2、测试规则：发现有抢跑者，当即召回重新起跑；同一考生三次抢跑，取消其考试资格；因他人犯规或自身跑法不当而途中跌倒或影响成绩，须经考点负责人同意后，在当日内进行一次补考；因犯规而影响他人者，则取消该项考试资格，不记成绩。800米（女生）1000米（男生）1、测试方法：在400米标准田径场或非标准田径场或其他不规则场地上进行，场地地质不限，但地面要平坦，跑距丈量须准确；根据场地情况，每组考生至少2人以上，当听到“各就位”口令后，走到起跑线后，采用站立式起跑，听枪声后开始起跑，当考生躯干到达终点线垂直面时停表。2、测试规则：跑的中途因身体不适等特殊情况，不能坚持到底而放弃者，经考点负责人同意，当日内进行一次补考。其他同50米考试规则。跳远立定跳远1、测试方法：在沙坑或“健身路径塑料垫”或塑胶场地（也可在土质松软的平地）上进行；起跳板（地面）与沙面（地面）呈水平面，起跳板（地面）平整，不得有坑凹；考生两脚平行站在起跳线后，脚尖不得踩线，双脚原地同时起跳，丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。2、测试规则：两脚同时起跳前，如有垫步或两脚不同步起跳、踩碰起跳线，则判该次起跳失败；每考生试跳三次，取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。立定三级蛙跳1、测试方法：在沙坑或塑胶场地或土质松软的平地上进行，起跳板（地面）与沙面（地面）呈水平面，起跳板（地面）平整，不得有坑凹；考生两脚平行站立在起跳线后，脚尖不得踩碰起跳线；双脚原地同时起跳后，连续向前用双脚起跳完成第二、三跳，第三跳双脚落地；成绩丈量从起跳线后缘至第三跳最近着地后垂直距离。2、测试规则：双脚开始起跳前，如出现垫步或两脚不同步起跳、脚踩碰起跳线，以及第二、三跳时出现两脚不同步起跳，则判该次试跳失败；每考生试跳三次，取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。立定三级跳远1、测试方法：在沙坑或塑胶场地或土质松软的平地上进行，起跳板（地面）与沙面（地面）呈水平面，起跳板（地面）平整，不得有坑凹；考生两脚平行站立在起跳线后，脚尖不得踩碰起跳线；第一跳双脚原地同时起跳后，连续向前用单脚交换起跳完成第二、三跳，第三跳双脚落地；成绩丈量从起跳线后缘至第三跳最近着地点后垂直距离。2、测试规则：双脚开始起跳前，如出现垫步或两脚不同步起跳、脚踩碰起跳线，以及第一、二跳双脚落地起跳，则判该次试跳失败；每考生试跳三次，取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。急行跳远1、测试方法：在沙坑场地进行；助跑道平坦，并与沙面呈水平面，考生助跑后，单脚在长11.20米、宽0.5米的起跳区域内起跳，腾空（空中姿势不限）落地，丈量起跳区域内起跳脚印前沿至最近着地点后垂直距离。2、测试规则：起跳脚不在起跳区域内起跳或双脚起跳，则判该次试跳失败；每考生试跳三次，取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。实心球(2KG)正面双手头上向前掷实心球1、测试方法：在一块平整可测试掷实心球的场地上进行；考生站在投掷线后，两脚前后或左右开立，身体面对投掷方向，双手举球至头上方，身体稍后仰，原地用力把球投向前方；丈量成绩时，从投掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离。2、测试规则：考生把球向前掷出的同时，后脚可向前迈出一步，但脚不能踩投掷线；如果脚踩投掷线或身体任何部位触及投掷线前的地面，则判为失败；每考生掷三次，记取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。正面双手胯下向前抛实心球1、测试方法：考生站在投掷线后，两脚左右开立，身体面对投掷方向，双手持球摆动至两腿胯下之间，两腿原地屈膝蹬地，双手用力将球向前上方抛出。投掷场地与丈量成绩方法同上。2、测试规则：同上。背面双手经头上后抛实心球1、测试方法：考生站在投掷线后，两脚左右开立，身体背对投掷方向，双手持球摆动至两腿胯下之间，两腿原地屈膝蹬地，双手用力将球经头上方向后抛出；丈量成绩时，从投掷线后缘至球着地点后缘之间的垂直距离。2、测试规则：考生把球向后抛出的同时，脚部可向后迈出一步，但脚不能踩投掷线，其它同上。引体向上（男生）1、测试方法：考生站在高单杠或高横杠（杠粗以手能握住为准）下，跳起双手正握杠成直臂悬后，双臂同时用力向上引体，上拉到下颏超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数。2、测试规则：引体向上时，身体不得做大的摆动，也不得借助其他附加动作拉起，否则，判该次失败；如果两次引体向上的间隔时间超过10秒，则终止测试。1分钟仰卧起坐（女生）1、测试方法：考生仰卧于垫上，两腿稍分开，屈膝呈90度角左右，两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节，以固定下肢。当测试人员发出“开始”口令后并同时开表计时，考试者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次，测试过程中，观测人员向考生报出有效次数，记录一分钟内完成的次数。2、测试规则：考生仰卧时，如果双脚没有放于垫上，两肩胛没有触垫，或借用肘部撑垫或臀部起落的力量起坐时，则判该次无效。双杠双臂屈伸（男生）1、测试方法：考生在双杠杠端（或双杠中间），双手分别握杠成屈臂支撑悬垂后，双臂同时用力撑起至直臂，为完成一次。记录屈伸次数。2、测试规则：双臂屈伸时，身体不得做大的摆动，也不得借助其他附加动作撑起，以及屈臂时肘关节弯曲不得大于90度，否则，判该次失败；如果两次臂屈伸间隔时间超过10秒，则终止测试。直臂前移（女生）1、测试方法：考生在双杠杠端标有握杠标志线处，双手分别握杠成直臂支撑悬垂后，双臂依次直臂向前移动至双杠的另一端，以考生实际移动距离丈量成绩，每考生测试两次，取其中最好一次成绩，以米为单位，保留两位小数。2、考试规则：杠上成直臂支撑悬垂后，视为动作开始，脚落地即为动作终止。坐位体前屈1、测试方法：考生两腿伸直，两脚平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约1015厘米，上体前屈，两臂伸直前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。记录以厘米为单位，保留一位小数。测试两次，取最好成绩。2、考试规则：身体前屈，两臂向前推游标时两腿不能弯曲；考生应匀速向前推动游标，不得突然发力。跳绳20秒双摇跳绳1、测试方法：考生将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳（开表计时），动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳两回环（两周圈），计为一次。听到结束信号后停止，测试人员报数并记录考生在规定20秒时间内的跳绳次数。2、测试规则：测试过程中跳绳拌脚，除该次不计数外，应继续进行。1分钟跳绳1、测试方法：考生将绳的长短调至适宜长度，听到开始信号后开始跳绳（开表计时），动作规格为正摇双脚跳绳，每跳跃一次且摇绳一回环（一周圈），计为一次。听到结束信号后停止，测试人员报数并记录考生在规定1分钟时间内的跳绳次数。2、测试规则：测试过程中跳绳拌脚，除该次不计数外，应继续进行。1分钟踢毽子1、测试方法：在地面平整、干净的场地（地质不限）上进行；考生站位于2米直径的圆区内，听到“开始（或哨声）”口令后（开表计时），两脚进行交替踢毽子，左右脚交替踢一次为一次，记录1分钟内完成的次数。2、测试规则：必须在规定的圆区域内踢毽子，允许脚踩碰圈线，但两脚不得在圈外踢毽子；脚踢毽子的部位不限，但不得单脚连踢，单脚连踢无效；除脚以外的身体部位接触毽子，只作为调整动作，不计次数；踢毽子过程中，毽子落地，除该次不计次数外，应继续进行。20秒立卧撑1、 测试方法：在地面平整、干净的场地（地质不限）上进行；考生站立于指定的区域内，当听到“开始（或哨声）”口令后（开表计时），迅速成蹲撑，两脚同时后伸，脚点地后即迅速收腿成蹲撑起立，起立后，单手触及悬挂物后，再进行下一个动作的重复；记录20秒内完成的有效次数。 2、测试规则：立卧撑动作，两手与两脚同时支撑地面时，必须在相隔1米的两线之外（图），手或脚（包括身体其它部位）不得触碰线，否则该次判无效；起立时，单手须触碰到悬挂物后才能重复下一次动作，否则该次判无效；悬挂物底部的高度为考生实际身高处位置。 广播体操1、测试方法：以国家教育部最新颁布的广播体操为准；根据一套广播体操的完整节数，平均分为前半部分和后半部分两种考试内容，由考生自己选择；每节操按28拍进行。2、测试规则：每考生有两次测试机会，取其中最好一次成绩。每考生须有三名测试人员现场评分，评分取值方法：三名测试人员相同取一致分值，二人相同取二人分值，三人不同取中间分值。技巧组合动作（1）1、测试方法：在2米1米的3块纵向摆放的体操垫上进行；考生立正站立于体操垫上，向测试人员举手示意，待测试人员回手示意后开始：前滚翻两腿交叉转体180度后滚翻成跪撑跪跳起，完成组合动作后，再次向测试人员举手示意结束。2、测试规则：同广播体操。组合动作（2）1、考试方法：在2米1米的3块纵向摆放的体操垫上进行；考生立正站立于体操垫上，向测试人员举手示意，待测试人员回手示意后开始：前滚翻直腿坐后倒成肩肘倒立向前滚动成蹲撑起立，完成组合动作后，再次向测试人员举手示意结束。2、测试规则：同广播体操。支撑跳跃分腿腾越（山羊）1、测试方法：考生进入考试场地立正站立于助跑道起点，向测试人员举手示意，待测试人员回手示意后开始，完成分腿腾越（山羊）或跳上成蹲撑挺身跳下（横箱）后，再次向测试人员举手示意结束。2、测试规则：（1）山羊和跳箱高度为1.101.20米，踏跳板与山羊近端距离：男生不少于60厘米和，女生不少于40厘米；踏跳板距横箱距离，由考生自行调节；因助跑步不准确没有上板踏跳，允许一次重新助跑，如果再次没有上板踏跳，则判该次失败。（2）每考生有两次测试机会，取其中一次最好成绩；评分取值方法，同广播体操。跳上成蹲撑挺身跳下（横箱）组合拳（五步拳）1、测试方法：考生进入考试场地动作起始位置，向测试人员并步直立行抱拳礼，待测试人员还礼后开始考试；完成规定动作后，再次向测试人员直立并步行抱拳礼，待测试人员还礼后离开场地。2、测试规则：同广播体操。篮球运球投准1、测试方法：考生持球站立于球场中线后，听到“开始”（或哨声）口令后（开表计时），向场内运球分别绕两个标志杆（标志杆间距为6米，三标志杆位置呈等腰三角型）后，运球至投篮区，男生用单手肩上投篮（女生用胸前双手投篮）动作，将球投向篮板（篮框），球反弹后接球从另一侧运球绕两个标志杆后过球场中线（停表）。男生投篮区女生投篮区2、测试规则：（1）运球绕杆过程，不能走步，不能两次运球，运球中掉球出界，判该失误。（2）必须在规定的投篮区域内（男生投篮区域线距球场端线4米，女生3米），脚不能踩线，用规定的投篮动作将球投向篮板（篮框）。（3）当球从篮板（或篮框）反弹，允许球落地一次接住球。（4）在不违反规则（1）的情况下，一次性将球投进篮框，则无需接球返回，球进框停表，计取其时间；每考生有两次测试机会，取其中最好一次成绩。运球传准1、测试方法：考生徒手站立球场中线，当听到“开始（或哨声）”口令（开表计时）后，迅速拿球沿中场圈的外沿运球一圈，到达运球起点，用双手胸前传球的方法，将球传进呼拉圈（呼拉圈直径为1米，呼拉圈垂直面距中场线距离，男生5米，女生4米，呼拉圈圈心距地面高度1.201.30米），随后迅速再拿球沿中场圈相反方向运球一圈，到达运球起点，用同样的方法，再将球传进另一方向的呼拉圈（停表）。2、测试规则：运球前或传球时，脚不能踩中线；沿中场圈外沿运球一圈过程，不能交换手运球；第二次沿中场圈相反方向运球时，必须交换手运球；运球过程中脚和球不能踩碰圈线，不能走步或两次运球，运球中掉球进圈内或出球场界外，判该次失误；运球中掉球未出界或圈内，则应迅速回到掉球点继续运球；每考生有两次测试机会，取其中最好一次成绩。运球绕杆测试的主要方法与规则同国家学生体质健康标准中的篮球运球测试，每考生有两次机会，取其中最好一次成绩。排球（软排）行进间垫传球1、 测试方法：考生持球站立于球场边线外，当听到“开始（或哨声）”口令（开表计时）后，将球向前上方抛起，自垫（垫球方法及身体部位垫球不限）或自传球向前行至9米处的球场另一边线，当一脚踩触边线后即后退行进自垫或自传球返回至起点边线，当一脚踩触起点线后将球接住（停表）。 3米2、测试规则：（1）行进间垫球过程中，球不能落地，球落地一次扣相应的分值；自传球时不能有明显的“持球”现象；在规定的3米宽道中，不得出道垫球（脚允许踩线）。（2）后退垫传球时，不能转身垫传球行进，因“救”球而不得已转身时，应就地及时调整成后退方向行进。击球过网1、 测试方法：考生持球站立于一方场地中央3米直径的园内，分别进行原地的正面对网、左侧面对网、右侧面对网和背面对网站立，自抛球击球过网（网高2.24米）。2、测试规则：在规定的区域内，原地自抛球后，可用垫、传、扣等方法，将球击过网，身体击球部位不限，击球时，脚可踩触线；如果用传球的手法击球过网时，有明显的“持球”现象，或双脚出区域外击球过网，或击球未过网和过网出界，则判该次失误。发球过网1、测试方法：考生在排球场不同距离端线任意位置向对方场区发球4次。初三发球线初二发球线初一发球线2、测试规则：网高2.24米，发球端线距离，初一：7米；初二：8米；初三9米；发球时脚不得踩触端线；发球技术动作及身体发球部位不限。发球未过网，或过网出界，则判该次失误。足球脚起球颠球运球射门1、测试方法：考生站立于颠球点，当听到“开始”（或哨声）口令后（开表计时），用脚将球挑起，接着颠球6次（女生4次），接直线运球10米左右，距球门8米之外射门（球的整体越过球门线停表）。1012米 8 米2、 测试规则：由静止开始用脚将球挑起接连续颠球6次（女生4次），中间球不能落地；直线运球10米左右必须在距球门8米之外完成有效射门；每考生有两次测试机会，取其中最好一次成绩。定位球踢准1、测试方法：考生位于定位球处，助跑或原地将球踢向远处（男生20米，女生15米）的同心圆。1520米2、测试规则：（1）同心圆由内圆向外圆的直径分别为：4、5、6、7米，圈线宽5厘米。