浙江省诸暨市暨阳初中八年级生物《动物的行为》课件.pptVIP

动物的行为 什么是动物的行为 一般说来 行为是指动物的动作 包括动物的爬行 奔跑 游水 飞行 以及其他的运动方式 不仅如此 还包括动物的取食 繁殖 攻击和防御的动作 甚至连动物竖起耳朵 发出声音 改变体色 静立不动 注目凝视 都是动物行为的一部分 动物产生各种行为是如何协调的 通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌共同协调来完成的 先天性行为 觅食行为 蜜蜂的8字舞 通讯行为 攻击行为 求偶行为 育雏行为 某些动物的贮食行为 迁徙 二 动物的后天学习行为1 是个体在生活过程中逐渐形成的2 是通过学习行为获得的行为方式3 需要大脑皮层的参与4 是动物和人适应环境的一种重要反应方式 动物后天性行为分为 印随学习 条件反射 模仿学习 事例4 奥地利生物学家劳伦兹对灰腿鹅的实验 劳伦兹把灰腿鹅生的蛋分为两组孵化 一组由母鹅孵化 孵出的雏鹅最先看到的活动物是它们的母亲 于是母亲走到哪 它们就跟到那 另一组放到人工孵化器中 雏鹅出生后不让它们看到自己的母亲 而让它们最先看到的是劳伦兹本人 于是劳伦兹走到那 小鹅就跟到那 将劳伦兹当作 妈妈 了 印随学习 事例5 20世纪30年代在英格兰 人们发现一只大山雀一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖 它偷饮了牛奶 后来过了不久 其他的大山雀也学会了偷饮牛奶 大山雀的行为属于模仿学习 事例6 狗吃肉时分泌唾液 后来 人们在狗吃肉前先摇铃 经过若干次训练后 只要铃声响起 不给肉 狗也分泌唾液 狗吃肉时分泌唾液属于非条件反射 铃声响起 没有肉吃 仍分泌唾液属条件反射 动物的后天学习行为 老鼠走迷宫 黑猩猩的模仿学习行为 后天学习行为 虎鲸学习 若干年前在英格兰 发现一只大山雀有一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶的盖 它偷饮了牛奶 后来过了不久 其他地区的大山雀也学会了偷饮牛奶 见图 这显然是当这只大山雀在进行偷饮牛奶的活动时 被其他的大山雀细心地观察过 然后它们也模仿学会了偷奶的本领 生来具有的本能 不是生来具有 而在成长过程中形成 由体内遗传物质所决定 通过生活经验和学习逐渐建立起来 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 无脊椎动物的主要行为方式 动物越高级 后天学习行为越占优势 大脑皮层以下神经中枢 大脑神经中枢 将动物先天性行为和后天的学习行为的区别填入下表中 与生俱来 有固定模式的行为 是个体在生活过程中逐步形成的 不需要后天的训练 是通过后天的学习获得的行为方式 由大脑皮层以下的神经中枢完成 需要大脑皮层的参与 是在动物进化过程中由遗传固定下来的对个体和种族的生存有重要意义的行为 是动物和人适应环境的一种重要的反应方式 你能说说训兽员是怎样使动物听他的话进行各种表演的 给食物吃 表演动作 给食物吃 表演动作 固定 条件反射是建立在非条件反射的基础上形成的 谈梅 请说出上述各种行为有何不同 吃梅 看梅 吃梅 非条件反射 看梅是条件反射 谈梅是条件反射 人高级神经活动 人能对具体的刺激抽象出来的语言文字也能作出反应 这是人类特有的功能 而动物通过学习也只能对环境中的声 光 味 触等具体刺激作出反应 练习 1 自然界中 动物的有些行为是与生俱来的行为叫做 也称作 这些行为的反射活动是由 以下的神经中枢来完成的 如婴儿吮奶 有些动物的行为是后天学习后获得的 这样的行为称 这些行为的反射活动必须是由 参与来完成的 如听课 记笔记等 先天性行为 本能 大脑皮层 后天学习行为 大脑皮层 2 下列属于先天性行为的是 a 小狗识字b 小孩背唐诗c 鹦鹉学舌d 蜜蜂通过舞蹈传递信息 d 练习 3 下列动物的行