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第 1 页 共 3 页 幼儿园中班科学活动优秀教学设计 漂亮幼儿园中班科学活动优秀教学设计 漂亮 水娃娃水娃娃 设计意图 天真可爱的孩子们 最喜欢用五颜六 色的画笔来表达自己的情感了 在画水彩画的时侯 孩子们经常会遇到这样的问题 找不到喜欢或需要的 颜色 于是 根据幼儿好奇 好探索的特点 我设计 了这堂关于颜色混合的活动 活动目标 通过玩颜色混合游戏 激起幼儿对颜色的探 究兴趣 发展幼儿的观察和操作能力 鼓励幼儿记录活动中发现的问题 培养幼儿乐于关心和帮助别人的情感 活动准备 装着清水的瓶子若干个 上面有可变化表情 的娃娃脸帖纸 可供幼儿记录的水彩笔 记录板等 活动过程 一 设置情境 激发幼儿初次操作混合游戏的兴 趣 通过 水娃娃 想变成 海妈妈 那样颜色 的愿望 激起幼儿第一次操作兴趣 第 2 页 共 3 页 操作过程中 鼓励幼儿大胆发言 说同自己 的做法 并从其中找出 深浅 两种蓝色进行对比 启发幼儿总结出深浅变化是由于颜料投放的多少而决 定的 师生共同操作改变娃娃脸使幼儿体验到 帮 助 的快乐 二 教师设疑 小朋友 除了蓝色 我们还能 不能让水娃娃再变成别的颜色呢 激起幼儿继续操 作的兴趣 教师提供幼儿所需的材料 操作时 注意 指导个别能力差的幼儿 三 从操作中感受颜色混合的乐趣 并学会把活 动中解决问题的方法记录下来 提出问题 如果水娃娃们穿着这件衣服时 间长了 想换一种颜色 那该怎么办呀 启发幼儿 大胆想像并肯定幼儿的讨论办法 教师先以蓝色和黄色混合为例 带起幼儿探 究及操作的兴趣 鼓励幼儿将自己发现的 颜色的密秘 记录 下来 可以教师先演示记录方法再帮助幼儿共同记 录 参观记录板上记录结果 表扬幼儿并奖给每 人一颗智慧星 第 3 页 共 3 页 四 游戏结束后 师生共同商量把漂亮的水娃娃 送给其他班的小朋友 活动自评 在整个活动中 幼儿都怀着好奇的心 态 主动地发现问题 思考问题并解决问题 幼儿的 动手操作能力得到了一定的提高 这种兴趣还
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