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文档简介

特色创建校级课题方案调整阶段系列材料系列材料课题研究阶段性成果汇报“教学设计”课题名称：信息课培养学生自主学习能力的方法与手段的实践研究 所任学科：信息技术授课年级：三年级授课内容：第5课 音乐影片齐欣赏执教人：李凯2012-10课题简介：自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。自主学习倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。传统的教学强调的是接受式的学习方式，现在我们提倡自主学习，并不是否定接受式的学习方式。可以这样理解，我们只是要改变过去的那种“过于强调接受学习”的倾向，而不是完全否定接受式的学习方式，只是更加倡导学生学会自主学习的方式。小学信息技术课，属于实践性，开放性、创新性很强的一门学课，如果没有过硬的自主学习能力，就谈不上在信息技术知识掌握上能有更广阔的空间。第5课 音乐影片齐欣赏 教学设计教学目标:1、 知识与技能掌握播放音乐和影片的基本操作。2、能力目标培养学生自主学习的能力。3、情感目标：体验用计算机欣赏影音的过程与乐趣。 教学重难点:重点：掌握播放音乐和影片的基本操作。难点：培养学生自主学习的能力。教学准备: 计算机多媒体教学过程及步骤 ：一、创设情境导入新课（视频激发学生兴趣，调动课堂气氛）1、播放影音视频 师：大家喜欢计算机的这个功能吗？ 2、你们生活用什么来看影音？你还用过哪些电脑的播放软件？ 二、新授 ：今天我们就来学习 板书课题 第5课 影片齐欣赏1、请观看老师打开的播放软件，都有哪些你认识的窗口和生活中见过的按钮？（小组讨论）2、鼠标自主学习：未知的功能菜单和按钮，用鼠标放在上面进行认知。3、帮助功能：用帮助选项（F1）查看你不了解的功能的用途。（小组讨论）4、老师和学生一起讨论已经认知的功能，自己播放影音文件来验证，是否自主学习的知识的正确性。（上机操作）5、小组合作来保存影音文件，老师指导。（自主和合作结合）设计意图：（1）让学生养成自主学习的习惯。 （2）通过各种方法，达到自主学习的目的。（3）小组合作与自主学习的结合提高学习效率。三、展示自己
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