2013-2014八年级下学期期中试卷

20132014学年八年级第二学期期中物理测试卷姓名_ 班级_ 得分_（90分钟，100分）一、选择题（每题3分，共45分）题号123456789101112131415答案1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是：（ ）A托里拆利 B牛顿 C伽利略 D焦耳2.下列物体中，所受重力接近2N的是（ ）A.一枝毛笔 B.一张桌子 C.一头牛 D.一本物理课本3.结构与功能相适应是生物学的基本原理。如图1所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是: （ ）4.下列关于力的说法正确的是（ ）A.受力物体只受力的作用,不对其它物体施力 C.两个相互接触的物体,一定有力的作用B.一个力不可能只有受力物体而没有施力物体 D.不相互接触的物体,一定没有力的作用5.浸没在湖水中的物体，随着浸没深度的增加，下列说法中不正确的是 （ ）A物体受到的压强增大 B物体上、下表面受到的压力增大C物体上、下表面受到的压力差增大 D物体受到的浮力不变6对于弹簧测力计的使用，下列要求不必要的是（ ）A使用之前应观察它的量程和分度值 B使用之前要对指针“校零”C测力时弹簧测力计必须竖直放置，不得歪斜D加在弹簧测力计的拉力不得超过量程 7人们有时利用惯性有时要防止惯性带来的危害,下列属于防止惯性带来危害的是：A公路上汽车限速行驶 B将足球射入球门 ( )C拍打衣服，把灰尘拍去 D跳远时快速助跑8.公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上：（ ）.受到向前的摩擦力 .受到向后的摩擦力.受到汽车对它的牵引力 .不受力9.一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中，属于一对平衡力的是：A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力( )C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D.书受到的重力和书对桌面的压力10如图2所示，各物体受到的两个力中彼此平衡的是： （ ）11.有一个塑料瓶，在侧壁上用锥子戳了三个洞，向容器中倒入水后，水从小洞中喷出如图3所示，其中正确的是 （ ）12.某块玻璃的表面积为S，如图4所示， 平放 斜放 侧放；设大气压强P0=105Pa，则平板玻璃上受到大气压力最大的是：( )A. 平放最大B. 斜放最大C. 侧放最大D. 三种放法一样大13.某同学在记录老师总结的“画力的示意图的步骤”时，记录了如下程序：确定力的作用点和方向；在箭头的未端标出力的大小；确定受力物体；从力的作用点沿力的方向画力的作用线；用箭头表示力的方向。正确的程序应是（ ）A. B. C. D.图514.如图5所示，置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P，若沿图中的虚线竖直切去1/3，则剩余部分对桌面的压强为：（ ）A.P/3 B.2P/3 C.P D.3P/215质量相同的铁球和铝球，分别挂在两个相同的弹簧测力计上，将两球同时浸没在水中。若挂铁球的示数变为F1，挂铝球的示数变为F2，则 （ ） A. F1F2 B. F1=F2 C. F1F2 D. 无法比较二、填空题（1620题，每空1分；2123题每空2分，共22分）16.在跳板跳水这一运动项目中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 ，后者主要改变了运动员的 。17某同学用自制的弹簧测力计测物体A的重，如图6所示，该弹簧测力计的测量范围是 N，分度值是 N，指针所指的示数为 N。18. 如图7甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为 N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图7乙所示），则推力F2 N。19.俗话说：“人往高处走，水往低处流”，在这句话中“水往低处流”是因为 的缘故。20.在茫茫的雪原上，两个体重相同的人在雪地里（忽略雪橇的质量），行走的人陷到雪地里，而滑雪的人没有陷入雪地中（如图8所示），这表明 。 图9图821.如图9所示，仔细观察订书机，它的结构应用了许多物理知识，其中哪些地方应用了压强知识? 试列举出来。（1）增大压强的地方：_ ；（2）减小压强的地方：_。22.现实生活中，车辆超载问题严重，路面和桥梁不堪重负，恶性交通事故时有发生.请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些？（写出两点即可）（1） ；（2） 。23.摩擦力有时对我们有害,因此人们想到各种方法减小有害摩擦,请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小摩擦力的例子： 三、应用题（19分）24. （2分）在图10中画出物体A所受重力示意图。25（4分）王芳同学在研究弹簧的伸长与拉力大小的关系实验时，得到右表中的数据：实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧的长度回复到15 cm,请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据，并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： 。拉力的大小NO2468弹簧的长度cm1516171819弹簧的伸长/cm026. （5分）如图11所示，同一水平桌面上放有长方体木块和铁块各一个。现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙，请你只用一个量程满足实验要求的弹簧测力计，设计一个实验来验证你的猜想，写出实验的步骤.现象和结论。（1）实验步骤 。（2）根据现象若： 得到结论 。27.(6分)如图14所示，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为410-4m2；某同学将底面积为24.510-4m2,容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。求：（1）课桌对地面的压力；（2）课桌对地面的压强；（3）杯对桌面的压强。（不计塑料水杯的质量）28.（6分）如图12小玲将一块体积为的矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图甲、乙所示。 (1)矿石受到浮力的大小多大？12 (2)若将此矿石浸没在密度为1.8103 kg/m3的液体中，矿石受到浮力多大？弹簧测力计的示数多大？四、实验探究题29 .（6分）气球是同学们常见的玩具，现在给你提供一只玩具气球，请你设计两个不同的物理实验，并完成下表。操作方法实验现象物理知识示例将气球充气后用手捏气球感觉气球也在挤压手力的作用是相互的实验一实验二30. （4分）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图13（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图13（c）所示。通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。请你根据已学过的压强知识分析：（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的。（2）造成前后两个结论不一致的原因是 _。（3）设图13（b）中小桌对海棉的压强是Pb，图13（c）中小桌对木板的压强是Pc，则Pb Pc。（4）比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是： 。参考答案一、选择题（每题3分，共45分）题号123456789101112131415答案ADBBACADBACCBCD二、填空题（1620题，每空1分；2124题每空2分，共24分）16.形状 ；运动状态 17.0-5；0.2；2.6 18.受到重力 19.0；12 20.不变；变大 21. 压力相同时，受力面积越小，压强越大 22. （1）书钉很尖 （2）按柄很宽23. （1）车对路面的压强过大，容易损坏路面（2）超载造成不易刹车24.工人师傅定时向机器轴承处加注润滑油；在机器轴承处安装滚珠。（本题为开放题，答案多种）三、作图、实验与探究题（19分）25. （2分）图11 AG 26. （4分）结论：弹簧的伸长与受到的拉力成正比拉力的大小N弹簧的长度cm弹簧的伸长/cm0123427. （5分）（1）将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，记下测力计示数F1；将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平匀速拉动铁块，记下测力计示数F2。（2）若F1 F2，则木块下表面粗糙。28. （4分）操作方法实验现象物理知识实验一用手捏气球气球变形力可以改变物体的形状实验二将扎系气球的细线放开气球冲出去力的作用是相互的或力可以改变物体的运动状态29. （4分）（1）海棉凹陷程度不同 （2）接触物不同 （3） = （4）