七年级语文上册 第一单元 第2课《从百草园到三味书屋》课件2 语文版.ppt

每个人都有自己难忘的童年 童年的歌谣 童年的小伙伴 童年的小秘密 童年的故事是我们记忆中的珍宝 我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候 回忆起自己童年时期的往事 写下了一篇优美散文 字里行间蕴含着作者纯真 质朴的思想感情 今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年 从百草园 到三味书屋 鲁迅 三味书屋 作者简介 鲁迅 1881 1936 原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 中国文学家 思想家和革命家 鲁迅在1918年5月 首次以 鲁迅 作笔名 发表了中国文学史上第一篇白话小说 狂人日记 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集 坟 热风集 华盖集 三闲集 二心集 而已集 准风月谈 等18部 朝花夕拾 原名 旧事重提 是一部散文集 共搜集了10篇文章 大部分作品是作者回忆自己童年 少年时代生活的 写本篇文章时鲁迅已经40多岁了 意思是 早上的花到晚上才拾取 晚年了 回忆起少年时代的事 写作背景 从百草园到三味书屋 这篇回忆性散文写于1926年9月18日 三 一八 惨案以后 鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单中 鲁迅难以公开和反动势力进行斗争 被迫于1926年应厦门大学的邀请离开北京 鲁迅到厦门大学正值暑期 学生还没有开学 他回忆起少年时的往事 写下了这篇散文 最初发表在 莽原 半月刊第19期上 后来鲁迅把它和 旧事重提 的其他九篇一起编入 朝花夕拾 解题 从百草园到三味书屋 点明全文记叙的两个地方 也点明了作者成长的两个阶段 具体而言 从百草园到三味书屋 表示这篇课文以空间的转换为序 大致包括 百草园 和 三味书屋 两个部分的内容 整体感知 本文分为三个部分 第一部分 1 8 叙述百草园是 我 的乐园 第二部分 9 这部分是前面和后面两个部分之间的过渡段 启下为主 第三部分 10 24 叙述三味书屋的读书生活 百草园 读准字音 确凿 菜畦 桑葚 轻捷 油蛉 斑蝥 缠络 攒 珊瑚 豁 脑髓 敛 z o q sh n ji l ng m o ch n cu n sh nh hu su li n 陌生 觅食 竹筛 秕谷 人迹罕至 蝉蜕 书塾 渊博 人声鼎沸 宿儒 盔甲 倜傥 窦 锡箔 m m sh i b h n tu sh yu n d ng r ku t t ng d u b 作者最喜欢哪一个地方 百草园 作者在百草园的生活感受是怎样的 他如何评价百草园 1 景色优美2 美丽的传说3 雪中捕鸟 乐园 美好 神奇 有趣 如何理解 其中似乎确凿只有一些野草 中的 似乎 和 确凿 似乎 确凿 好像是矛盾的 实际上准确表达了作者特殊的心情 对百草园依恋的深情 因为 连最末次的相见也已经隔了七八年 所以对百草园的印象有些模糊 故用 似乎 表示不确定 然而追忆童年生活 种种景象历历在目 故用 确凿 表肯定语气 写了百草园的景物后 为什么要写美女蛇的故事 讨论并归纳 美女蛇的故事很吸引孩子 给百草园增添了神秘色彩 丰富了百草园作为儿童乐园的情趣 阅读第七自然段 思考下列问题 作者先写百草园冬天的 无味 然后写下雪带来的乐趣 这是什么写法 起什么作用 找出表示捕鸟动作的词 说说这些词的作用 以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 罩 九个表述动作的词 准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程 写出了雪后捕鸟的乐趣 欲扬先抑 我 即将结束在百草园的生活 要去私塾读书 我 是怎么想的 我 为何留恋百草园的生活 三个 也许 他在反复揣测 认为可能是做错了事所受的惩罚 可见他对百草园是多么的留恋 预示着三味书屋与百草园将是截然不同的一块天地 由由自在 无拘无束 在这里 我 学到了许多知识 这是从 我 从老师和书本中学不到的东西 用简洁的语言概括作者描写三味书屋的几处片段初进书塾行礼向先生提问遭拒去后园玩耍先生读书时游戏 思考讨论 1 文中写到了作者的老师 从文中找出这些句子 说说这是怎样的一位老师 鲁迅对先生的态度怎样 你喜欢他吗 2 百草园中有许多趣事 如拔何首乌等 三味书屋有没有 分别是哪些趣事 就两者 学习的环境 教课的先生 学习的内容 作一个比较 文中写到了作者的老师 从文中找出这些句子 说说这是怎样的一位老师 鲁迅对先生的态度是什么 你喜欢他吗 极方正 质朴 博学 鲁迅对先生仰慕 对他的渊博知识感到信服而且也很爱戴他 百草园中有许多趣事 如拔何首乌等 三味书屋有没有 分别是哪些趣事 就两者 学习的环境 教课的先生 学习的内容 作一个比较 第17段 读书 上课时的画画等 了解 私塾先生 寿镜吾老先生自二十岁考取秀才后 不再参加考试 远离仕途 自甘淡泊 子承父业坐馆教书达六十年之久 他谙熟四书五经 博学正直 具有反清爱国思想 在封建社会中他还是比较开明的 为人方正 质朴 对学生和蔼 对童年的鲁迅十分关心 他是鲁迅的启蒙老师 鲁迅对他一直很恭敬 鲁迅成年后 师生之间常有书信往来 鲁迅每次回家也都前去看望先生 寿镜吾 3 作者对三味书屋的感受是什么 与百草园的自由快乐相比 三味书屋显然是太受约束 且令人深感枯燥 但也应看到 孩子们也能随先生有板有眼的学习 并不抵触 况且也有游戏的乐趣 三味书屋 好奇 大匾 画幅 仪式 可敬 渊博的宿儒不常用戒尺 有趣 折腊梅花 寻蝉蜕喂蚂蚁 有成就感 对课 描画 乐屋 本文主题 本文通过对百草园和三味书屋的回忆 表现作者儿童时代对自然的热爱 对知识的追求 以及天真 幼稚 欢乐的心理 同时也流露出对私塾教育的不满 小结 从百草园到三味书屋 是鲁迅先生儿时生活的一段美好回忆 这段生活经历对鲁迅先生的人生发展产生过巨大的影响 我们要像鲁迅先生一样 保持儿童纯真活泼的天性 要有求知的欲望和进取心 今天 时代变了 我们的生活环境和学习环境也变了 我们的思想行为也应当为之一变 我们要从小努力学习 热爱自然 热爱生活 把自己培养成为对社会用的人才 百草园的自然景物和乐趣 菜畦石井栏皂荚树桑葚鸣蝉黄蜂叫天子 植物 动物 低 高 碧绿的光滑的高大的紫红的肥胖的轻捷的 长吟伏窜 高 低 观察景物 有序 多角度 精选词语形容 借助 准确的形容 即能表情达意 本段在语言上有什么特点 从修辞手法的角度看 有比喻 覆盆子 像小珊瑚珠攒成的小球 有拟人 油蛉在这里低唱 蟋蟀们在这里弹琴 写出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受 味觉 听觉 视觉 触觉 视觉 长吟 弹琴 声音 又酸又甜 味道 光滑 高大 肥胖 形状 碧绿 紫红 颜色 比喻 拟人 排比 准确的形容 准确地表述动作 这段文字用了哪些修辞手法 作者是从哪几个角度具体描写了百草园的景物 不必说 撇开一些东西 是为了突出 单是 的内容 既然 单是 这一点已经趣味无穷了 那么园中的乐趣比比皆是了 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 不必说 也不必说 单是 这个句式在文章中起什么作用 单是 不必说 也不必说 句式 这样写 突出了百草园的无穷乐趣 不必说那些怪模怪样的英语单词 也不必说那些抽象难懂的定理公式 单是那些艰涩拗口的文言文 就有无穷的烦恼 不必说繁华的街道 也不必说丰厚的文化积淀 单是那高耸的广州塔 就让广州人倍感自豪 不必说秀丽的风景 也不必说悠久的历史 单是那美味的特色小吃就足以让游客们啧啧称赞 不必说那芬芳的花朵 也不必说鸣唱的小鸟 单是那葱茏的树木就让我流连忘返 百草园 重点 第2自然段的写景是全文精彩之笔 不仅形 声 色 味俱全 春 夏 秋景皆备 而且层次井然 条理分明 齐读并思考下列问题 1 菜畦的 碧绿 桑葚的 紫红 菜花和蜂的 黄 是写 肥胖 高大 臃肿 像小珊瑚珠攒成的小球 是写 这两者都从 觉上写 鸣蝉的 长吟 蟋蟀的 弹琴 是从 上写 覆盆子 又酸又甜 写的是 所以说它有声有色 有滋有味 2 这里又包括了春 夏 秋三个季节的景物 桑葚 菜花是 的 蝉鸣在 蟋蟀到 才叫 这与下文写到的冬天的百草园合起来成为完整的四季图 可见作者构思的精巧 颜色 形状 视 听觉 味觉 春末 盛夏 秋天 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 紫红的桑葚 也不必说鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上 轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了 整体部分从 菜畦 皂荚树 桑葚 到 鸣蝉 黄蜂 叫天子 局部部分从 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 到 何首乌 木莲 覆盆子 由低到高写静物 由高到低写动物 从动物写到植物 从植物写到动物 3 本段层次井然 比如先用两句 不必说 写百草园整体 再写局部的 泥墙根一带 这是一种从整体到局部的顺序 请以连线的方式把下面的写景顺序对应起来 写作特色 1 本文采取由远及近 由高到低 从静到动 先夏后冬的顺序 对百草园的景物作了有层次的描述 2 运用对比方法 突出文章的中心思想 3 用词准确 鲜明 生动 突出了景物的特点 4 课文描写渗透着作者的思想感情 状物 叙事 写人都真实具体 放得开 收得拢 分析课文 第二段 1 作者写了百草园中的种动植物 它们分别是 2 泥墙根一带的趣事有 每件事的概括限七字以内 整体 局部 皂荚树 桑椹 菜花 何首乌 木莲 覆盆子 草丛 蝉 黄蜂 叫天子 蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 听蟋蟀 油蛉弹唱 翻砖找蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子 14 3 这段话的描写角度多变 其中对 泥墙根一带 的描写角度依次是