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Our School说课稿 新河镇中心小学 邓志艳 大家好，我是来自新河镇中心小学的邓志艳。我要说课的内容是陕旅版四年级上册英语第五单元Our school的阅读课乌鸦喝水的故事，接下来我将从以下几个方面进行说课：教材分析，教法与学法分析以及教学设计分析。1、 教材分析1、 说教材 本教材的编排符合新课标强调应从学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导实践、参与、合作与交流的学习方法，注重发展学生的语言综合能力。如本课的阅读课，要求学生自己在阅读中寻找重要信息，猜测单词意义，合作练习发音，进而说出故事。2、 说学情 本单元是陕旅版小学英语四年级上册的第五个单元，学生经过一年的英语学习，他们有了一定的基础知识，大部分学生对英语有了浓厚的兴趣，但一小部分学生一开始就失去了兴趣。针对这种情况，我们应该设计学生们喜欢的话题和游戏，进一步提高他们的兴趣。3、 说目标和重难点（1） 知识与能力目标 了解故事的大概意思；学会找故事中的关键信息；学习新单词： water, a little, cant, stone & nice；用正确的语音语调表达故事的思想感情。（2） 情感目标 告诉学生们在他们碰到困难时要积极用脑；让他们爱上英语。4、 教学重点 通过读、表演和复述理解故事。5、 教学难点 用正确的语音语调表达故事的思想感情。2、 说教法与学法 新课本中把激发学生的学习兴趣放在重要位置，强调让学生在轻松愉快的学习氛围中学习英语，让学生在玩中学，学中玩。因此，为了突破重难点，在教法上采用了创设情景，设置了猜谜语来激发学生的学习兴趣和积极性。利用多媒体，结合声音、图像来加强他们的记忆。让学生合作练习发音、复述故事，培养学生自主、合作、探究的学习方法。3、 说教学过程1、 热身 跟学生互相问候2、 导入 根据画图步骤猜物体，设置悬念，激发学生的学习兴趣，并巧妙地引出课题。3、 课前阅读 出示故事图片，让学生讨论这张图片，并且根据图片猜新单词的意思。4、 课中阅读观看故事动画，设置简单任务，了解故事大意。包括一个问题： What does the crow want ?以及三个判断正误的习题。在学生们了解故事之后，让他们读并且表演故事。最后为了更好的表演故事，强化训练疑问句的升降调朗读及连读技巧，初步获得语音语调的感性认识。5、 课后阅读 听读课文并跟读。通过听读课文，让学生再次熟悉课文内容，巩固新词,为最后的故事表演做好铺垫。 一起复述故事。利用思维导图培养学生的思维能力和表达能力，并对文本信息进行梳理。（Water a little cant have stone How nice！） 分组练习，然后在全班同学面前表演。通过小组合作学习培养学生的合作意识，检测学生掌握课文内容的情况,并让学生大胆表演，提高学生的表演能力以及树立学生学习英语的信心。6、 总结 通过情感教育，培养学生遇到困难时仔细观察、认真思考的品质。7、 评价 对学生们的表现进行及
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