八年级语文上册 第二单元 第6课《回忆我的母亲》课件 新人教版(1).pptVIP

课文导入 这世上有一种爱 只懂得付出 不求回报 这是哪种爱 母爱 朱德1886年生 字玉阶 四川仪陇人 伟大的马克思主义者 伟大的无产阶级革命家 政治家 军事家 中国人民解放军的主要缔造者之一 中华人民共和国的开国元勋 1955年被授予中华人民共和国元帅军衔 1976年7月6日在北京逝世 终年90岁 共和国十大元帅 朱德彭德怀林彪刘伯承 开州 贺龙陈毅罗荣桓徐向前聂荣臻 江津 叶剑英 朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会 参加了辛亥革命 1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义 1922年加入中国共产党 之后 在党的领导下 积极从事革命活动 1927年参加了八一南昌起义 次年 他率南昌起义的一部分部队 开赴井岗山 与毛泽东所领导的部队会师 成立了中国工农红军第四军 任军长 1930年起任中国工农红军总司令 中华人民共和国成立后 朱德同志当选为中央人民政府副主席 被任命为中央军委副主席 中国人民解放军总司令 1954年 当选为中华人民共和国副主席 被任命为国防委员会副主席 二届人大后 当选为全国人大常委会委员长 一 作者介绍 朱德同志故居 朱德故居纪念园 朱德同志的一生 是为共产主义事业奋斗的一生 他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋 受到全党 全军和全国各族人民的衷心爱戴 这同他母亲钟太夫人的教育 影响和熏陶分不开 钟太夫人钟厚仁慈 坚韧顽强 爱憎分明 始终如一地支持儿子投身于革命事业 她勤劳一生 在世上活了86个春秋 于1944年去世 朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情 于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文 第6课回忆我的母亲 知识链接 朱德母亲 钟氏 出生于1858年 祖上是漂泊四方表演吹唢呐的艺人 到了父辈时才定居四川省仪陇县 朱世林 祖籍广东韶关 湖广填四川时随父母迁移到四川仪陇县马鞍场 到朱世林已经是第5代了 钟氏与朱世林结婚时 朱家生活很困难 一家人住在地主丁邱川废弃的仓库里 以佃租耕种为生 钟氏身材高大 健壮 贤慧 能干 极得朱家长辈的好评 她每天天未亮就起身 挑水 砍柴 喂猪 洗衣 煮饭 下地干活 从早到晚忙个不停 她不仅不停地劳碌 还要不停地为朱家生儿育女 才28岁 就已经是四个孩子 三男一女 的母亲了 回忆录 是传记的一种 属记叙文体裁 它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格 表达一个主题的材料组织起来 用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活 在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论 回忆录具有如下特点 a 用叙述 描写的方法 追记本人或他人过去有生活经历和社会活动 b 篇幅有长有短 带有文献性质 c 要求写真人真事 语言简明平实 什么叫回忆录 学习目标 1 理清本文中母亲的事迹 感悟母亲的伟大形象 学习通过具体事例表现人物个性特征的手法 2 体会精当的议论 抒情在记叙文中的作用 3 掌握回忆性散文的特点 4 体会作品朴实无华的语言 理解作者对母亲深深的敬意 5 深入领悟作者对母亲真挚深沉的爱 培养学生的亲情观 反思自己对母亲的感情 溺 佃农 劳碌 私塾 周济 宽厚 仁慈 慰勉 不辍 妯娌 任劳任怨 为富不仁 di nn ng n chu zh uli l ol s sh zh uj ku nh u r nc w imi n r nl or nyu n w if b r n 1 不停地劳动 耕作 2 一切劳苦和怨言都能经受 3 待人宽大厚道 仁爱慈善 4 有钱而心狠 剥削穷人 压迫穷人 5 饥民聚夺富家食物或去富家吃饭 6 到处向人家借钱 7 姑且谈谈 聊 姑且 略微 叙 谈 不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借聊叙 听读课文 思考以下问题 1 用圈画法把段落的中心句 议论句 段 标出来 2 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情 哪一种感情是全文的基调 本文的线索是什么 3 读完全文 你对朱德母亲的第一印象是什么 4 课文选取了哪些材料 表现了母亲的哪些优秀品质 整体感知 一 二 三 痛悼母亲逝世 引出对母亲的回忆 追忆母亲一生的事迹 对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心 1 2 15 16 17 文章从哪一段开始回忆往事 到哪一段结束 分段归纳 寄其哀 报深恩 表决心 述其功颂其德 倒叙 顺叙 倒叙 或 总 分 总 思想感情 文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情 有 爱 敬 哀 思念 怀念 歌颂 赞扬 感谢 哪一种感情是全文的基调 爱 是基本感情 是贯穿全文的感情 作者怀着对母亲深深的爱 而哀思母亲 敬重母亲 歌颂母亲 感谢母亲 唱出一支对母亲的深情赞歌 我很悲痛 我爱我母亲 2 表明叙事线索的句子是 特别是她勤劳的一生 3 表明全文感情基调的句子 1 本段点明主旨和交代写作缘由的句子是哪一句 得到母亲去世的消息 我很悲痛 阅读课文第一自然段 思考 4 这一段在全文中有何作用 总领全文 点明回忆的内容 抒发作者悲痛的感情 奠定感情基调 a 母亲是个 好劳动 从我能记忆时起 总是天不亮就起床 母亲把饭煮了 还要种田 种菜 喂猪 养蚕 纺棉花 还挑水挑粪 4段 b 每天天还没亮 母亲就第一个起身 7段 c 我工作后 把父母接出来 他们不习惯 母亲回家继续劳动 一直到最后 11段 d 母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭 13段 e 外甥来信 母亲年老了 但仍不辍劳作 尤喜纺棉 13段 梳理事件 走近人物 思考 1 母亲的最大特点是什么 是通过哪些事例体现出来的 2 作者通过选取具体的事例写出了一位勤劳的母亲 从文中还可以看出母亲具有怎样的品格 请结合具体的事例谈一谈 聪明能干 母亲用桐子榨油来点灯 榨菜籽油做调料拌饭 亲手纺线 请人织布染色做新衣 6段 性格和蔼 没有打骂过我们 也没有同任何人吵过架 虽然在这样的大家庭里 长幼 伯叔 妯娌相处都很和睦 7段 善良仁慈 虽然自己不富裕 还周济和照顾比自己更穷的亲戚 7段 坚强不屈 遭遇退佃搬家和天灾 母亲没有灰心 8段 爱憎分明 在旱灾和压迫年代 对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈 8段 深明大义 有远见 节衣缩食 借债供作者读书 支持 慰勉作者参加革命 9 10段 3 请同学们用 母亲是 的格式为题说个句子 谈谈母亲是一个什么样的人 母亲是勤劳一生的人 母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人 母亲是整日劳碌着的人 母亲是聪明能干的人 母亲是在家庭里极能任劳任怨的人 母亲是同情贫苦人的人 母亲是勤劳俭朴 宽厚仁慈的人 母亲的往事母亲的品质 1 养大八个孩子2 不和任何人吵架3 希望中国民族解放成功4 东挪西借培养一个读书人5 回家继续劳动 直到最后6 周济比自己更穷的亲戚 支持革命性格和蔼支持我读书勤俭节约同情穷人坚持劳动 连线 检测 回忆了母亲两方面的事 第一方面 母亲勤劳俭朴的习惯和宽厚仁慈的态度 2 7段 第二方面 母亲坚强不屈的性格 对压迫者的反抗以及对作者参加革命的支持和慰勉 8 13段 小结2 13自然段内容 3 教给我生产的知识和革命的意志 鼓励我以后走上革命的道路 1 教给我与困难做斗争的经验 2 给我一个强健的身体 一个勤劳的习惯 1 作者在回忆往事之后 深情地写道 我应该感谢母亲 结合课文具体内容 说说 我 从母亲身上得到了哪些教益 阅读第14 15段 2 这两个自然段采用了什么表达方式 有什么作用 思考这两自然段与上文叙事之间的关系 采用了带有抒情笔调的议论的表达方式 此处承接上文的事实发议论 不仅评价了母亲对自己的影响 而且抒发了作者对母亲的感激之情 在叙事的基础上 通过议论的方式 更加凸显母亲的品质 文本研读 学习议论的表达方式 1 这样一位伟大的母亲 朱德同志如何报答母亲深恩呢 找出相关段落并朗读 痛悼母亲 表明决心 16 17自然段 痛悼母亲 表明决心 2 想一想 这两个自然段作为文章的结尾表达了哪几层意思 3 如何理解 这个哀痛是无法补救 的含义 表达了作者对母亲的 离我而去 的万分悲痛之情和对母亲的无限热爱之情 4 如何理解 母亲是一个平凡的人 她只是中国千百万劳动人民中的一员 但正是这千百万人创造了和创造着中国的历史 这句话的含义 作者说 母亲是一个平凡的人 是因为母亲是千千万万劳动者中普通一员 母亲是伟大的 劳动人民是伟大的 作者把对母亲的热爱之情 升华到热爱我们的民族和人民 对党对人民无限忠诚的高度 从而进一步深化了主题 使用转折复句进行强调 是说劳动人民如今仍在继续创造着中国历史 现在和未来 二者有时态上的差别 创造了 创造着 是说劳动人民过去创造的历史 创造了 和 创造着 能换位置么 5 作者把爱母亲的感情进行了怎样的升华 给我们什么启示 把爱母亲的感情升华到爱劳动人民 把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界 表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想 启示 要博爱 要有为天下人服务的意识 文章回忆了母亲勤劳的一生 赞颂了母亲勤劳俭朴 宽厚仁慈 坚强不屈的优秀品质 叙述了母亲对自己的教育和影响 抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情 表达了自己尽忠于民族和人民 尽忠于党来报答母亲的决心 探究主题 小组讨论 回忆性散文的特点 通过学习本文 小组讨论概括回忆性散文有哪些特点 回忆录 是传记的一种 用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活 具有如下特点 a 内容真实 写真人真事 b 运用具体事件刻画人物品格c 用叙述的方法 穿插精当的议论 1 母亲这样地整日劳碌着 写出在艰难的生活环境下母亲的辛勤和任劳任怨的美好品质 表达了作者对母亲的深爱与感恩 2 这类地主富人家看也不看的饭食 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味 通过与地主富人家的对比 既写出了母亲的聪明能干 也表达了对母亲巧于持家的敬佩之情 赏析语言 体味情感 3 母亲年老了 但她永远想念着我 如同我永远想念着她一样 母子情深 心心相惜 在平静的叙述中 字里行间流露出一种真挚的爱 4 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭 以让人震惊的事实 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭 来说明母亲最大的特点是一生不曾脱离劳动 这样的话语虽无溢美之词 但母亲勤劳坚强的形象却十分生动感人 品析语言 写作特点 1 首尾呼应 结构完整 开头第一段从母亲去世引起悲痛写起 交代了文章的写作缘起 又高度概括了母亲勤劳一生的特点 成为全篇回忆母亲优秀事迹的一个十分清晰的总的枢纽 总领全文 结尾以深深的祝愿结尾 抒发了对母亲的哀悼之情 紧紧地呼应开头 2 线索分明 脉络清晰 本文围绕母亲 勤劳一生 这一线索选材 组材 以时间为纵向顺序 以母亲的优秀品质为横向顺序 纵横交叉 点面结合 脉络清晰 有条不紊 3 夹叙夹议 情真意挚 在叙述母亲的事迹时 适当穿插了必要而且精当的议论 起到了画龙点睛的效果 这种议论又是以自己切身的感受作基础的 写来具体 翔实 读着亲切 感人 例如 写母亲整日劳碌着的形象 同时就写到了自己的幼年时的感受 母亲这样地整日劳碌着 我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙 到八九岁时就不但能挑能背 还会种地了 记得那时我从私塾回家 常见母亲在灶上汗流满面地烧饭 我就悄悄把书一放 挑水或放牛去了 有的季节里 我上午读书 下午种地 一到农忙 便整日在地里跟着母亲劳动 这个时期母亲教给我许多生产知识 到了后文 作者又与此相呼应地议论说 我一天比一天更加认识 只有这种知识 这种意志 才是世界上最可宝贵的财产 这就是在勉励我们 要向劳动人民学习 学习他们丰富的生产知识 学习他们顽强的战斗意志 4 语言质朴而富有深情 例如 这类地主富人家看也不看的饭食 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味 将