物理人教版九年级全册15.3 串联和并联.docx

15.3 串联和并联 【学习目标】1、 知道串联电路和并联电路的定义2、了解串联电路和并联电路的特点3、知道生活电路中的串联和并联【学情分析】学生对探索性实验有浓厚的兴趣，这种方式能激发学生的创造性思维活动，有利于提高认识能力和实践能力，但由于学生的探究能力尚不够成熟，引导培养学生探究能力是本节课的难点。【学习重点】能够区分电路的连接类型并进行实物的正确连接【学习难点】能够根据实物图画出对应的电路图一、预习新课串联电路定义：将电路元件 地连接起来的电路叫串联电路。并联电路定义：将电路元件 连接起来的电路叫并联电路。二、合作交流： 1、 给你一个电源、一个开关和两个小灯泡，你能否使这两个灯泡同时发光？有几种接法？请画出电路图。 2、探究串联电路的特点：请你动手连接串联电路，要求：大致摆好元件的位置。连接电路时，开关要 。活动一： 交流讨论：对照串联电路图分析：(1)、电流有几条路径？ （ ） (2)、若取下其中的任意一只灯泡，另一只灯泡能否继续发光？ （ ） (3)、开关的位置改变了，其控制作用是否改变？（ ） 师生讨论交流，归纳总结串联电路的特点：结论：串联电路中，只有 电流路径；用电器 工作， 影响；开关控制整个电路，其控制作用与位置无关。 3、 探究并联电路的特点：动手连接并联电路。要求：大致摆好元件的位置。注意：连电路时，开关要断开。活动二：交流讨论：对照并联电路图分析：要想闭合开关后，只让一只灯泡亮，而另一只不亮，有哪些方法？ 并讨论以下问题：在并联电路中（1）、开关的作用跟开关的位置是否有关？ （2）、电流的路径有几条？ （3）、取下一个支路上的灯泡，另一支路上的灯泡是否发光？ 结论：并联电路中，有两条或多条电流路径，用电器可 工作， 影响；干路开关控制 ，支路开关控制 。4、自主学习课本 “生活中的电路”，完成下列问题：节日的夜晚，路边映衬小树的一串串小彩灯有些是 联的。教室里的几盏日光灯是_联的。 马路上排成一行的路灯是_联的。房间里的电灯与它的开关是 联的，房间里的电灯与电视机是 联的三、当堂检测1、下面的判断，不正确的是（）A.厨房中的抽油烟机里装有照明灯和电动机，它们有时同时工作，有时只有电动机单独工作，它们是串联的。B.马路两旁的路灯，其中一个烧坏不亮了，其他的还是正常发光，它们是并联的。C.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的，只有在天暗并且有声音时才能亮，所以声控开关、光控开关及灯是串联的。D.一般家庭中都要装几盏照明灯和其他用电器，使用时互不影响，它们是并联的2、有两个灯泡连接在电路中都正常发光,现在把其中的一个灯泡拿走,另一个灯泡不发光了,则这两个灯泡肯定是( )联的.3、要用一个开关同时控制两个灯泡,则这两个灯泡是_联的。 A、串 B、并 C、不能判断4、如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是A.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是串联. B.闭合开关S后,灯泡同时亮的一定是并联.C.闭合开关S后,灯泡同时亮的可能是并联,也可能是串联. D.条件不足,无法判定.5、如下图所示的电路叫 电路,图中开关S1用来控制 ,开关S2用来控制 ,而开关S接在 路中,它可以同时控制 .在图中用铅笔标