On Monday,I27ll go swimming.教学设计

家长开放日课堂M5U1OnMondayIllgoswimming教学设计三年组：张婷婷M5U1OnMondayIllgoswimming教学设计知识目标：1.掌握will加动词原形表示的一般将来时2能听懂have,next,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,holiday3.听懂会说句型OnMonday,Illgoswimming等。能力目标：1. 能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。2.能够用英语表达在星期几将要做什么。情感目标：1.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成良好的学习习惯。2.培养学生的想象力和创造力，培养学生对于未来的期待，并为了自己的梦想而努力。四、教学重点1.掌握will加动词原形表示的一般将来时2.词汇:have,next,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,holiday3.听懂会说句型OnMonday,Illgoswimming等。五、教学难点1.能够在实践练习中熟练地运用本节课的新单词和句型。2.能够用英语表达在星期几将要做什么。教学过程Step1.Preparation1.Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls!Ss:Goodafternoon,MissZhang!T:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyoutoo!Learn the new words:周一到周日，领读，开火车读，并逐一贴到黑板上，组成一个小梯子。介绍评价机制(全部分为男生、女生组，哪组表现好就可以“爬星期楼梯”，比一比谁最先达到顶点)Listen and chant.课文第一部分。Sunday , Monday, Tuesday,Wednesday, Thursday, Friday.And we will have Saturday. Lead in :T:Whatdayisit today?Ss:TodayisT:Todayis,tomorrowis.?Ss:TomorrowisShanshan is on holiday next week,Lets see what she will do。Step 2 New LessonT：播放课文动画，让学生认真听.Ss: Listen and point. T：课件出示课文图片和录音，播放课文录音，让学生边听边指边读，以此培养学生认真听讲的好习惯。 Ss: Look and listen first. Then listen and repeat again and again. T：再放一遍录音，要求学生跟读，注意掌握语音语调。根据课文内容判断正误。Clapyourhands.你拍一，我拍一，Monday,Monday是周一。你拍二，我拍二，Tuesday,Tuesday是周二。你拍三，我拍三，Wednesday,Wednesday是周三。你拍四，我拍四，Thursday,Thursday是周四。你拍五，我拍五。Friday,Friday是周五。你拍六，我拍六。Saturday,Saturday是周六。你拍七，我拍七。Sunday,Sunday是周日。活动一单词训练叫七个男生 分别发单词 大屏幕出现一个星期 其他同学立刻说出这个单词，上面同学相邻的两个向前一步走。再叫女生。活动二PPT呈现一些动词短语的图片，每个学生手里一个课表 ，自己设计。MondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday提问学生what will you do on Monday/Tuesday/.?学生练习句型：On Monday, Ill .之后可以叫一名同学到前面来，让大家猜周一他准备做什么？例如：Will you play football this Monday?这名同学根据自己的课