2012-2013学年度德育工作总结.doc

2012-2013学年度碑坝中学德育工作总结努力培养“四有”新人，造就一批批中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人，既是时代赋予我们的艰巨重任，也是学校德育工作的首要任务。我校是汉中市首批义务教育规范化学校，现有三级12个教学班，学生540余名，教职工50名。德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，我们始终把德育工作摆在首要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。一年来我们坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校开学以来的德育工作情况总结如下：一、将德育作为学校一切工作的目的开学初，我们组织班主任、教师学习了国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)。根据新纲要的要求，我们确立了“坚持德育为先。立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。把培养学生的基本道德品质，作为学校一切工作的目的。二、完善德育机制，重新定位全员德育我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了班主任管理制度、班主任工作职责、中学生在校行为一日常规、碑坝中学“八严禁、八不准”的纪律条例等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校德育工作有了强有力的制度保证。本年度，我们进一步完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。班级管理不仅仅是班主任的事，每一位科任教师都有责任和义务为其所在班级做出应有的贡献。政教处、教导处、团委分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，值日领导、值日教师、学生干部每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查，每周小结通报，每月汇总结账，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。三、以活动为载体， 全面深入开展学校德育工作 1、激励教育：以开展革命传统教育、爱国主义教育为主题的教育活动。在学生中积极组织开展红歌赛唱、经典诵读、民族精神故事会、观看红色电影等系列活动。利用爱国主义教育基地，组织开展各种活动，激励学生的爱国主义热情，激发刻苦学习的斗志。2013年3月，我们邀请到华中农业大学博士生导师、碑坝籍学者程运江教授来我校为九年级学生做励志讲座，收到了立竿见影的教育效果。 2、健康教育：开展以身体健康和心理健康为主题的教育活动。以“达标争优身心健康”为目标，积极开展校园阳光体育一小时活动，积极实施“阳光心灵计划”，促进学生的身心健康。举办“乒乓球比赛，篮球比赛，拔河赛,广播体操比赛”等丰富多彩的文体活动,让学生在锻炼身体的同时，增强了学生团结协作的意识。年级组开展书画展 ,以庆国庆、禁烟活动、禁止携带手机等活动为载体,收集优秀的美术作品进行展评。精心设计心理健康教育方案，建立心理咨询档案，培训以班主任为主体的专业心理健康志愿队伍，逐渐形成未成年人心理危机干预机制。 3、平安教育：开展以安全教育和生命教育为主题的教育活动。在派出所、交警队、消防大队的协助下，通过开展“安全知识讲座”、“逃生实景演练”、“聘请法制副校长作报告”等活动方式，帮助学生了解安全自救知识，懂得珍爱生命，提高学生自我保护意识，增强在危境中的自我保护能力。 4、道德教育：以开展道德教育为主题的教育活动。借助和谐南郑、和谐校园建设的平台，结合五四青年节等节日，以“做一个有道德的人”活动为统揽，以评选“文明阳光少年”为抓手，积极在全校开展“道德在实践中闪光”系列活动。通过“希望从这里放飞，社会主义荣辱观进校园”、“文明卫士在行动”等子活动，挖掘各种教育资源，有组织地开展各类道德实践活动。近年以来，结合“建国60周年”，广泛开展“迎国庆、讲文明、树新风”志愿服务活动，示范引领学生当文明人、做文明事、说文明话，在成长中明伦理、扬美德、励心志，做一个有道德的人。 5、创新教育：以培养创新意识和创新思维的科技教育为主题的教育活动。通过开展科技创新小制作竞赛、科技创新绘画竞赛、科幻作文竞赛、“争当发明家”、“奇思妙想”等科技创新活动，培养了学生的科学创新精神和技术实践能力，促进学生全面发展。 6、挫折教育：以培养学生遇挫不馁、遇变不惊的抗挫折能力为主题的教育活动。积极设计各种挫折教育的主题实践活动、知识讲座、班会等，训练学生在挫折迷茫中找到光明的自信心和技巧。进行学生心理问卷调查,对问题学生及时进行心理疏导。校团委、政教处、年级组通过家长学校，对家长进行集中培训，开展“如何进行亲子沟通”、“如何对孩子进行挫折教育”等话题讨论，帮助家长正确认识挫折教育，掌握科学的家庭教育方法。各班也开展经常性的“如何正确对待批评”的主体班会，学生树立了正确的批评观。 7、警示教育：以法制警示教育为主题的教育活动。根据学生的生理、心理特点和接受能力，通过图片展览、专题讲座、实景演练、参观监狱等生动、形象、直观的教育方式，大力预防和减少学生违法犯罪。积极开展反邪教教育、“远离网吧”教育等，举行“远离网吧”签名活动，做个“网络文明公民”。学校疏堵并举，构筑了未成年人思想道德建设的“防火墙”和“隔离墙”。四、以理想信念教育为重点，不断提高学生的综合素质学校把坚定爱国主义、集体主义和社会主义的理想信念作为加强思想道德教育的制高点，积极引导学生树立远大理想，立志成才报国。一是开展爱国主义教育系列活动。学校把课堂作为渗透爱国主义教育的主渠道，充分发掘教材中思想教育素材，各学科都有意识地进行思想教育，每学期举办一次学科思想教育渗透研讨暨交流会。坚持周一升国旗和国旗下讲话制度，旗下讲话每个月都确立一个思想教育主题，实施了爱国主义教育“五个一工程”（每月组织学生观看一部爱国主义影视片，每班每学期学唱一首革命歌曲，每学期组织学生阅读一本爱国主义书籍，每学期组织一次爱国主义演讲赛，每个学生每学期至少作一件好人好事）。每逢重大节日，都有针对性开展专题纪念活动。我们要求学生爱国须从爱校起步，对新生进行入学教育，校史教育、爱校教育、恪守校训教育，开展校歌赛唱活动。把爱国主义教育序列化，按“三个层次、四个序列”实施。“三个层次”即七年级进行爱校、爱学习教育，八年级进行传统教育和“两史一情”教育，九年级进行国情国策教育和理想前途教育。二是开展系统化德育工作，增强德育工作实效性。学校制定有学生思想政治品德量化考核细则、德育教育分年级活动目标内容，开展文明学生评选活动，树立文明标兵。加大了对违纪学生的处理力度，对打架、旷课、上网、抽烟等违纪现象严肃处理。坚持开展“感恩教育”（各年级组每学期至少举行一次集中性的感恩教育活动，表彰感恩教育成果），促使学生孝敬父母，做好儿女；行为规范，做好学生；热爱祖国，做合格中国人；坚定信念，做社会主义建设者和接班人。今年五月，我们邀请北京感恩教育讲师团为我校全体师生及家长做了一场感恩教育专题讲座，凡到场人员无不潸然泪下，心潮澎湃，活动产生了持久的社会反响，广大学生深受教育启迪。积极营造健康的校园文化，坚持举办校园文化艺术节、体育节，学校艺术团、体训队坚持经常性的活动。三是注重社会实践。定期组织学生到思想教育基地参观学习，接受教育。每年都组织学生参加义务植树，举办学习雷锋活动,参加学雷锋共创文明碑坝等活动；举办”环保一日行活动”,使学生深入社区实践进行环保宣传；利用节假日进行社会调查；邀请有关部门领导作国内形势报告。 五、落实德育的课程渗透，将德育具体化把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。另外，我们还定期组织召开了全校学生的家长会。一方面，向家长通报孩子在学校的情况；另一方面，与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。短期看，德育工作的效果是不明显的；长期看，它的影响却又是巨大的。我们的持续努力，在学生的世界观、人生观、思想品德、行为习惯以至性格的塑造等方面都起着潜移默化的作用。我们的工作逐渐得到了社会的关注和家长的认可。2012年4月，学校被县委、县人民政府评为“未成年人思想道德建设先进单位”。但是，社会的急剧变化又给我校德育工作带来许多新的问题：留守儿童、网络少年、单亲子女这样的特殊学生正越来越多的进入校园，他们性格中的冷漠、叛逆、偏激、脆弱都是令教师头疼的因素。这也将是我们今后德育工作一个不能回避的新课题。下一学年我校德育工作的基本思路是：继续坚持德育工作的主导地位，加强德育工作队伍建设，进一步细化并认真落实相关工作制度，以活动为载体，以课堂为阵地，加强学生纪律教育、安全教育、行为养成教育和法制教育；以思想品德教育为基础，对学生进行爱国主义教育、理想信念教育，教育学生学会做人、学会学习；对留守儿童