为人生积累财富

为人生积累财富 教育叙事我叫杜艳辉，生于一个教师世家，在爸妈的熏陶下，从小就蒙生了当老师的念头。1986年，我如愿以偿地跨进了鸡西师范学校的大门。是四年的师范教育使我系统地掌握了作为一名合格的人民教师所必备的专业知识与技能，以及教育学、心理学的理论基础；也使我越来超坚定了自己要一辈子从事教育的信念。一、忠诚党的教育事业，关心时事政治。我从四年的师范学习中得出这样的结论：好的教师必然是一位关心国家大事，又有政治头脑的人。90年我毕业分配到鸡东县永安中学，经过一年的锻炼，从93年开始担任班主任工作，并任教两个班的语文学科的教学。工作中，我始终忠诚党的教育事业，服从学校领导的安排，有大局意识，具有良好的师德修养，时刻不忘自己的责任，努力做到全心全意为学生服务。二、努力学习，不断提高自己的业务水平。从参加工作以来，我从老教师身上汲取着丰富的教学营养，他们教会我如何做一个合格的人民教师，我如饥似渴地学习着。为了使自己的教育教学能力科学快速地提高，我学习大量教育学、心理学知识，又阅读了许多古今教育名家：孔子、孟子、陶行知、魏书生等的作品。我总是爱不释手。陶行知老先生的：“捧着一颗心来，不带半根草去的名言时时地激励着我，我懂得了教育的真谛就是奉献；他们的实践指导着我的教学，使我不断地成长、成熟。不但出色地完成自己的教学工作，成为学校教学的引领者。为了适应新形式下的教育教学活动，我继续接受学历教育，努力提高自己的学历水平，于1996年开始学习本科，并于2002年顺利毕业。这期间，我是边工作边学习，先系统学习理论知识，再用以指导自己的教学实际。我从学校借阅了走进新课程新课程标准及新课标下的案例分析三本书，细细研读，反复看了多遍，思想观念上有了全新的认识，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。我们必须解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新课程标准，我逐步领会到教学的终极目标不是让受教育者适应现实，而是改造、创建新的现实，培育出有创造能力的人。三、坚持“教好书必先育好人”的原则。我95年教毕业班语文，继续担任班主任一职，那年我的教学成绩在乡镇中学中名列前茅。20012003年又连续教了两个毕业班，成绩均良好。2001年5月，参加县级优质课大赛获奖；2001年9月被评为市级优秀教师；2002年9月晋升为中学一级教师。成功能使人自信，自信是工作的动力。学校的栽培与家长的信任让我倍感荣耀，浑身立刻又有使不完的劲儿。在工作中，我始终认为“教好书必先要育好人”，因此我坚持把做学生的思想工作放在教育教学工作的首位。记得刚当班主任时，我统计了一下，我班多数学生的家长每天早出晚归，根本没有时间关心孩子的学习和生活，他们的学习完全靠自己，这样自觉性也就大打折扣，再加之又有个别家庭离异的子女，因此对他们的教育变成了当前的首要任务。每天我早早到校，与孩子们一起学习，课间与他们一同参加活动，在同学生的交往中我逐渐了解了这些孩子，也让孩子们了解了我。在这期间我利用一切时机加强孩子们的思想教育，教育他们要学会自立、自强，要有远大的目标，即：将来不能像父辈一样过着面朝黄土背朝天的生活，劳累了一年也挣不了几个钱。在我的说教下，班级的精神状态的确有了明显的变化。班级的学习风气浓了，每天来到学校再也看不到孩子们打打闹闹的情景了，更多的看到的是孩子们埋头苦读的身影。我在给孩子传授知识的同时，还经常刻意地训练他们的气质，不失时机地对孩子进行爱的教育。把他们当做自己的孩子来对待：今天是谁的生日，我就给这个孩子煮个鸡蛋带来，并号召全班同学为他唱生日歌，每人送上一句真心的祝福，这样的活动一直持续到我离开这所学校。虽然是一个小小的鸡蛋，一句诚挚的话语，一个深深的祝福，学生都会非常的幸福和感动。“今天谁穿得多了，谁又穿少了，谁感冒了，吃药了吗？”这样一来，他们越来越听我的话了，学习成绩也逐步地在提高。我还充分利用好每年春秋两季的勤工俭学活动教育孩子。在勤工俭学中，既让孩子们感受到劳动的辛苦，从而珍惜父辈们的劳动成果，孝顺长辈，又让他们学到劳动的技能，在劳动中也感受到快乐。我们插稻秧、割豆子、扒苞米，学生你追我赶，看谁干得快，我在旁边边帮落后的学生干边为他们加油助威，学生们的劳动热情不时地感动着我，我从孩子们身上感受到作为一名教师的幸福与快乐！休息之余，我们一起吃饭，“老师，给你吃鸡蛋。“老师，我带的是饺子。”“老师.”看着孩子们开心的笑容，我有说不出的快乐！傍晚，孩子们骑着自行车驮着我往回走，微风伴随着我们一路归来，听着孩子们那轻松、愉快的歌声，看着渐晚的夜色，远处各家的灯火，我由衷地感到一种自豪感！几年来，我与孩子们一路前行，克服了许多困难，也同时分享着许多快乐，师生间已经成为亲密的朋友。哪个学生今天没来，我会坐立不安，那时通讯不发达，没有手机电话，晚上下班，我就亲自到学生家进行家访。无论是刮风下雨，还是北风怒号，经常看到我走在家访的途中还记得2002年我教初四那年，我所带的毕业班中有个女孩子始终成绩都名列前茅，可我也看得出，这个女孩子学习过于紧张，弦绷得紧紧的，我就趁晚自习前夕找她谈心，使其逐渐调整了心态，轻松考上了二中。还有两个小男孩儿，叫李海龙的那个男孩儿，是养父，母残疾，还有个妹妹，不健全的家庭使这个特别聪明的男孩儿养成了叛逆心理，性格又十分倔强，从初二时候他就迷恋上了网，即使是在初四学习最紧张的时候，他也经常光顾网吧，有时8点半下晚自习还要去。由于我们两家距离比较近，我从他母亲那了解这个情况后，就每天下晚自习陪他一起回家，吃完饭再去他家，把他叫到我家来学习，到十点多再将其送回家，就这样坚持了一个多月，直至他顺利地考上二中。另一个男孩儿因为嫌回家父母总唠叨，索性放学就不回家，每天都要跟我玩捉迷藏的游戏。有一天，我拖着疲惫的身体，找了他将近两个小时才找到他，我用自己的真诚和行动打动了他，从此，他每天都按点回家，再也没让我找过。我又接着做他父母的工作，使他们懂得该如何教育孩子。这两个孩子都顺利考入了高中。看到自己的成就，我身心的疲惫立刻化为乌有，心里既感到欣慰又觉得十分自豪。我用我的热情和对教育的执着、对学生的关爱，为自己的人生谱写着绚丽的篇章！四、爱岗敬业，做合格的小学教师。2003年5月，由于工作的需要，我依依不舍地离开了还有一个月就要参加中考的那些乡村孩子，走进了新建小学这个大家庭。新的岗位为我的人生注入了新的活力，也充满了无尽的挑战。由于多年积累的教学经验，再加上做什么我股钻劲儿和拼劲儿，让我很快就适应了小学的教学管理及教法。2003年5月刚一到这个学校就教五年级毕业班。同年九月开始从三年级接起，所接这个班教学成绩位列学年第三，我暗下决心，一定要把成绩追上去。我是白天上课，放学补差，晚上在灯下认真钻研教材、备学生，有时还要把作业带回家来批。尤其是在写作上我加大了指导和评改力度，先批学生的草稿，从修改一个错字，一个标点，到改一个病句，每一份草稿都倾注了我的汗水；每一份草稿都影射出我夜里灯下苦熬的身影，甚至我几乎没轻松度过一个周末。看着那一份比一份写的好的作品，我心里真是酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，真不知那多少个日夜是怎么过来的，心里由衷发出感慨：当好一个小学老师可真是不容易呀！可面对那一双双渴望知识的目光，你又怎么能忍心放下孩子去过自己的周末呢？到学期末，由于我的努力，我班成绩上升到学年第一。到2004年3月，我所教的班由于人越来越多，就由一个班分为两个班，人数由每班40人逐渐增至近70人，自那以后，我就开始承担起两个大班额语文教学任务。即使任务量加重，我依然坚持这样做，没白天，没黑夜，更没有了休息日。最终，我以语文名列学年第一、第二的好成绩送走了这批毕业生。看着孩子们那满怀自信的目光，背着沉甸甸的收获迈入上一级学府，我是多么自豪呀！2006年8月由于学校的信任，送走了毕业班之后我开始从最低段教起，其间遇到困难我无法用言语表达，但我始终坚信，只要付出就有回报的。我每天早晨早早到校，中午回家吃口饭就来，课间也丝豪不放过跟孩子们在一起接触的机会，了解孩子内心世界，关心孩子生活，给落后生以更多的关爱，教给他们怎样学习，为他们补差，甚至周六、周日偶尔也来学校无偿补课。慢慢地，孩子们喜欢围着我转，喜欢跟我说些小秘密，喜欢跟我玩，甚至哪儿难受都习惯跟我说。孩子感冒呕吐我不嫌脏，用水洗、用纸擦、用条帚扫，用搓子搓；有谁肚子疼，我送上一杯热水，吹不烫了端到面前；有人喊：老师我难受。我轻声细问，鼓励坚持或想办法解决这一切，孩子们怎能不看在眼里？记得，有一天中午放学，天骤然降大雨，孩子们一个个都被接走了，班级里只留下一个男生，午间下班的铃声响了，我刚要迈出教室去接我自己的孩子，可回头一看于是我拿起雨伞先送这个孩子，由于门口水流急，很深，我就把这个小男孩儿背过了中心横道，安全把他送回了家，等我到家，我自己的孩子却淋得全身都湿了。我不但用自己的言行在影响着学生，同时，我在自己孩子的心中也是份量