英语人教版五年级下册My school calendar 说课稿.doc

PEP小学英语五年级下册Unit3 My school calendarB Lets learn说 课 稿今天我说课的内容是PEP义务教育教科书小学英语五年级下册第三单元Lets learn和ask and write部分,我主要从教材，学情，教法学法，教学过程来展开我的说课。一、教材分析1.教材内容本课内容是PEP小学英语五年级下册Unit3 My school calendar B lets learn部分，本单元主要内容是让学生学会如何询问一年中的节日，并能对这一问题作出正确的回答，能够熟练的使用“When is +节日? Its in + 月份这些句型来进行对话。2.教学目标 1、根据新课标课程标准的具体要求，结合学生具体情况，我把教学目标设计如下：（1）能听说读写表示July, August, September, October和December以及缩写形式.（2）能用英语表达中西方国家的主要节日及所在的月份。 （3）掌握句子：When is.? Its in.并能在实际情境中灵活运用。3、教学重点和难点教学重点：（1）能听、说、读、写7-12月的单词。（2）中西方主要节日及所属的月份。教学难点：要求学生根据实际情况使用多样化的表达方式，When is ？Its in .如： When is Teachers Day? Its in September.二、学生情况分析五年级的学生已经具备一定的英语学习能力，他们生性活泼好动，好奇心强，模仿力强，喜欢表现，但有意注意时间较短。三、教法与学法（一）情境教学法小学生对新事物总是充满好奇，节日和月份对于他们来说是非常熟悉的，恐怕很难保持他们长时间的注意和高涨的情绪，因此我利用多媒体把学生引入英语乐园，调动他们的积极性，提高他们的学习兴趣。（二）小组合作学习法小组合作学习是新课程积极倡导的有效学习方式之一，有效的小组合作学习可以加大学生语言的实践量，提高学生运用语言的能力，促进互相帮助，培养团队意识。四、教学程序本着以学生为主体，教师启发为诱导，我把教学过程分为五部分，即问候-热身-新课呈现-操练-总结。1问候：Class begins. Good morning boys and girls2、热身：（1）全班吟唱歌谣Happy New Year。 (设计意图：以节日的歌曲引出月份和相关的节日，更自然地导入新课。)（2）我将出示标有1-6个月份的“青蛙跳”，让学生复习-6月单词.3、新课呈现：（1）将六个新单词分两组教授：July, August 以及September, October, November, December.(2)引导学生找出7-12月份中的节日及自己能用英文读出的名称，如：Teachers Day 等。（3）学习课文中呈现出的句型。4.操练：通过游戏巩固单词及节日名称，并通过同桌合作完成ask and write 部分进一步巩固内化“When is, Its in 句型”。5.总结：本课首先学会了7-12月月份英语名称以及月份相关节日名称，然后进一步巩固内化了句型“when is, its in”.五、布置作业1、完成July, August,