初中质量分析语文试卷.doc

初中质量分析语文试卷（完卷时间：90分钟 满分：100分）语文基础知识（25分）一、下列加点字注音和字形完全正确的是（ ）（2分）A、胆怯qu 不朽xi 姹紫嫣红yn 敷衍了事fB、呻吟yn 停泊b 抑扬顿挫y 妄自菲薄fiC、瑰丽que 魁梧w 拈轻怕重nin 随声附和hD、解剖pu 虬枝qi 旁逸邪出xi 人迹罕至hn二、选出对下列句中标点符号用法分析有错误的一项。（ ）（2分）A、“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打”（省略号表示因被抢白而话没说完）B、当他带着他的师跨进“天下第一关”时，他就是这样走着的。（引号表示特定称谓）C、看吧，它飞舞着，像个精灵，高傲的，黑色的暴风雨的精灵。（破折号表示转折）D、好个国民党政府的“友邦人士”（绰号表示讽刺、否定）三、修改病句（在原句上改，要保持句子的原意）（2分）1、汉代的霍去病，为了国家的存亡和强盛，在戎马中度过了一生。2、我们许多同志所缺乏的，一是不懂技术，二是和群众的联系。四、从语言实际运用的角度，选择最恰当的一项。（ ）（2分）义务教育法第六条规定：学校 推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。A、可以 B、应当 C、必须 D、适当五、能与下面的问句衔接的一项是（ ）（2分）课外阅读是否影响课内学习？它对课内能否起促进作用？A、我们的回答肯定的。 B、我们的回答是否定的。C、这是需要认真探索的问题。 D、这是谁都无法明确回答的问题。六、下文横线处应填入的恰当的诗句是（ ）（2分）自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。昔人的“ ， ”两句诗，可以说正分别体现了这两种自然美。艺术美也有刚柔之别。诗如李杜，词如苏辛，是刚性美的代表；诗如王孟，词如温李，是柔性美的代表。A、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。B、骏马秋风冀北，杏花春雨江南。C、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。D、孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。七、下边四句话，不会产生歧义的是（ ）（2分）A、开刀的是小明的父亲。B、王老师收到许多学生寄来的贺年卡。C、办公桌上放着一堆许多学生送来的纪念册。D、各公司推举出经理、干事员三名参加庆功会。八、依次填入下面文字横线上的关联词，恰当的一组是（ ）（2分）伟大的发现，杰出的成就， 值得欣赏， 是普普通通的一个构思，一个小小的创见， 一件漂亮的衣服，几句机智的玩笑，也都同样值得欣赏。 我们敞开胸襟，我们 一定会发现，周围竟有许多东西值得我们欣赏。A、固然 即使 以及 只要 就B、固然 即使 甚至 只要 就C、不仅 而且 以至 只要 就D、固然 即使 甚至 只有 才九、下列说法不正确的一项是（ ）（2分）A、塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，优秀的小说都能创造出使人难以忘怀的典型人物来。如鲁迅笔下的孔乙己、藤野先生、闰土，最后一课中的韩麦尔等。B、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。C、散文在结构上往往有一条线索，把材料贯串成一个有机整体。白杨礼赞以赞美白杨树的“不平凡”为线索，听潮以海潮的涨落的景色为线索。D、分马、在烈日和暴雨下、葫芦僧判断葫芦案分别节选自周立波的暴风骤雨、老舍的骆驼祥子、曹雪芹的红楼梦。十、一营业员对经理说：“这个会议明天开，每个人发补助费20元。学生王娟对老师说：“你做一下这道题，明天把答案交给我。小奇对爸爸说：“今天晚上我要做作业，不准你们看电视，吵死人。”以上内容可以看出他们说话很不礼貌，说的话很难让人采纳。仔细品味也有些怪怪地，这种不谐调主要原因是说话者的语言 。（2分）十一、背诵默写填空。（5分）1、 ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）（1分）2、我国古代作品中有不少充满哲理的名言警句，常被活用以表达某方面的思想内容。如常用春夜喜雨中“ ， ”二句形容对人们潜移默化地做好思想工作：常用（孟子）二章中的“ 激励人们在逆境中奋发：常用爱莲说中的“ ”来赞颂清正廉洁的人，常用论语六则中“三人行，必有我师焉”来告诉人们 的道理。（4分）阅读（45分）十二、阅读人类的语言的片段，回答问题。（12分）人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不是偶然的。人类的视觉最发达，可是语言诉之于听觉。这是因为一切倚赖视觉的手段，要发挥作用，离不开光线，夜星不成，黑暗的地方或者有障碍的地方也不成，声音则白天黑夜都可以发挥作用，也不容易阻碍。手势之类，距离大了看不清，声音的有效距离大得多。打手势或者画画儿要用手，手就不能同时做别的事，说话用嘴，可以一边儿说话，一边儿劳动。论快慢，打手势赶不上说话，画画儿更赶不上。声音唯一不如形象的地方在于缺乏稳定性和持久性，但在原始社会的交际情况下，这方面的要求是次要的，是可以用图形来补充的。总之，正是由于采用了嘴里的声音作为手段，人类语言才得到前程万里的发展。1、指出这段文字划分层次正确的一项。（ ）（2分）A、/ B、/C、/ D、/2、本段文章采用的说明方法最主要的一种是（ ）（2分）A、举例子 B、分类别 C、作比较 D、下定义3、第句中“语言诉之于听觉”这句话的意思可用文中另外一句话作解释，这句话是 。（2分）4、本段文字说明的中心是 。（2分）5、人类语言采用声音作为手段有四个优点，试从选段中概括出来。（4分）A、 B、 C、 D、 十三、阅读语段，回答问题。（8分）我们不管做什么事都要“恰到好处”。厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评、表扬要注意分寸。“过”与“不及”都是不好的。“过”就是“过火”“过了头”，这却往往被人们误认为好。其实过了头，常常会把好事变成坏事。事情做得一过分，就会走向反面。列宁说过：“只要向前多走一小步看来仿佛依然向同一方向前进的一小步真理便会变成错误。”马列主义者对“过”与“不及”有自己的标准，那就是客观的实践的标准。1、这段文字的论点是 。（2分）2、这段文字主要的论证方法是 。（2分）3、这段文字分析“过”与“不及”，哪一方面分析详细？文中哪一个语句表明作者详写的理由？（2分）答： 。4、按文中的说法，要做到“恰到好处”，既不“过”又非“不及”，根本的办法是什么？（不超过10字）（2分）十四、阅读下面短文，回答文后问题。（14分）窗外，有一棵法桐，并不高大，春天的日子里，它长满了叶子。枝根的，绿得深，枝梢的，绿得浅，它们对列相间而生，一片和一片不相同，姿态也各有别。没风的时候，显得很丰满，娇娆而端庄的模样，一早一晚的斜风里，叶子就活动起来，在天幕的衬托下，看得见那叶背上清晰的绿的脉络，像无数的彩蝶落在那里，翩翩起舞，又像一位少妇，风姿绰约的，作一个妩媚的笑。我常常坐在窗里看它，感到温柔和美好，我甚至十分忌妒那住在枝间的鸟夫妻。它们停在叶下欢唱，是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙？法桐的欢乐，一直要延续一个夏天。我总想那充满着憧憬的叶子，一定要长大如蒲扇的，但到了深秋，叶子并不再长，反要一片片落去。法桐就瘦削起来，寒伧起来，变得赤裸裸的，那些嶙嶙的骨，也都僵硬了，不再柔软婀娜，用手一折，就一节一节地断了下来。来年的春上，法桐又长满了叶子，依然是浅绿的好，深绿的也好。我将历年收留的落叶拿出来，和这样叶比较，叶的轮廓是一样的。喔，叶子你们认识吗，知道这一片是哪一片代替的吗？或许就是从一个叶柄眼呈长出来的，凋落的曾经那么悠悠地欢乐过，欢乐的也将要寂寂地凋落去。然而，它们并不悲伤，欢乐时须尽情欢乐，如此，法桐竟一年大出一年，长过了窗台，与屋檐齐平了。我忽然醒悟了，觉得我往日的衰叹大可不必，而且是十分的幼稚呢，原来法桐的生长，不仅是绿的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证，欢乐到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容，世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在。我于是很敬仰起法桐来，祝福于它，它年年凋落旧叶，而以此来渴望着来年的新生，这样它才没有停滞，没有老化，而是在天地的空间里长成材了。1、下面这段文字是从原文中抽出的：我觉得这很残酷，特意要去树下拣一片落叶，保留起来，以作为对往昔的回忆。我想：可怜的法桐，是谁给了你生命，让你这般地长在土地上？既然给了你这一身的绿的欢乐，为什么偏偏又要一片一片收去呢？应归位到 段与 段之间。（2分）概括指出加点的“这”指代什么？（2分）答： 。2、第段“是它们给法桐带来了绿的欢乐呢，还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙”这一句话的作用是：（ ）（2分）A、写出鸟鸣给法桐带来了生机。B、写出法桐的绿色吸引来了鸟鸣，强调了绿色的作用非同寻常。C、写出鸟鸣和法桐的绿色的相辅相成，以突出窗外春景之美。D、以引来鸟儿的鸣唱来衬托法桐的绿得欢乐、可爱。3、对第段段旨概括正确的一项是（ ）（2分）A、法桐欢乐时间虽长，但叶子却不能长久生长。B、法桐的叶子随着深秋的到来而开始凋零。C、法桐随着深秋的到来叶子的飘落而终将失去欢乐。D、法桐叶子终不能长久生长。4、第自然段讲述出怎样的道理？对这一段理解不正确的一项是（ ）（2分）A、欢乐与凋落是周而复始的。B欢乐与凋落是对立的两个方面，是互相转化的。C、欢乐与凋落的往复正如新与旧的相互替代一样。D、欢乐终将凋落所代替。5、简答。（2分）我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且是十分的幼稚呢？这是第段中的一句话，请全面、准确地概括出“哀叹”一词所指的内容：答： 。6、贯穿全文的线索是（ ）（2分）A、落叶 B、我的观察与思考 C、法桐 D、除旧布新十五、阅读下面文言片段，完成文后各题。（11分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三天，叩石垦壤，箕奋运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，如龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。1、“寒暑易节，始一反焉”说明了（ ）（2分）A、运土石的路程之长和工作的艰辛。B、他们能吃苦有毅力。C、他们老的老，小的小，行走缓慢。D、“易”是“容易”之意。2、“其妻献疑”的目的是（ ）（2分）A、为关心丈夫，才不让其移山。B、不是阻止搬山，是担心自己丈夫年老。C、“献疑”的目的是她认为自己丈夫不可能移掉山。D、说明妻子不支持丈夫的事业。3、解释文中加点字。（3分）达于汉阴 杂然相许 遗男 4、下列句子中的“以”与“以君之力”中的“以”用法相同的一项是（ ）（2分）A、固