四年级课内阅读题检测（二）.doc

四年级课内阅读题检测（二）（一）夜莺的歌声（1）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。怎么会就剩下我一个 这里有麻雀 乌鸦 猫头鹰 多着呢 夜莺倒是只（zh zh）有我一个“你这个坏家伙！”军官打断孩子的话，“我是问你这里有没有人。”“人哪?战争一开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着（zho zhu）火，大家都喊：野兽来了，野兽来了下就都（du d）跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1、我会在正确读音的括号里打“”2、给第二段中缺标点的地方加上合适的标点符号。3、我能把反映小孩机灵的句子用“”画出来。4、读一读，想一想。（1）读一读文中画“ ”的两个句子，“麻雀、乌鸦、猫头鹰”和 “野兽”是指什么？说说你对这些话的理解。 （2）“蠢东西！军官想着，轻蔑地微笑了一下。”军官认为_是“蠢东西”，其实真正的“蠢东西”应该是_.夜莺的歌声（2）队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。“你们这里有游击队吗？”军官突然问。“你说的是一种蘑(m)菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、按照第一自然段中的排比句，仿写句子。有时候. 有时候. 有时候._2、“他好像把身边的军官完全忘了”，从“完全”一词中你体会到什么？_ _3、对画线句子理解正确的是（ ）A、孩子不明白军官在问什么，随便答。B、孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。C、这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。4、你觉得小夜莺是一个怎样的孩子？说一说原因。_ _（二）一个中国孩子的呼声 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 硝）烟，罪恶的子弹（tn dn）还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。 敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁救救孩子们要和平不要战争为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sng sng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。1、用“”划去括号里不正确的音节和字词。2、在选文中找出反义词。 善良-（ ） 伤害-（ ）3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。4、用“”画出文中的排比句，表达了作者 的情感。照样子写一个排比句。 5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“ ”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。 6、“罪恶的子弹”指代 ，“和平之花”指 ，娇嫩的“和平之花”是说 。说说你对这句话的理解： 7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？ 8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以 的语气来读。 9、读了课文，我知道这个“中国孩子的呼声”是指