(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册张开想象的翅膀飞进多彩的世界.doc

张开想象的翅膀，飞进多彩的世界教学重点：学会如何想象教学难点：虚拟想象练习教学设想：不作过多的想象知识讲授，而是在学生的体验和感性认识活动中认识想象，通过学生的想象活动开启学生的想象之门。训练要求：1、对搜集的材料进行加工、提炼和思考，发挥想象力和创造力，构思成文。2、大胆想像，巧妙构思，创造出新的形象。教学课时： 1课时教学设计：（导语）爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步并且是知识进化的源泉。”人类从幻想像鸟一样在天上飞而制造了飞机，从幻想拥有神话中的顺风耳而发明了电话，从幻想太阳永不落而发明了电灯，想象“嫦娥奔月”有了“嫦娥一号”。 今天就让我们张开想象的翅膀，飞进多彩的世界！（板书）第一步、（在黑板上画一个圆）师：请大家围绕这个图形，展开丰富的想象，写一句话。不少于20字（老师与同学们一起写）。用一句形象的话说出“想象是什么”？大英雄曹操北征乌桓，凯旋而归，在观沧海中写出千古名句“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。 大诗人李商隐身在长安，牵挂着四川的妻儿，在夜雨寄北中写到“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”大作家朱自青的散文春：“闭了眼，树上满是桃儿、杏儿、梨儿”。教师：想象是通向未知世界的桥梁，是个性化的美好感知。学生：想象是梦的碎片。二、教师总结想象有自由的特点、跳跃的特点、个性化的特点。是我们从永难满足的现实走向完美的红地毯，它是虚幻而美丽的，又是艰难的心灵探索。教师提示：1、0，是谦虚者的起点，骄傲者的终点。0，是一面镜子，让你认识自己。0，是一个救生圈，让弱者随波逐流。0，是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前。0呀，我想问问你，你到底是好还是坏？2、0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。 3、一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。 4、 0像一个轮子，却什么也追不到；0像一面镜子，却什么都看不见；0是一个数字，却什么都没有 。5、音乐家说：“0是休止符。”数学家说：“O是零。”诗人说：“O是朝阳，是满月。”摩登女郎则说：“O是耳环、项链、戒指、手镯。”6、它是一个又大又圆的西瓜，可以让我解渴。它是一个火红的太阳，可以照亮大地。它是一片香甜的饼干，可以让我解馋。它是一个大大的烧饼，可以让我充饥。它是一个圆圆的足球，可以让我们踢个痛快。它是一颗明亮的眼珠，可以让我们看到美丽的世界。 7、向日葵啊，你是太阳的儿子，你长的多象太阳呵，圆圆的脸，放射着金色的光芒。8、它是爸爸摩托的两个轮子，星期天，托着妈妈转到了一家又一家。9、天上挂着的一轮浑圆而皎洁的月儿，她的妩媚，她的可爱，真好象是一个十七八岁的少女的脸蛋，使我们不由自主地频频地向她张望。三、怎样合理运用想象？关键是掌握想象的方法。想象的方法有以下几种。 1、联系现实法。2、溯古法。3、比较法。第二步、片断训练，展开想象可爱的人啊，夸父为了追赶心中的太阳，竟渴死于谷场。可爱的人啊，为了追赶心中的月亮，你看，有人为什么要上吊在树上，那不是一棵普通的树，那是广寒宫里的桂花树，他在登月；有人为什么要投湖自杀，那是因为湖泊里也有一个月亮，他在奔月；有人为什么要喝毒药自杀，那不是毒药，那是吴刚酿造的桂花酒。他们的心中有一个月亮。一、腹有诗书气自华。同学们，请你们速读第四单元赏月写月，放飞梦想，搜一搜描写月亮诗句，用波浪线勾画出来。（一目十行，双目十叶，一网打尽）啊，这么多呀。同学们真了不起。老师这里还有：1、月下飞天镜，云生结海楼。 李白 2、长安一片月，万户捣衣声。 李白 3、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 李白 4、明月松间照，清泉石上流。 王维 5、露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 6、问讯吴刚何所有？吴刚捧来桂花酒，寂寞嫦娥舒广袖。 毛泽东看一看对月亮有那些雅号呢？请大家翻开课本第104页探索月球的奥秘啊，这么多呀。月亮有这么多的呢称，她肯定有许多许多的粉丝。二、驱遣想象写月球，借助月光抒真情（板书）（我来露一手）闭上眼睛1分钟，眼前马上就会出现一朵紫红色的玫瑰。玛琊人预测，2012年是地球的末日，让我们坐上诺亚方舟，提前到月球上去过日子吧。如果把圆想象成月亮，请你展开想象，写一片断，时间3分钟，字树100字左右。（老师与同学们一起写）。王国维：“一切景语皆情语。”教师例文：20年前冬天夜晚，就在这所学校，一位少年靠在校门口的一棵老槐树下啜泣，仅仅是因为期中考试舞弊，被监考教师逮了个正着，尽管这位可怜的学生在老师面前哭苦哀求，但还是要在全校学生大会上作检查，勒令明天退学。那晚，厚厚的云层遮住了月亮，整个世界都变得朦朦胧胧的，一切都模模糊糊的。月亮哭泣了。不知不觉他睡着了，他来到月宫，吴刚哥哥拍拍他的肩膀说：“小兄弟，别哭了。车到山前必有路，船到江心自然直。从哪里跌倒，就从哪里爬起来吧。”不久，他被树上啁啾的鸟儿惊醒，睁开惺忪的眼睛，突然感到天空比刚才亮堂了许多，云缝中透出一抹月色，把眼前的路映的晶莹，透亮。月牙儿笑了。第二天，他背着乌不溜秋的被子跟着父亲到处求神拜佛，终于转到县城的一所学校。香港回归那年，他又回到了这所学校。14年来，他与学生融洽相处，多少个夜晚，他与学生交心谈心，拂去孩子们心中的阴霾，他说他爱学生胜过自己的孩子。今年中秋，他收到了学生送给的沉甸甸的礼物-36条祝福的短信。月亮还是个那晚的月亮，他经常仰望苍穹，喃喃自语：哎，那夜、那月、那人。（作者：伏白露）第三步、模仿作文：请以“登临月球”为题，驱遣想象作文，不少于200字。（老师与同学们一起写）。教师例文：登临月球伏白露随着“轰”的一声响，诺亚方舟启动了，我遨游在了太空，尽管脑子晕沉沉的，但还是禁不住太空美丽景色的诱惑。窗外地球湛蓝湛蓝的，这是我从未看到过的世界奇观。一阵剧烈的摇晃，我在月球表面着陆了，下方舟，眼前的景象惊呆了，光秃秃的什么也没有，吴刚哥哥、玉兔姐姐，你们这些外星人逃到什么地方去了？高大的桂花树也不见了，是谁砍伐了？只有凹凸不平的环形山，月面上到处是细小的颗粒，有点像地球的海滩。没想到月球竟然如此丑陋！我装上了一个牌子，上面写着：月球人类未来的家园，今天，我来这里，向你问好！看看表，时间不多了，我正准备离开，忽然想起还有事情没做，赶忙拿来中国国旗插在月球上，凝视了许久，我方才离开，回到了地球。地球毕竟是人类唯一的家园，月球根本住不了人，希望人们能够保护我们的生态环境，让地球重现光彩。温馨提示：在选材和立意上可以有如下的选择：从人类繁衍过快，导致地球超负荷承载的角度，企盼月球变成我们第二个家园。从月球的荒芜角度来考虑，警戒人类要爱惜自己的星球。从神话入手，采用故事新编的方式，写嫦娥、玉兔、吴刚、桂树；也可以改编和月亮有关的传说。可以从古代和现代描写“月”的诗词名句入手，写文化内涵浓厚的感悟性文章。也可以跨越时空，把时间