小学学生文明行为习惯现状调查报告

1/10小学学生文明行为习惯现状调查报告【内容导航】第1页小学学生文明行为习惯现状调查报告第2页小学学生文明行为习惯调查问卷第3页小学学生文明行为习惯调查问卷为了深入了解学生行为习惯养成状况，为课题研究掌握第一手资料，我们于2016年11月，对本校学三、四年级的学生进行了“文明行为习惯现状”进行了调查与分析。一、学生基本情况全校有学生137人，其中一年级30人，二年级34人，三年级38人，四年级35人。二、学生日常行为习惯现状（一）通过问卷法调查得知以下情况1、品德行为状况捡到东西A主动交给老师（65）B交给家长的（）C自己留着的（）。2、同学间发生矛盾A能主动谦让的（）B要争个高低的（）C出手打人的（）。3、做错事后A主动承认的（）B经教育才肯承认的（）C不承认的（）。4、遇到他人有困难A主动帮助的（）B有时帮助的（）C干脆不帮助的（）。可以看出，有65的同学拾到东西能主动交给老师,这说明大不分同学比较诚实。但有的同学做错了事不承认或2/10经教育方可承认；有的同学遇到有困难的不能主动帮助；有的同学与他人发生冲突不能主动退让。高年级的同学被动性强。（二）文明行为状况；1、见到老师问候A能主动问好的（）B被动问好的（）C不打招呼的（）。2、使用礼貌用语A常使用礼貌用语的（）B偶尔使用的（）C从不使用的（）。可以看出，见到老师能主动问好的有；与他人交流常使用礼貌用语的有。由此可见大部分同学还是懂礼貌的，也有的同学不能坚持地做下去，常出现反复。（三）卫生行为状况；1、饭前洗手A洗手（）B有时洗（）C不洗（）。2、发现纸屑A拾起来（）B有时拾起（）C装做没看见（）3、刷牙A每天都刷的（）B有时刷的（）C不刷的（）可以看出，饭前洗手的有；发现地面有脏物能赶快拾起的有；每天能坚持刷牙的有。学生的卫生行为习惯还有待于我们去努力。三、问题的成因3/10学校地处偏远农村，经济条件落后。留守儿童多，因而有的学生性格和行为上出现偏差，尤其在行为习惯方面。主要有时间观念淡漠，随意性大；纪律观念不强，自我约束能力较弱；不爱学习；缺少礼貌，卫生习惯差。以致学生学习成绩差，学校教学质量不好；学生有违规现象，学校教学秩序受影响。有的家长则是过分溺爱，忽视了孩子精神上的需求，使孩子在生活中逐步养成了依赖、自卑、任性、唯我独尊等不良心理，随之而来的不文明行为习惯显呈现在他人面前。给学校教育带来负面影响，更制约了学生综合素质的提高。四、日常行为规范养成应对策略1、学校要把对小学生日常行为规范养成教育纳入学校教育教学管理的议事日程。从小事抓起，关注学生良好习惯的养成。2、开展好“五好”活动，培养学生读书、写字、劳动的好习惯。3、对小学生日常行为规范养成教育要从点滴抓起，见到垃圾随手捡起来，在校园内轻声慢步的行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾，放学站路队良好的道德素质是建立在种种良好的道德习惯之上的。4/104、用小学生日常行为规范约束学生的行为。对学生学习、生活、礼仪等方面明确行为规则，对学生进行实施规范的约束。5、树立师生形象，感染和影响学生。小学学生文明行为习惯现状调查报告【内容导航】第1页小学学生文明行为习惯现状调查报告第2页小学学生文明行为习惯调查问卷第3页小学学生文明行为习惯调查问卷一学习习惯方面1早晨到校后你能自觉早读吗能不能在老师或班干部的督促下能2上课前，你能作好准备吗（如准备好教科书、文具，上厕所等等。）能不能在老师或班干部的督促下能3课堂上，你会主动表达自己的意见吗（比如举手发言，和同学讨论等）会不会有时会4你每天能按时交作业吗能按时交有时按时交经常不能按时交5你写字的姿势正确吗正确不正确6在家里或学校，你读课外书吗5/10经常读很少读不读二文明言行方面1你使用日常文明用语吗经常用有时用不用2你在家里帮爸爸妈妈做事吗经常做有时做不做3课间，你会在走廊追逐打闹吗有时经常没有4你有上网吧或游艺机室吗有时经常没有5上课或集会时，你遵守纪律吗能遵守，不能遵守有时会违反纪律6你遵守交通规则吗能遵守，不能遵守有时不遵守三生活习惯方面1如果不能来上学，你会向老师请假吗会请假不会请假2你挑食吗挑食不挑食3你有浪费粮食的行为吗有没有有时有4你每周的零花钱有多少6/1010元以下2030元30元以上5用完水电后，你会自觉关开关吗会不会有时会6你有没有在桌椅上乱写乱画有过没有经常乱写乱画7你有没有乱扔垃圾经常这样做没有经常这样做有时这样做8在家里，自己的事情你能自己做吗自己不做有时自己做经常自己做9你如果有心事，会怎么做呢告诉亲友闷在心里10你有参加危险的活动吗（如擅自去游泳，乱动水电，煤气，到危险处玩等）有没有曾经有过四健体习惯方面1你能天天坚持锻炼身体吗能不能有时能2你经常参加户外体育活动吗经常有时很少3你有一项自己喜爱的体育项目吗有没有小学学生文明行为习惯现状调查报告【内容导航】第1页小学学生文明行为习惯现状调查7/10报告第2页小学学生文明行为习惯调查问卷第3页小学学生文明行为习惯调查问卷1现在的学生调皮捣蛋的多吗我的学生比较乖，听我的。和以前一样；正常。一般；我不好区别调皮与个性。太多了。2学生调皮捣蛋的主要原因教师方法不当校园生活枯燥家庭教育不够学生本质太坏，学习没劲3现在的学生好管理吗好管有一定的难度不好管理太难管4学生的学习积极性高吗大多数学生的积极性高大约有一半的学生的学习积极性高极少数学生的学习积极性高学生的学习积极性都不高5学生的厌学的主要原因是什么学校管理没吸引力课程教师没吸引力没找到产生学习兴趣的切入点家庭影响，读书无用学生的基础太差6学生现在的最大困难是什么学习目标不明确；不知道自己为什么学习；不清楚到底为什么学习8/10缺乏刻苦精神；缺乏吃苦精神没有好的学习环境；克服不了外部世界的不良诱惑得不到父母的关爱，心灵缺乏温暖7现在的学生最需要进行什么样的教育行为习惯教育诚信、责任教育感恩教育、理想教育心理承受挫折与感情能力教育中国传统文化教育和传统美德教育8家长管学生的学习吗从来不管大多数管少量管有的管但是方法不够不好说，家长眼里只有分，没有学生9家长对学校的认可度如何完全认可一般，关心教育的认可度高认可度在上升；逐渐在提高不高，把学校当成托儿所10你有时间读书吗太多了不多；每天至少一个小时比较少几乎没有太忙，没时间11你最苦恼的是什么理想与现实不一致学生不听话不能按自己意愿教学没有一个好的发展、环境工作不被承认9/1012你认为教育改革的最大困难是什么领导不重视教育体制和评价不配套社会生存的环境恶劣，社会职业的过于悬殊科学的评价机制和用人机制传统思想文化和新思想的冲突13你每天直接用于教学的时间大约多少12小时34小时56小时8小时以上14你怎样看待学生的考试分数不差就行不太重要是老师的命根分数是决定学生命运的一个指数15学生在什么时候完成作业没有作业课堂上自习课课余时间16你认为教案作用有多大很重要像图纸设计有一定作用没有用，我上课从不翻教案17你认为当今教学最难的是什么师生默契公平竞争与各科的协调学的快乐而有成效教改与考试的矛盾教师观念的转变按教学规律和学生身心发展规律办事18对于违纪学生你是怎样处理的10/10耐心的说服教育先说服教育不听话的就罚说服教育，仍然不听话的就不管他不管他19你对当今的教育法规是怎样看待的把教师和学生管的太死，不利于学生的发展基本附合中国国情当今的教育法规与新课程理念相违背20你认为课堂