二年级作文基础四(教案).doc

科目二年级写作授课日期2014/8/7课时2教学内容1、 作文基础篇1.3把句子写具体写生动1.3.2学写比喻句1.3.3学写拟人句班级新二年级（8：009：30）授课教师俞凯丽教 案 回顾： 1.3.1加上修饰的词语1. 学习用叠词（1） ABB:笑眯眯 红通通 绿油油 白花花 亮晶晶 胖乎乎 香喷喷 皱巴巴 轰隆隆（2） AABB:端端正正 大大方方 开开心心 整整齐齐 明明白白 急急忙忙 快快乐乐 清清楚楚 叽叽喳喳（3） ABAB：火红火红 雪白雪白 金黄金黄 暖和暖和 休息休息 打听打听 打扮打扮 清醒清醒 活动活动2. “什么样的+东西（事物）”的句型（闪闪）的星星 （呼呼）的北风 （高大）的骆驼 （洁白）的羽毛（茂密）的森林 （茫茫）的大海 （美丽）的花园 （细长）的尾巴3. “（怎么样地）+干什么（动作）”的句型（快乐）地跳舞 （大声）地回答 （使劲）地点头 （悄悄）地进门（热情）地拥抱 （有感情）地读书 （辛勤）地劳动 （高高）地举起手4. “（动作、状态）得+怎么样”的句型吃得（痛快） 红得（像火） 长得（漂亮） 急得（直跺脚）写得（认真） 高兴得（跳了起来） 看得（清楚） 馋得（直流口水）新课 1.3.2学写比喻句引入：要想把句子写具体、写生动，还有一种方法打比方。用“像”的句式，把一种事物比作另一种事物，这两种事物之间有相似的地方（可以是形状、颜色、动作等），这种句子叫比喻句。这样的句子作用可大啦！它可以描写出人或事物的特点，给读者留下深刻的印象。教具： 图片板书 1.小鸡的脚印像竹子。 2.中午，猫的眼睛像一条线。 3.牵牛花开了，像一个小喇叭。 4.小红把荷叶倒扣在头上，像戴了一顶帽子。 “什么像什么”结构练一练 1. 看图学写比喻句。（1） 小狗的脚印像梅花。（2） 北斗星像一把勺子挂在天空。（3） 银杏树的叶子像扇子。（4） 柿子树上挂满了红红的柿子，像红灯笼。2. 想一想这些事物像什么？请完成句子并在空白处画一画。（1） 弯弯的月亮像（香蕉/小船）。（2） 长长的柳枝像（长发）。（3） 圆圆的荷叶像（圆盘）。（4） 松树的叶子像（针）。3. 照样子学写比喻句，打比方要准确。一望无际的麦田好像给大地铺上了绿色的地毯。（1）小妹妹的脸像苹果一样又红又圆。（2）雪花从天上纷纷飘落下来，像一片片鹅毛。（3）蜗牛背上的硬壳像一座小房子。（4）树叶飘在小池塘里，像一条小船。1.3.2学写拟人句引入：拟人就是通过想象，让动物、植物或其他一切事物都像人一样会说话、会哭会笑、会跑会跳，像人一样会做事，会思考。用这种方法能使文章生动、有趣。听下面的几组句子，比较一下哪句写得好。 1.（1）金黄色的迎春花开了。 （2）迎春花吹起了金黄色的小喇叭。 2. （1）草丛中有一个大冬瓜。 （2）草丛中躲着一个胖乎乎的大冬瓜。3. （1）春天到了，小草长出来了。 （2）春天到子，小草钻出了绿色的小脑袋。4. （1）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫。 （2）小鸟在枝头叽叽喳喳地唱着歌。 板书： 拟人就是把动植物加上人的动作，让句子变得生动有趣。练一练 1. 选择恰当的词语填在括号里，看看句子是不是变得有趣了？ 脱 睡 抱 敲 甩 跳（1） 春风（抱）着桃树枝不停地摇呀摇呀。（2） 雷公公（敲）响了大鼓。（3） 小黄叶落在地上，美美地（睡）了。（4） 棷子快乐地从树上（跳）了下来。（5） 春笋（脱）下了裹在身上的衣服。（6） 柳枝迎着风（甩）着长长的头发。2. 展开想象，把小雨点当作人来写，创作小诗吧！小雨点小雨点是雨妈妈的孩子。妈妈一声令下，便争先恐后地从天上往下跳。小雨点是快乐的孩子。在雨伞上面高兴地滑滑梯。小雨点是爱画画的孩子。在玻璃上边喊边画圈。小雨点是爱弹琴的孩子。无论什么地方，都能弹出欢快的乐曲。小雨点是雨妈妈的好孩子。小雨点是小朋友的好伙伴。3.看看空中的落叶、枝头的花儿、树上的果实、天上的太阳、月亮、星星等等，你能把它们当作人来描写吗？照样子试着写几句拟人句。秋风唱着快乐的歌儿跑来跑