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文档简介

看云识天气教学设计教学目标：知识与能力：1.了解云与天气关系的相关知识 2.掌握阅读说明文的一些方法过程与方法：1.通过默读把握内容2.通过讨论掌握阅读说明文的一些方法3.通过朗读培养学生对语言文字的兴趣情感态度与价值观：培养学生热爱科学的兴趣教学重点：1.云和天气关系的科普知识 2.说明文的阅读方法教学难点：说明文的阅读方法突破难点方法：通过引导分析课文归结方法课时安排：1课时教学准备：教师准备多媒体课件，学生预习生字。教学过程：一、 导入：天气状况与我们的生活密切相关。同学们平时是怎么预知天气情况的？很多同学都是依据天气预报了解未来天气状况的。国家气象局发布的天气预报是根据风云二号卫星传回来的云图做出的判断。其实，根据云的状况判断天气我国民间也早已总结了许多谚语，如：“天上钩钩云，地上雨淋淋。”那么，如何看云识天气呢？今天就让我们一起了解些相关的知识。二、 学生默读课文，了解内容。三、 教师检查默读结果。1. 请准确读出屏幕上划线生字的字音。（先指名读，再齐读两遍）2. 请用一句话概括课文内容。四、 再读课文，根据课文内容，辨识图片上云的名称。（一）1.卷云 2.卷积云3. 积云 4.高积云 5.卷层云 6. 雨层云7.积雨云8. 积雨云9.高层云（二）提问：为什么能够根据文字就能准确辨识云的类型呢？归结：1.作者抓住了云的特征（板书：抓住特征）2.运用比喻、拟人方法（板书：打比方）五、 阅读课文第二段到第六段，完成下列表格。六、 根据以上所填内容，梳理全文结构。归结：说明文有根据一定的思路安排材料（板书：思路清楚）七、 欣赏云图1. 请学生配乐朗读自己喜欢的段落。2. 请学生仿照第一段句式和修辞描述一下自己眼中的云的形象。八、 布置作业：课外搜
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