英语人教版三年级下册五单元A单词.doc

三年级下册第五单元教学设计 郭慧英 Unit 5 Do you like pears ?第二课时一、教学内容： （A） Lets learn二、教学目标： 能够熟练掌握水果类单词pear, orange ,apple ,banana三、教学重点： 掌握水果类单词。 教学难点： 掌握水果类单词和句子。四、教学准备： 录音带、单词卡片、食物五、教学过程：1 热身、复习 (Warm-up/Revision)（1）学生日常口语练习。（2）教师播放 Lets chant “I can see a rainbow” 的录音，学生边听边拍手有节奏地吟唱。2 呈现新课 (Presentation) （1）教师展示实物-水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”（如果没有实物也可用图片代替）（2）教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm It tastes good. 随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes, I do此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do（3）认读单词pear, peach, orange, apple（4）教师播放录音，学生边听边指单词跟读。3 趣味操练 (Practice)（1）游戏：Do it quickly! （快速做一做）教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。4 课堂评价 (Assessment) 做活动手册本单元Lets learn 部分的练习，方法和步骤同以前。 六、作业设计 听磁带，读书。抄写单词和句子。 七、板 书 设 计 Unit 5 Do you like pears?（A） Lets learnpear, orange ,apple ,banana反思与重建1、歌曲入手，复习字母名字和字母音，感知所学，拼读字母，拼读单词，听音辩词，给单词找家，拓展阅读，教学思路清晰，每一环节衔接自然。由浅入深，学生学得容易，老师教得轻松，在唱唱拍拍玩玩中完成教和学的任务。2、寓教于乐，激发学生的学习热情。一味地拼读会让学生觉得枯燥、乏味，因此，在进行语音教学时，我通过歌谣、节奏拍掌、手指操、竞赛等多种形式的趣味活动帮助学生记住读音规则，从而激发学生的学习热情。3、以前学生学单词，都是老师教读学生一遍遍地跟读来记住单词的读音。这节课我运用Phonics教学法，帮助学生找字母的发音规律，学生不仅轻而易举读出生词的准确读音，而且牢固记忆了同系列的单词。4、平时的教学中，我