2010-2011下学期体育总结.doc

2010-2011年下学期体育工作总结本学期，我校体育组继续以牢固树立学生健康第一的指导思想，培养学生终身体育锻炼意识为我们工作的宗旨。本着以人为本，认真贯彻中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定的要求，树立“健康第一”的指导思想，积极响应区阳光体育工作号召，执行学校个性化教学思想，切实加强体育工作，使学生掌握体育基本技能，养成锻炼身体的好习惯，为终身体育打下坚实基础。总结本学期体育工作有如下几个特点：以课堂教学为基础，以体育活动为主线，以特色发展为载体，促进了体育工作的顺利开展。一、抓课堂教学研究，促学生健康成长。众所周知，课堂教学是学生获得体育知识和技能的主渠道，因此如何在课堂上让学生接触更多的体育知识、技能，从而为学生的终身体育锻炼奠定基础，成为我们课堂的关键：1、扎实进行体育课堂教学在教学中以体育课程标准为依据，牢固树立“健康第一”的教学思想。能根据学生的心理、生理等特点，结合学校的个性化教学思想及实际情况制定教学计划，并在教学中很好的完成学期初定的教学计划。2、努力创设新颖多样的教学内容。为了使学生感受到不同的体育运动带来的乐趣，我们根据学校的实际情况，编写的体育课程在保留教材的规定内容外，还开发了一些课程：空竹、踏板操、搏击操、拓展训练游戏等，对学生来说这些课程很新颖，学习起来会更有兴趣，也为他们多掌握更多的体育技能提供了平台，当然学生在技术上学习还是不够的，我们需要做的是让学生终身受益的体育教学，因此，我们在对学生传授技能的单元中还会编写一节理论课程，会组织学生观看一些体育比赛的录像，让学生直观的感受体育带来的激情，使学生知其然也知其所以然。3、灵活运用多姿多彩的教学手段。小学体育主要是从学生的兴趣入手，因此在教学过程中，我们将知识内容转化为学生易接受的生活内容，课堂上，努力创设教学情境，提高学生兴趣。将动作技能、情境体验、游戏融汇在课堂教学的每一环节中；比如对于一堂枯燥的耐久跑课来说，教低年级时，以篮球或足球来引导学生，让他们将球玩起来，跟着球进行耐久跑；教高年级时，我们会采用难度大一些的拓展训练中的定向运动，将其简单化，让学生在游戏中运用生活化的方法去学习，收到了较好的效果。经过努力，我们在课堂方面确实有所收获，周圣老师参加了国家录像课及市评优课的评选，刚刚参加工作的不到两年的刘敏老师在教学上也有了长足的进步。二、积极开展体育活动，活跃校园体育氛围开展丰富多彩的体育活动是学校体育工作的重要组成部分，将有利于学生身心的全面发展，特别是有益于学生个性的发展，为了突显学生个性的发展，我校的体育活动有以下几个特点：1、大课间活动精彩纷呈在抓好基础的广播操、集体舞的前提上，我们根据学校的实际，大气张扬的特色空竹及个性鲜明的分散活动。特色空竹在原有动作基础上，继续创新，加大动作的难度、创编更有质量，更具观赏性，更具锻炼价值的动作，可以说满足了学生的学习需要；分散活动中针对我校班级少，学生少等特点，在上学期采用了分组轮换的游戏形式的基础上，继续创新，打破了班级与班级的界限，将全校学生按照兴趣进行分组，活动器材分别有：踏板、篮球、足球、呼啦圈、跳绳、蹦蹦球等等。我们的做法也确实得到了一定的汇报，今年5月我校承办了市大课间展示活动的现场会，并受到了与会领导和老师的一致认可。2、特色体育活动，张扬学生个性学校举办了东华小学第一届体育节、亲子趣味运动会等特色群体活动，体育节中设计了几乎学生能够参与到的所有体育项目，大约20余种，为了更好地体现全员参与，体育节中将学生分成了红、黄、蓝、绿、白五组，由五名男老师各带一组进行比赛，从比赛中我们都能够看到教师的努力，学生的投入与快乐，彰显了学生的个性，培养了学生的组织纪律性、集体荣誉感以及社会适应等能力。3、特长培养效果显著为了促进学生特长的发展，体育组始终坚持特色空竹队，健美操队、田径队、足球队、跳绳队等训练工作，由于我校学生数较少，这对我们选运动员参加比赛造成了一定的难度，往往一个学生参加几个队伍，但是我们能够尽量克服困难，每一项比赛我们都力争参加，因为这是对学生的一次很好的培养契机，对学生体育兴趣的培养有着深远的意义，事实确实如此，学生每次的比赛都会有较大的收获，像学生自己所说的一样，比赛中收获的绝不仅仅是荣誉，更多的是参与的快乐及比赛的经验；三、特色体现体育艺术加创造，三维一体促发展空竹这项活动08年在我校开展，目前，可以说有了质的蜕变。特色空竹队已成为我校的一张名片，一校一品工作是我校本学期体育工作的一项大活，历时了一年的一校一品工作终于在4月8日这天落下了帷幕，而在此期间我们接受多次的审查，彩排等，我们的成套动作融入了很多个性化的元素：音乐的独一无二、动作编排上的不断改变、创新，动作和音乐的结合，体育和艺术的融合等，比如在音乐的选择上我们根据需要的风格运用了快、慢结合的音乐；在编排动作时，因为学生不断地创编了新的花样，所以套路一直在变化，这样鼓励学生的创作热情；又如鲁班拉锯、上杆等动作和音乐拉二胡敲鼓等声音的结合可以说是一次体育与艺术的完美融合。可喜的是在今年参加的一校一品工作中我们获得最佳表演奖，另外空竹队个别学生还参加区文化艺术节的比赛、社区晚会的表演等活动。四、做有所得过去的一学期可谓是忙碌的半年，充实的半年，在这学期当中，我们组在体育上虽然没有卓越的成绩，但是从我们做这些工作的点点滴滴中，我收获的绝不仅仅是荣誉，更多的是宝贵的经验，这些经验恰恰是我们下一步有更大发展的“助推器”。推动着我们向更高的目标迈进。具体获得成绩如下：学校：2010年10月在区甘井子区中小学运动会中获道德风尚奖2010年11月参加区中小学跳绳比赛一跳双摇获团体第六名2010年12月参加区中小学健美操大众健美操、六人操、团体成绩均获小学组三等奖2011年3月承办区体育教研活动、区足球比赛道德风尚奖2011年4月参加市一校一品展示获最佳表演奖2011年5月承办市小学大课间展示活动个人：2010年9月-2011年1月：周圣老师在小学第九届年会中获优秀专业教师称号；执教障碍跑一课评优课一等；撰写论文获二等论文；在2010年甘井子区教职工运动大会被评为优秀运动员。刘敏老师撰写论文获区年会二等论文。2011年3月-2011年7月：周圣老师参加国家录像课获一等奖、参加了市评优课、获区优秀裁判员、市一校一品优秀指导奖、市阳光体育长跑活动优秀个人五、不足及改进措施不足：1、在教学中有很多地方缺少创新。2、由于队伍的年轻，体育教师要求力度不够，没能严格要求学生。3、体育教师的经验及专业水平还不够成熟。4、特色项目还不够鲜明，师生能力有待于提高。5、体育教师与领导及班主任的沟通不足，导致有些工作，默契不够。改进措施：1、体育教师要多学习研究，敢于创新，加大工作力度，严格要求学生。2、体育教师要积极与班主任老师配合，及时反馈班级学生的