生物人教版七年级下册七下第四章第四节输血与血型.doc

第四节 输血与血型一、教学目标：1、说出人体的血量与输血的关系。2、说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。3、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。二、教学重点：1、ABO血型的类型以及安全输血的原则。2、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。三、教学难点：1、概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系；2、认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。四、教学准备：教学课件、相关的视频资料、让学生调查“血液和血液制品与人类的关系”等。五、课时安排：1课时。六、教学方法：小组合作学习、自主学习法、观察法、对比和综合的方法。七、教学过程：（一）复习提问：血液由什么组成？各组成成分有什么功能呢？（二）引入新课：1、提问：（1）中国古代采用哪种方法来检验后代是否为其亲生的？（2）“滴血验亲”是怎样实施的，有没有同学起来说说？这种做法是否有科学依据呢？2、展示有关地震的图片，提问：人们在地震中受伤并大量出血，这时，他们最需要什么样的救治？3、想一想，议一议： 17世纪时，医生为了抢救大出血的病人，就曾尝试将动物的血输入病人的血管，但是都没有成功，后来又尝试给病人输人血，结果有的病人输入了别人的血液后“起死回生”，多数病人输血后却产生严重的反应甚至死亡。这是为什么呢？（三）新课教学：一、血型的发现：1、出示自学提纲，PPT展示血型发现史资料，学生阅读教材69页，要求学生以小组合作学习的形式，展开学习讨论和交流，进行第一轮的抢答。（1）是哪年，哪个国家的哪位科学家发现了血型的？（1900年，奥地利科学家卡尔兰德斯坦纳。）（2）常见的ABO血型分成几种类型？（A型、B型、AB型、O型）（3）输血时若血型不符，受血者血液中的什么会凝聚成团 ，发生什么反应？（红细胞会发生凝集反应。） （4）不经过验血直接输血可能导致什么后果？（输入进去的红细胞会黏结在一起，发生凝集反应，阻碍血液循环，危及生命。）2、进行点评，提炼重点。（1）ABO血型将人的血型分为A型、B型、AB型和O型。（2）输血时若血型不符，红细胞会黏结在一起，发生凝集反应，阻碍血液循环，危及生命。二、安全输血：1、播放视频：血型简介及血型的判定。学生阅读教材70页，引导学生以小组的形式，展开学习讨论和交流，进行第二轮的抢答，教师有针对性地进行提示并补充说明。）（1）输血的原则是什么？（以输入同型血为原则，在没有同型血可输而且情况紧急时，才能按一定原则输入少量异型血。）（2）有人说“O型血的人是万能输血者”，你认为有道理吗？（有一定的道理。输血时应以输同型血为原则，但是在没有同型血可输而且情况紧急时，任何血型都可以输入少量的O型血。但这种“万能”是相对，一方面是给异型血输入O型血的量不能太多，另一方面是人类血型系统多样，即使是同型血相输有时候也会发生意外。）（3）什么血型的人可以少量地接受其他三种血型的血？（AB血型）（4）为什么O型血可以输给任何血型的人，而AB型就不能反而可以接受其他血型的血？（O型血输给其他血型的血的人不会凝聚，而AB型的血输给其他血型的血的人会凝聚，接受就不会凝聚。）（5）ABO血型除了用于输血之外，还有什么用途，请举例说明？（还可以用于推测子女可能出现的血型、亲子鉴定以及侦破案件等。）（6）临床上常根据病人病情的需要，有针对地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于严重贫血、大面积烧伤或血小板严重减少症患者，你认为应该分别给他们输入什么血液成分？为什么？（严重贫血患者，往往伴有营养不良，所以应当输浓缩的红细胞悬液。如果这种患者不存在营养不良症，可以进行成分输血只输红细胞。大面积烧伤的患者，丢失的主要是血浆和组织液，所以应该输入血浆。血小板严重减少的患者，缺少的只是血小板，所以应该进行成分输血只输血小板。）2、进行点评，提炼重点。（1）安全输血的原则是以输同型血为原则。（2）输血的关系：某人血型可接受的血型可输给的血型AA,OA,ABBB,OB,ABABA,B,AB,OABOOA,B,AB,O三、血量与无偿献血：1、学生阅读教材69页及70页，要求学生以小组合作学习的形式，展开学习讨论和交流，进行第三轮的抢答。（1）成年人的血量大致相当于本人体重的多少？（成年人的血量大致相当于本人体重的7%8%。）（2）健康的成年人，每次可以献多少毫升的血？（健康的成年人每次可以献200300毫升的血。）（3）从哪一年开始，我国提倡多少岁的健康公民自愿无偿献血？（从1998年起，我国提倡1855周岁的健康公民自愿无偿献血。）（4）是不是每个失血的人都需要输血呢？ 什么情况下需要输血?（不会，失血400毫升以下不会影响健康。如果一个人一次失血超过血液总量的30%（约12001500毫升）以上，就会严重影响人的生命活动，甚至危及生命，此时就必须通过输血进行抢救。）（5）对于一个健康的成年人来说，一次失血超过血量的多少，生命就会发生危险?（一次失血超过12001500ml，就有生命危险）。失血量如果一次超过800毫升，人就会出现什么症状？（会出现头晕、心跳加快、眼前发黑和出冷汗等症状。）（6）为什么要提倡无偿献血？（为抢救他人的生命奉献爱心。）将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出理由。（7）健康成年人适量献血为什么不会影响自己的身体健康？（健康成年人适量献血，一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分与血细胞可以在短时间内得到补充而恢复正常。）（8）因献血、输血或注射血液制品而被传染的疾病有哪些？主要原因是什么？怎样才能避免这些情况？（这类疾病如乙型肝炎、艾滋病、丙型肝炎、梅毒、疟疾等。原因主要是这些疾病会通过血液传播，而引起这些疾病的很多病毒,细菌处于潜伏期不能被检测出来。正规的血站采供血一般可以避免或者减少此类疾病的发生。）2、进行点评，提炼重点。（1）成年人体内的血量大致相当于本人体重的78.。（2）少量失血可以在短时间内得到补充而恢复正常。但如果一次失血超过8001000毫升就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状；如果一次失血超过12001500毫升就会发生生命危险，需及时输血。（3）健康成年人每次献血200300毫升是不会影响健康的。（4）从1998年起，我国提倡1855周岁的健康公民自愿无偿献血。（四）课堂练习：1、教材71页练习1、2、3 2、PPT出示有关的练习题检测学生的学习情况。（五）课堂小结：出示幻灯片，让学生归纳本节的主要知识结构，帮助学生建构知识体系。（六）