高三物理二轮复习 专题辅导与应用 高考备考建议课件.ppt

一 新课标全国卷题型及分值 一 必考内容 共95分 1 选择题共8个题 每题6分共48分 单选题4 5个 多选题4 3个 单选题集中在前面几个题 多选题集中在后面几个题 2 实验题共2个题 总分15分均为一个力学 一个电学 第 1 题8分或6分 第 2 题7分或9分 第 1 题不一定是力学实验题 3 计算题共2个题 总分32分 一个力学综合 一个电学综合 第24题不一定是力学综合 第24题分值在12 13 14分 第25题分值在20 19 18分之间变化 二 选修内容 共15分 1 选修3 3 共2个题 第 1 题为选择题分值5分或6分 第 2 题为计算题分值10分或9分 第1题为分子动理论 固体 液体及热力学定律的知识 第2题为气体定律的应用 2 选修3 4 共2个题 第 1 题为选择题或填空题分值5分或6分 第 2 题为计算题分值10分或9分 两题均是机械振动与机械波和光学这两部分的内容 3 选修3 5 共2个题 第 1 题为选择题或填空题分值5分或6分 第 2 题为计算题分值10分或9分 第1题为近代物理知识的理解 第2题为动量守恒定律的应用 二 新课标全国卷物理试题的命题特点近三年的新课标卷的物理试题 从总体上看 对知识点的考查是严格按照 考试说明 的要求 几乎所有知识点都有所涉及 各个模块所占分值也基本延续了近几年的特点 以力学和电学为主 试题必做部分主要考查物理学科的基础知识 以及考生进入高等院校继续学习所需的基本能力 引导考生全面掌握课程标准所要求的知识和能力 促进考生的全面发展 试题内容涉及物理学的基本概念 规律 思想和方法 注重基础知识和物理核心思维方法的考查 无偏题 怪题 近三年的新课标卷在试题材料选择 情境设置 题目设问等方面 充分考虑到了全国不同地域 不同环境 不同层次和使用不同版本教材的考生 保证了试题的公平 公正 1 选择题的特点内容涵盖了运动学 静力学 动力学 抛体运动与圆周运动 万有引力定律 电场 磁场 电磁感应 交流电等章内容 试题对牛顿第二定律 v t图象 圆周运动规律 运动的合成与分解等知识的应用比较偏爱 机械能 直流电路三章单独成题的情况较少 试题注重基础概念的理解以及基本定理定律的理解 总体来讲近三年的选择题比较简单 整体试题难度并不大 但2015年新课标 卷物理试题中选择题部分难度有所提高 例如2015年新课标卷 的16题 20题和21题 2 实验题的特点近三年新课标卷的实验题一力一电的固定格式 是两个独立题目 从题型设计和分数分配两方面均体现出对实验能力考查的重视 试题从基本实验器材的使用和实验操作入手 以基本实验技能和实验方法为考查重点 加强对实验原理 实验分析的考查 体现了应用科学探究方法研究物理问题 设计实验方案的理念 既考查了考生的基本科学素养 又很好地考查了考生的实验能力 这三年中对力学实验的考法出现了较大的灵活性 多为组合 变形实验 涉及教材的分组实验 探究实验 电学实验相对难度要小一些 基本上都是教材中实验的复制 3 计算题的特点近三年的计算题均很好地体现了理解能力 推理能力 分析综合能力 应用数学处理物理问题的能力的考查 特别加强了分析综合能力中的 能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题 找出它们之间的联系 的考查 例如2013年的25题和2015年的25题 都是一个物块在长板上有相对滑动的多过程模型的力学综合题 试题的物理情景常规 问题设置的难度和梯度合理 由浅入深 由易到难 即使考生在解题时能够比较容易切入试题 拾级而上 又使不同层次的考生都有所收获 两试题多为力电场综合 电磁感应电路综合和纯力学综合题 第24题设一问 第25题设两问 4 选修内容题的特点选修部分的题型格式固定都是一道选择或填空题一道计算题 分值也是固定的5分 10分 第 1 题很简单 第 2 题能力要求要高一些 纵观近三年新课标 物理试卷延续了全国新课标高考卷的稳定性 命题特色仍是 稳中有新 稳中有进 贴近学生实际 真正体现 以能力测试为主导 考查基础知识 基本技能的掌握程度和综合运用知识分析 解决实际问题能力 的思想 没有出现偏题 怪题 着重考查物理学科的主体知识和核心思维方法 特别是数学能力的要求有所提高 图象问题不再停留在一次函数图象的考查 而是扩展到了非线性函数图象的考查 数学知识的应用不只是列方程解物理问题上 扩展到了极值的讨论 正弦定理 余弦定理 几何等数学知识的广泛应用 对考纲中涉及到的主干知识都有所涉及 对新课程高中物理教学有很好的引领 指导作用 2016高考备考建议一 考点网络化 系统化通过知识网络结构理解知识内部的联系 因为高考试题近年来突出对物理思想本质 物理模型及知识内部逻辑关系的考察 二 重视错题错题和不会做的题 往往是考生知识的盲区 物理思想方法的盲区 解题思路的盲区 所以考生要认真应对高三复习以来的错题 问问自己为什么错了 错在哪儿 今后怎么避免这些错误 分析错题可以帮助考生提高复习效率 巩固复习成果 反思失败教训 及时在高考前发现和修补知识与技能方面的漏洞 充分重视通过考试 考生出现的知识漏洞和对过程和方法分析的重要性 很多学生不够重视错题本的建立 都是在最后关头才想起要去做这件事情 三 跳出题海 突出高频考点例如电磁感应 牛顿第二定律 电学实验 交流电等 每年会考到 这些考点就要深层次的去挖掘并掌握 不要盲目的去大量做题 通过典型例题来掌握解题思路和答题技巧 重视 物理过程与方法 重视数学思想方法在物理学中的应用 通过一题多问 一题多变 一题多解 多题归一 全面提升分析问题和解决问题的能力 通过定量规范 有序的训练来提高应试能力 四 提升解题能力1 强化选择题的训练注重对基础知识和基本概念的考查 在选择题上的失手将使部分考生在高考中输在起跑线上 因为选择题共48分 2 加强对过程与方法的训练 提高解决综合问题的应试能力分析是综合的基础 分析物理运动过程 条件 特征 要有分析的方法 主要有 定性分析 定量分析 因果分析 条件分析 结构功能分析等 在处理复杂物理问题时一般要定性分析可能情景 再定量分析确定物理情景 运动条件 运动特征 如物体的平衡问题在力学部分出现 学生往往不会感到困难 在电场中出现就增加了难度 更容易出现问题的是在电磁场 重力场 复合场 中再次出现 能力不够的学生就会束手无策 3 提高应试能力 1 注重每次考试 参加考试过程很重要 但如何让你的答卷赢得更高的分数 这是很多同学没有思考的问题 2 不要跳步 逐步求解 每天进行2到3个计算题的规范化训练 每天做2到3个计算题 当然这些题最好是有代表性的经典题 由于高考改革更加注重平衡发展 近三年的高考真题对未来高考命题思想的影响将是深远的 对近三年