(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册12课卖油翁.docVIP

七年级下第12课卖油翁（第1课时）教学设计徐翠翠方正林区第二中学校卖油翁（第一课时）教学内容： 人教版七年级（下）册第12课教学任务分析教学目标知识与技能1、学习一些文言实词和虚词的用法。2.弄清文意,在理解文意的基础上熟读课文,做到能当堂背诵。过程与方法1、通过多种形式的诵读教学,使学生能了解本文的意思。2、培养学生借助工具书、注释理解课文的能力情感态度与价值观初步领会“熟能生巧”的道理,能从生活中举例论证“熟能生巧”的道理。重点1、积累文言实词和虚词的用法。2、弄清文意,在理解文意的基础上熟读课文,做到能当堂背诵。难点梳理本文实词和虚词的用法,在理解文意的基础上当堂背诵课文。教学流程安排活动流程图活动内容和目的活动一 揭示课题活动二 问题导学活动三 自主探究活动四 合作互教活动五 点评提升活动六 当堂训练让学生总体上知道学习本节课的任务和要求，促使学生在以后的各个环节主动地围绕目标学习和探究。 让学生了解学习内容，学习重点，提高感性认识。让每个学生都积极动脑，认真自主学习，挖掘每个学生的潜能，使学生养成自主学习的习惯。由学生研讨探究解决，真正做到生生互学，师生互教。使学生把所学知识用于实践中，完成认识实践再认识再实践的过程。通过完成当堂训练，了解每位学生是否都达到教学目标要求。教学过程设计问题与情境师生行为设计意图【活动一】揭示课题：（1） 创设情境，激发兴趣：我国有句俗话:“三百六十行,行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年中,这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来认识一位貌似平常,却身怀绝技的老人卖油翁 （板书课题）（2） 出示目标，明确任务；教师设计情境，调动学生学习兴趣。引导学生仔细审视目标。 通过能工巧匠、绝技之类的词句,让学生对其有一个急切认识的欲望,同时产生详细了解人物的想法,由此引出课题,提高学生的阅读兴趣。使学生在上课开始就明确学习目标和学习方向，促学生在以后的各个环节里主动的围绕目标学习和探究。【活动二】问题导学：现在请同学们根据学习目标，自主学习，完成问题导学的内容。1、结合课下注释，解释重点字词。2、朗读课文，读准字音，读出节奏,注意停顿。3、结合注解翻译课文。课文主要讲了一件什么事？4、在学习中关于字词，翻译，你还有什么疑难问题？提出来。教师将教学内容设置成若干问题，展示给学生。让学生了解学习内容，学习重点，提高感性认识，同时使学生带着问题思考，由浅入深，循序渐进，吸引学生积极参与到教学活动中来。【活动三】自主探究： 生独立完成问题导学学生以自学为主，完成问题导学内容，教师巡视。以问题为核心，以训练为主线，让学生积极思考，进行操作实践，培养他们的自主学习和动手能力，提升其思维能力。【活动四】合作互教请同学们带着在预习和自学中遇到的问题和困惑与小组内同学进行交流，组同解决不了的由组长汇报给老师。小组内朗读课文，一人一句互译课文。学生在自主学习的基础上小组内交流，生生互学，师生互教。鼓励学生自主学习，合作学习，探究学习，通过合作互教，让已经学会的学生教那些没有学会的学生，不仅对学困生有帮助，而且使尖子生理解更加深刻。【活动五】 点评提升1、小组展示朗读。评价。指导：读出节奏,前提是读懂句子,理解句意,以“意义”划分停顿为主,联系上下文,在此基础上,再考虑句子的语法结构和一些标志性的文言虚词。2、男生读，女生读。齐读。尝试背诵。 3、小组展示翻译。4、整体感知：课文主要讲了一件什么事？说明了一个什么道理?5、重点文言词归纳： 要求学生记到课堂笔记上。小结：教师针对学生在自学和合作过程中出现的问题进行点拨，对方法规律进行提炼，引导学生构建自己的知识网络。此环节通过指导学生朗读、训练学生朗读等内容,让学生对文本有一个整体认识,并较熟练地阅读全文,为下面的了解文意奠定基础。并让学生尝试成功的喜悦！ 此环节通过方法引领,指导自读自译,梳理文言现象,指导学生快速疏通文意。【活动六】当堂训练完成练习册上的基础题归纳小结，梳理知识 通过本节课的学习，你有哪些收获和体会？作业：背诵课文学生自主完成，有困惑的同桌可以讨论，请同学板演并讲解。通过当堂训练，及时进行由浅入深、由易到难的思维训练，巩固积累的文言词