近视与生活教案设计及反思

主题一 近视与生活 一 主题内容分析 开学了 我们班又有了几位同学戴了眼镜 从小学一年级到五年级 我们 班戴眼镜的同学人数在增加 还有许多同学因看不清黑板上的字纷纷要求调换 位置 你想研究下列问题吗 1 为什么同学们的视力这样差 2 近视眼是怎样形成的 3 怎样预防近视眼 那么我们的活动主题就确定为 近视与生活 二 主题教学目标 1 知道近视已成为当今世界范围内发病率最高的一种眼病 2 通过五年级视力状况调查分析 知道视力下降的严重性 3 根据调查资料分析 造成少年儿童近视的主要原因 4 通过查阅资料 和询问他人 了解近视眼形成和预防措施有哪些 5 通过总结活动成果 体验结合实践课的快乐 三 主题教学策略分析 通过参观和访问 了解社区的地理位置和地理环境 公共场所 设施及职 能 逐步懂得自己的义务 能从身边的生活小事做起 维护和服务社区 增强 学生关爱社区的情感 学会利用日常生活中的废旧材料 制作 未来的社区 剪贴画 并能通过文字说明向别人介绍自己的设计 四 教学目标 1 使学生了解近视对自己的学习和生活会带来的危害 2 了解眼睛的基本构造和眼睛视物的原理 3 了解近视常见的发病原因 4 调查近视的危害 5 要求学生能做到预防近视的预防近视 三要 四不看 五 教学重难点 教学重点 近视对学生的学习和生活会带来的危害 使学生了解近视的发 病原因 使学生形成保护视力的意识 养成良好的用眼卫生习惯 并且持之以 恒 教学难点 眼睛的视物原理和眼睛的基本构造 形成保护视力的意识 养成良好的用眼卫生习惯 六 教学准备 多媒体 7 教学设计 一 导入 1 谜语导入 上课之前 老师想先给同学们猜一个谜语 上边毛 下边 毛 中间有颗黑葡萄 谜底是眼睛 2 出示一些学生戴眼镜的图片 师 这些人有什么特点 他们都近视 了 戴眼镜 对了 人们在形容一样东西非常宝贵和重要时 总喜欢打这样的比方 像 爱护你的眼睛一样去爱护你所珍惜的东西 所以我们从而得知眼睛之宝贵决不 亚于生命 而往往 你在拥有珍贵的东西时却不懂得珍惜 就好像眼睛一样 当你视力不好的时候 后悔已来不及了 今天我们就来学习保护视力的重要方 面 近视眼的防治 二 新课讲授 游戏 下面 我们一起来做一个游戏 通过做这个游戏你从中得到什么 启示 教师请一位学生上讲台 用事先准备好的布蒙住他的眼睛 然后让他去找 一很熟悉的同学 看看他用多少时间 接着 可以将蒙眼睛的布去处 然后在让这位同学去找人 看看要用多长 时间 请全班同学记时 请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同 原因是什么 说明 了 失去了眼睛就等于失去了光明 失去了光明就等于失去了世界 1 介绍视力不良的概念 以及为学生介绍关于学生视力不良调查率 视力不良是指裸眼视力低于 1 0 近视 远视 散光 弱视以及其他眼病都 是引起视力不良的原因 据报告显示 我国小学生视力不良率为 31 67 初中 生 58 07 高中生和大学生的视力不良率分别高达 76 1 82 68 北京医科 大学儿童青少年卫生研究所季成叶教授 中国学生近视发病率在全世界的排 名从 1998 年的第 4 位上升到目前的第 2 位 仅次于日本 这节课 我们主要 介绍近视的预防 2 近视的原因 影像聚焦于视网膜之前 大部分为眼轴过长或眼角膜与水晶体屈折力过大 而引起近视 早期出现光线暗时视物不清 有时看远处模糊 眼睛易疲劳 休 息以后症状缓解 原来成绩很好的会出现对学习的厌烦情绪 听课时注意力不 集中 反应迟钝 对原来喜爱的东西也缺乏兴趣 学习成绩下降 夜间睡眠不 佳 容易倦怠和食欲不振 那么究竟哪些坏习惯会导致近视的产生呢 请学生表演 同学们不要用 语言回答 把你的想法用动作表演出来 用表演的形式逐一将生活中感悟的近视的原因表演出来 每一个学生表演完以后 请全班同学说出这位同学表演的内容 老师最 后总结近视的原因 1 遗传因素 2 环境因素 采光 照明 课桌椅 印刷品 3 行为因素 用眼卫生习惯 用眼距离及时间 用眼姿势和握笔姿势 眼睛休息效果不好 4 饮食习惯 挑食 偏食 三 思考下列问题 1 患近视的同学与他们每天用眼时间的多少有关吗 2 每天在校 在家读写时间较长和看电视 用电视时间较多的同学 他 们的视力怎么样 3 怎样科学合理地用眼 才能预防近视 四 我们已经学习了关于近视的危害和原因 但是最重要的一点是 我们 应该如何预防近视呢 认真做眼保健操 注意用眼卫生和营养均衡 1 读书写字姿势正确 做到 三个一 2 不在乘车 走路或卧床情况下看书 3 用眼 40 分钟后应休息 10 分钟左右并远眺 4 照明应亮度适中 无眩光和闪烁 黑板无反光 桌椅高度适中 5 勿在阳光直射或暗光下阅读 写字 6 减少看电视 用电脑时间 适当的看电视电脑距离 7 定期作视力及眼部检查 如有异常及时矫治 你们觉得要预防近视 平时应该不要什么 学生举手回答 老师课件出示 三要 的内容 8 预防近视 四不看 A 不要躺着看书 B 不要走着看书 C 不要在暗弱的光线下看书 D 不要在直射的阳光下看书 9 现在让我们来看看 四注意 指的又是什么内容 预防近视 四注意 1 读书一小时 要注意休息几分钟 2 注意读书写字的姿势 3 注意认真做眼保健操 积极参加体育锻炼 4 注意营养均衡 不挑 食 不偏食 10 除了我们刚刚学习的 三要 四不看 四注意 还要做到什么呢 要做到 三个一 有没有同学知道 三个一 指的是什么 我们看屏幕 播放课件 三个一 一尺 一拳 一寸 眼睛距书本一尺 胸口离课桌一拳 握笔距笔尖一寸 一尺和一寸分别是多长 有同学知道吗 看现场反应 一尺相当于 100 3 厘米 即 33 33 厘米 一寸相当于 10 3 厘米 即 3 33 厘米 现在 老师希望 同学们按照 三个一 的要求 把读书写字姿势做出来 同学们都做得很好 希望不只是现在做得好 在以后的学习中 也可以严 格按照咱学的来做 5 做眼保健操 同学们 咱们上了一节课了 是不是眼睛累了啊 下面咱们看着大屏幕一 起做做眼保健操 来放松一下咱们的眼睛 六 小结 今天我们学习了近视的有关知识 明白了近视的危害和原因 掌握了近视 了预防措施 在以后的学习 生活中 一定要身体力行努力保护好眼睛 祝愿 同学们不要因为今天的近视而影响明天的远征 希望同学们拥有一双明亮而健 康的眼睛 七 作业 制订个人护眼计划 教学反思 1 培养学生自学能力和终身学习能力 第一环节本班近视率的调查 第三 环节查找近视的危害 安排在课前学生独立完成 既拓展了教学空间 也使学 生知识来源不只局限于课本和老师 既拓宽学生视野 又培养了获取新知识的 能力 有利于学生终身发展 2 坚持 学生为主体 教师为主导 的原则 第二环节探究近视的形成 给学生充分时间去思考探究 合作学习 让学生多观察 多思考 多探究 多 交流 充分突出学生的主体地位 教师的主导作用表现在设疑 引导和纠错上 体现了生物课程改革的基本理念 3 面向全体的原则 让每一个学生都有所收获是我的一个设计思想 教 师在实验过程中巡回指导 注重个别化教学 为不同差异学生服务 促进每个 学生在原有水平上有所发展