中班语言讲述活动《小花籽找快乐》教案设计_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班语言讲述活动中班语言讲述活动 小花籽找快乐小花籽找快乐 教案教案 设计设计 设计意图 指南 指出 要给幼儿创设宽松 自由的语言交往环境 鼓励和支持幼儿与成人 同伴 交流 让幼儿想说 敢说 喜欢说 因此我设计本次 活动 让幼儿感受快乐 理解快乐 并从故事中懂得 帮助别人也可以获得快乐的情感体验 活动目标 1 感受快乐 懂得大胆表述自己对于快乐的理解 2 在听说故事过程中 学会用故事中对话方式进 行问答交流 活动重难点 3 懂得帮助别人 自己也会快乐 体验快乐的情 感 活动准备 1 经验准备 幼儿有快乐的感受经验 2 物质材料准备 场景模拟 小花籽找快乐路 线图 太阳公公 用道具分别遮盖住的蜜蜂 青蛙图 片 大河草原雪山图片 花朵卡片 小花籽手势卡 小鸟叫声 竹兜儿歌欢乐跳 活动过程 第 2 页 共 3 页 一 幼儿边听儿歌边做动作 感受快乐氛围 小朋友和老师一起做呀 好 现在请小朋友 回到自己座位上 提问 小朋友 你们刚才快乐吗 老师也很 快乐和小朋友一起跳舞 还有什么时候你会觉得很 快乐呢 老师今天请来一位小冒险家 他要出发去寻找 快乐了 我们一起来听一听 小花籽找快乐 二 理解故事内容 小花籽看见了太阳公公 小花籽问 太阳公公 你快乐吗 太阳公公笑呵呵说 我快乐 我快乐 我给大家带来阳光和温暖 大家都喜欢我 小花籽 继续走 播放鸟叫声 听什么声音 原来是小鸟呀 小花籽问 小鸟 你快乐吗 小鸟回答说 我 快乐 我快乐 我给大家唱歌 大家都喜欢我 原 来小鸟也找到了快乐 小花籽继续走 碰到了蜜蜂 小朋友我们一起帮 小花籽问一问小蜜蜂快乐不快乐吧 小花籽继续寻找自己快乐 瞧谁一蹦一跳的过来 了 出示小青蛙 小青蛙快乐吗 三 尝试用用故事中对话方式进行问答交流 第 3 页 共 3 页 师 好了 故事先讲到这里 小朋友 小花籽都 遇到了谁呀 分别把小青蛙 小鸟 小蜜蜂 太阳 公公图片按照讲的次序进行贴到小花籽路线图中 他们都快乐吗 太阳公公怎么回答小花籽的呢 大 家一起说 哪位小朋友还记不记得小鸟怎么回答的 呢 小蜜蜂呢 我们一起来说一说小青蛙怎么说的 他们都很快乐 小花籽迫不及待的想要去找快乐 了 我们接下来看一看 小花籽找到了快乐没有 小花籽怎么做的呢 小花籽找了谁帮忙呀 小花 籽最后快乐吗 我们一起问一问吧 小花籽 你快乐吗 我快 乐 我快乐 我给大家带来香味 大家都喜欢我 幼儿再次听故事 感受快乐 五 幼儿情景表演 小朋友 快乐究竟是什么呀 教师总结 原来快乐不仅仅是可以得到自己喜欢 东西 玩自己想要玩的玩具 帮助
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