应用电子技术专业申报材料.doc

目 录中央财政支持高等职业学校专业建设发展信息表1应用电子技术专业建设方案22一、专业建设基础23（一）专业发展背景23（二）专业建设基础25（三）存在的问题26二、专业发展与人才培养目标26（一）专业总体发展目标26（二）人才培养目标27（三）人才培养规格27三 专业建设内容28（一）深化人才培养模式的改革28（二）构建课程体系30（三）加强“双师结构”的教学团队建设32（四）实训实习条件改善33（五）培养方式的改革36（六）完善第三方评价体系36（七）校企合作管理机制建设37（八）社会服务能力建设37四、改革举措37五、建设进度与绩效考核指标39六、专业建设预算44七、预期效果46八、专业建设保障措施46项目管理文件48一、关于成立学校“中央财政支持重点建设项目”建设领导小组的通知48二、天津职业大学“中央财政支持重点建设”项目管理办法（试行）49三、天津职业大学国家示范性高等职业院校建设项目专项资金管理办法(试行)52编号中央财政支持高等职业学校专业建设发展信息表专业名称 应用电子技术 专业代码 590202 学校名称 天津职业大学 学校代码 11032 学校举办单位 天津市人民政府 学校所在地 天津市 填表日期 2011 年 12 月 1 日制中华人民共和国教育部中华人民共和国财政部二一一年九月填 报 要 求一、请按本信息表格式，通过中国高职高专教育网（）“专业建设发展”专栏如实填报后提交；二、本信息表按专业填报，同一学校不同申报专业须分别填报；三、本信息表封面“编号”栏由教育部职业教育与成人教育司填写；四、网上填报提交截止日期：2011年10月14日。21. 申报学校基本情况1-1基本信息学校名称1 若同时使用两个以上校名的请一并填写天津职业大学所在地区天津市启用现在校名时间1983年4月举 办 方省级政府 地市级政府行业 企业 其他建校时间2 指学校独立设置并具有举办高等职业教育资格的时间1983年4月学校性质公办 公办民助建校基础3 指高等职业学校的前身，即合并或升格前的学校天津大学化工分校通信地址天津市北辰区洛河道2号邮 编300410学校网址法人代表信息姓 名董刚职 务校长办公室电 子邮箱联系人信 息姓 名巴世光职 务教务处处长办公室电 子邮箱1-2基本状态全日制普通高职在校生人数(人)普高起点9640全日制普通中职在校生人数(人)中职起点1946全日制五年一贯制4 指高等职业学校招收初中毕业生进行五年制培养，且整体设计并在本校系统实施5年培养方案的办学形式在校生人数(人)其它5 指普高、中职以外的在校生类型或来源非全日制专科学历教育注册人数(人)2010年度非全日制培训量(人日)6 按培训量计算，1人每参加1天的培训计为1人日130917教职工总数(人)6972010年度非全日制培训主要类型技能专任教师数(人)501现有专业数(个)51已招生专业中 “三校生”7 职高、技校、中专学生的统称专业数(个)202011年招生专业数(个)50五年制专业数(个)全日制普通高职招生就业相关数据2009年2010年2011年招生人数(人)普通高中招生347033593190“三校生”对口招生505508532“32”8 指五年制高职中，前三年在中等职业学校、后两年在高等职业学校举办的教育形式招生190324276五年一贯制第4学年其它5新生报到数/录取数（报到率）3805/4165 （91.36 %）3947/4191 （94.18 %）3715/3998（92.92%）毕业生人数(人)314837313997初次就业率9 以每年9月份各省教育行政（或人力资源与社会保障）部门公布数据为准98.35%97.16%96.80%助学金覆盖率/奖学金覆盖率15.41%/11.03%16.88%/12.24%18.28%/13.23%贫困生比例/低收入家庭比例10 依据本地（校）贫困生、低收入家庭的标准填写27.62%/27.62%29.99%/29.99%28.78%/28.78%（续1）1-3办学经费本省高职生均经费基本标准6（元）无本省高职生均学费标准6（元）一般专业5000、特殊专业5500、艺术专业8000本省高职生均财政拨款基本标准6（元）无项目 年份2008年2009年2010年总收入7（万元）15663.7914496.0217775.07其中学费收入(万元)5539.1954355942.11财政预算内拨款总额(万元)8679.767691.2010282.451. 科研经费：6.89 19.82. 外籍专家费：2.83.323. 教改专项：5010604. 国家奖助学金：159.4538.5662.65. 献血补助：3.871.1852.126. 工会经费：21.4825.225.27. 修缮专项：902008. 增津补贴：429.3009. 化工大赛专项：300010. 基建资金：30030100011. 助贷贴息：21224.7184.7112. 高校财政补贴：96.095.3130.2813. 教学设备购置：30020050014. 人员专项：9.6125.515. 十一五信息化建设：020020016. 污水处理厂建设：0550017. 职业技能大赛启动经费：0503518. 校园环境提升工程：0038019. 财政化解偿债资金：0084520. 眼视光技术教学资源库配套：0010021.眼视光工程特色数据库：002住宿收入100010001000其它收入444.84369.82550.51总支出（万元）14643.3916256.6416654.72其中征地（万元）0150200房屋建设（万元）460.082244.846480.42设备采购（万元）5434.404606.662010.99日常教学（总万元/生均元）6225.36/0.6134470.58/0.382961.02/0.23教学研究（万元）73.93682.06209.30师资建设（万元）122.75220.8250.40制度建设（万元）10012050人员支出200418338544422306其它支出222693761646923贷款余额（万元）368003680030760资产负债率（%）59.2765.9726.946 由学校根据省教育厅财务部门提供的数据填报，分专业类填写;若本省未制定,则填“无”7 包括学费总收入、财政预算内总拔款等8请填写地方财政专项投入的各项目名称（续1）1-4产学合作工作机构名称合作教育办公室成立时间2010年7月专职人员数(人)52010年度经费预算（万元）55签订合作协议的企业数(家)481已签订校企合作协议的专业占专业总数的比例(%)100合作企业参与教学的专业占专业总数的比例(%)1002010年度合作企业接收顶岗实习学生(人月)16 按顶岗实习量计算，1名学生在企业实习实训1个月为1人月，实习半个月为0.5人月88082010年度合作企业接收就业学生数(人)1318合作企业向学校（准）捐赠的仪器设备总值(万元)3594.242010年度合作企业向学校支付的技术服务费(万元)563.42010年度学校为合作企业培训员工(人日)34342产 学 合 作的主要形式1成立区校企合作共建理事会。区校企深度合作，在天津港保税区设立合作教育办公室并派专人入驻与人社局合署办公，围绕学生顶岗实习、学生就业、教师下企业锻炼、企业员工技能培训和素质拓展、生产技术服务开展合作；2校企“双主体”人才培养。组建洲际英才学院天津职业大学分院，共同培养酒店管理优秀高端技能型专门人才。3. 与企业合作建立“校中厂”学训基地。企业、学校共同投资，确保学生实训和“双师”教师培养，利益共享，责任共担；4. 企业订单班。根据企业需要开设面向企业的课程，与原课程替代；5. 企业冠名班。按照企业需求联合培养学生，企业资助50%学费或设立学生奖学金；1-5发展规划所 在 地 区重点发展产业天津市重点发展的八大支柱产业：航空航天、石油化工、装备制造、电子信息、生物医药、新能源新材料、轻纺、国防科技。学校事业发展“十二五”规划学生规模（人）12000专业规模(个)55学校发展类型定位综合 一产为主 二产为主 生产性服务业为主 生活性服务业为主重点建设项目1探索多种形式产学机制创新，不断深化与天津港保税区实质性合作，积极推进“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式的改革实践；2根据市场需求和变化，适时调整专业及专业方向，加强专业内涵建设，使服务滨海新区紧缺人才的专业达到85%以上；3开发完成60个左右岗位技能“培训包”，年培训规模达到1.5万人次；4加强教育信息化建设，形成33个国家、天津市、学校三级专业教学资源库建设成果。2申报专业基本情况2-1申请中央财政支持建设专业现状专业名称应用电子技术专业代码590202专业所属大类电子信息大类专业所属二级类电子信息类专业特点17 指专业建设背景与发展特点，详见文件附件一“中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求”(单选)产业支撑型 人才紧缺型 特色引领型国际合作型 其他 专业开办时间2001-12是否跨省招生是 否2011年实际招生数(人)692011年新生报到率(%)93.242011年毕业生人数(人)622011年初次就业率(%)98.39全日制普通高职在校生人数(人)222“订单”培养人数(人)38专任专业教师数/课时数18 课时数，指2010-2011学年，学校的专任专业教师为本专业承担的课时总数9/3145兼职专业教师数/课时数19 课时数，指2010-2011学年，学校的兼职专业教师为本专业承担的课时总数8/1347理论教学占教学总学时的比例45. 28%校内实践教学占实践教学总学时的比例65.71%生产性实训占实践教学总学时的比例52.63%在校期间生均独立操作实训设备时间(小时)531现有实训设备总值（万元）466现有实训仪器设备（台套）933其中大型实训仪器设备20 指单价5万元的仪器设备总值（万元）37.03其中大型实训仪器设备（台套）5毕业前半年顶岗实习比例100%职业资格证书21 指与该专业毕业生就业岗位相对应的职业资格证书获取比例100%主要职业资格证书主要名称/等级/获取比例1计算机辅助设计PROTEL /中级/ 100%2单片机调试工程师 /高级/ 85%34工学结合的主要形式工学交替、订单培养合作企业数7主要合作企业名称天津通广南车天津中环电子合作起始时间2009-112008-102007-06合作主要内容和形式订单培养顶岗实习师资培训企业参与教学（人/课时）4/1803/1203/1802010年度接收实习实训学生（人月）1685502010年度接收半年顶岗实习学生数（人）28502010年度接收就业学生数（人）18502010年度学校为企业培训员工（人日）15007200企业向学校捐赠或投入总额（万元）000企业向学校（准）捐赠设备总值（万元）000企业的专项投入（万元）/项目类型000（续2）2-1申请中央财政支持建设专业现状生源类型普高生“三校生”“3+2”教育五年一贯制其他 在本校学习时间（年）32011年实际招生人数（人）692011年新生报到数/录取数（报到率） 69/74 （93.24 %）2011年毕业生人数（人）62全日制在校生人数（人）222“订单”培养人数（人）382011年初次就业率998.39%初次就业对口率22 指毕业生初次就业时，从事专业标准所描述主要就业岗位的毕业生人数的比例100.00%主要就业岗位电子工程技术员电子设备维护员平均起薪额23 指毕业生就业后第一个月的工资（元/月）20002010年年底就业率97.30%毕业一年后平均月薪(元)2588毕业一年后转岗率24 指就业一年后，不从事专业标准所描述主要就业岗位的毕业生人数比例12.30%专业群相关专业1应用电子技术核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 2核心专业省重点建设 行业重点建设 其他 2-2 已列入重点建设专业国家重点建设专业1.眼视光技术示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设2.包装技术与设计示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设3.应用化工技术示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设4.物流管理示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设5.酒店管理示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设6.汽车检测与维修技术示范校建设 骨干校建设 实训基地建设 资源库建设省重点建设专业1机械制造与自动化示范校建设 实训基地建设 其他 2嵌入式技术与应用示范校建设 实训基地建设 其他 3社区管理与服务示范校建设 实训基地建设 其他 示范校建设 实训基地建设 其他 行业重点建设专业12（续2）2-3 建设目标与实施方案（包括专业建设目标、人才培养目标、教学质量目标及其监测指标，建设实施步骤与内容等，不超过2000字）：1专业建设目标积极与企业合作，共同确定人才培养目标、明确职业能力、制定人才培养方案。深化校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式改革，促进专业与产业对接；通过教师与企业技术人员共同分析岗位要求，确立典型产品或工作任务，重构课程体系，促进课程内容与职业标准对接；加强校内外实训基地建设，推行职业技能鉴定，促进学历证书与职业资格证书对接；构建企业真实生产场景，或使用虚拟技术进行仿真，实现教学过程与生产过程对接；通过企业入校、教师进厂等形式，建设“双师结构”的教学团队；积极开展社会服务和企业职工技能培训，建设专业教学资源库和培训包，实现职业教育与终身学习对接。通过此次专业建设，使“多点多段、工学交替”的人才培养模式紧贴行业发展对优秀高端技能型人才培养的需求，完善“以工作过程为主线，以新技术为引领，以典型产品或工作任务为载体”的课程体系，将职业标准与新技术融入课程开发与建设中。建设一支专兼职教师组成的年龄、职称结构合理、技术过硬的 “双师结构”师资队伍。改善实训实习条件，使之能支撑新兴产业岗位群职业技能要求，开展企业员工培训，提升社会服务能力。创新校企合作共赢机制，保障校企合作良性运行，使“应用电子技术”专业达到国内领先水平。2人才培养目标应用电子技术专业培养面向新兴电子信息产业的生产、服务类企业的岗位。具有较强的市场经济意识和社会适应能力，实践能力强，富有创新和团队协作精神，有良好职业素养的优秀高端型技能人才，能从事电子设备生产、调试、制作、系统集成、服务，并可获得电子行业的高级职业资格证书。学生毕业后，借助在校期间培养的学习能力、方法能力、社会能力及具备的综合素质等可以在未来的工作中实现可持续发展，在毕业后的3-5年中成为大中型企业技术骨干，能够实施电子工程项目、解决工程中较复杂问题，在工艺、流程和技术改造上进行创新，达到高级技师或工程师的标准。3. 教学质量目标及其监测指标 （1）人才培养目标评价专业指向：面向天津电子信息产业5大新兴行业。人才培养要求：具有较高的职业素质，较强的技术应用与团队协作能力。能够从事电子新兴行业相关工作。并能在工艺、流程、技术改造等方面不断创新的优秀高端技能型人才。（2）培养规格的评价职业素养：具有与职业领域相关的安全、法律、环保、经济和责任意识。职业能力：具有较强的工具使用、信息检索、技术应用、团队协作等能力。能够从事电子新兴产业相关产品的装配、工艺、测试和系统集成，完成大型电子工程项目规划实施。可持续发展能力：具有较强的学习能力和创新能力。（3）毕业学生就业目标评价据MYCOS（麦可思）调查数据，2010年毕业生就业率为96%，通过2年专业建设达到99%。（4）毕业生就业质量评价专业的对口率：据MYCOS调查数据，2010年专业的对口率为56%，通过2年专业建设力争达到75%。起薪度：据MYCOS调查数据， 2010年起薪度为2588元，通过2年专业建设力争达到3500元。毕业生满意度：据MYCOS调查数据，2010年毕业生满意度为100%，通过2年专业建设保持现有水平。（5）企业满意度对20家用人单位跟踪调查（职业素质、能力和可持续发展等方面）平均满意度不低于85%。（续2）4建设实施步骤与内容项目主要分为5个建设阶段推进：（1）调研论证阶段（2011.910）：主要包括3个工作步骤。一是通过对天津电子信息产业的相关企业和行业协会进行调研，通过检索、问卷、座谈等方式熟悉企业对高端技能型人才的需求，形成制定人才培养方案的依据；二是和企业技术人员一起制定建设方案，撰写申报材料，并准备答辩；三是建立组织机构，确定校企“双主体”的项目建设和工作小组，为项目建设做好准备；（2）项目的运行实施阶段（2011.112012.07）：主要包括3个工作步骤。一是制订具体任务书。在进行需求调研的基础上，以优秀高端技能人才培养目标，确定建设任务和时间节点。二是启动建设项目。进行人才培养方案实施、课程与教学资源建设、师资队伍与实习实训条件改善、社会服务能力建设等各项具体任务。三是进行具体任务协调。根据项目建设实际，进行相关协调工作。（3）项目中期检查阶段（2012.67）：主要包括3个工作步骤。一是进行中期检查的准备工作。主要是具体建设任务进展情况、验收指标与验收要点等。二是接受中期检查。提供相关资料文件、场地和人员，并展示建设阶段成果。三是进行工作总结。针对检查出的不足，进行整改或调整。（4）项目继续推进阶段（2012.811）：主要包括3个工作步骤。一是继续推进项目建设。严格按照计划及改进意见要求继续推进项目进程。二是确定项目延伸工作。根据项目建设方案设计要求，结合实际工作状况，确定项目延伸的工作任务、运行条件与评价方法。三是开展项目后续工作。推进实现2013年预期绩效的相关工作。（5）项目总结验收阶段（2012.1112）:主要包括3个工作步骤。一是进行项目建设自查工作。学院组织进行项目建设自查工作。二是依托社会第三方进行项目建设质量评价。三是全面总结项目建设。准备接受教育部财政部的检查验收。（续2）2-4 改革举措与保障措施（包括要解决的关键问题，采取的主要办法，建设目标实现的组织、人员、经费、政策保障及质量控制等，不超过2000字）：1.解决的关键问题，采取的主要办法（1）创新校企合作运行机制完善校企合作的管理机制，深化教育教学改革，探索产学合作有效途径，是培养优秀高端技能型人才，实现“五个对接”的重要保障。为此，我们制定了以下的改革措施：针对电子新兴产业，增补应用电子专业 “校企合作委员会”成员，在新技术引领、专业培养目标制定、订单培养、顶岗实习、聘请企业兼职教师、安排教师企业锻炼、社会服务等领域开展合作，实现交流互动，互利共赢。继续完善“校企合作委员会”工作章程、工作机制，使其成为体制机制创新的重要组成部分。健全工学结合的教学管理运行机制建设。制定“厂中校”和“校中厂”生产实习、顶岗实习、企业兼职教师等管理制度、落实校企合作育人。根据生产规律和教育规律，完善具有电子信息专业特点的教学组织模式，采用“多点多段，工学交替”的学训形式，并根据企业兼职教师的时间要求，在校企双方建立软连接，执行柔性的教学运行管理制度。（2）深化工学结合人才培养模式改革职业标准作为职业能力的客观表述一直作为课程建设的依据，但职业标准往往是在职业产生的几年后才能产生，相对新兴产业的岗位群相对滞后。为了有效的服务天津电子信息产业5大新兴行业的发展需要，我们将新技术作为引领课程建设的重要依据，构建“以工作过程为主体，新技术为引领，” 的课程体系，并根据不同的课程性质选择“典型产品或任务”为载体，进行课程的开发建设，保证专业建设和新兴产业发展同步。通过校企深度合作解决职业能力的训练和培养问题，将学生职业能力的形成过程和认知过程有机结合，形成能力递进的教学过程。（3）围绕新兴产业岗位群构建课程体系根据新兴产业岗位群的知识、能力、素质要求，对课程体系和课程内容在“新增、整合、改造、删减”四个层面进行了认真的调整。 新增：物联网和智能终端是电子信息产业发展中较快的行业，其广泛的应用和市场需求已经显现，适时的增设智能终端与嵌入式技术、RFID技术与应用课程是对专业的一个提升，也是培养优秀高端技能型人才的客观需要。整合：在电子设备裝接工取证课程中涵盖了原有课程电子工艺实习和电子元器件选用的知识和技能，将这2门课程调整为电子设备裝接技术，开展电子设备裝接工职业证书培训，并可为社会提供培训和取证服务。为适应教学改革，提高课程技能培养的针对性和教师方法的多样化，将简单电子产品制作课程培养的职业技能与职业素质融合到模拟电子技术和数字电子技术课程中，实现了专业基础课程的“教学做”一体化改革，使课程的技能培养更有针对性。改造：将新兴产业的新技术及职业标准融入到课程教学中，使之更贴近产业发展对优秀高端技能型人才的需求，实现课程内容与职业标准对接。删减：随着电子技术的飞速发展和家用电子设备的更新，智能化、集成度越来越高，很多的家电设备维修的价值越来越小，其岗位需求逐步缩小。因此，将家用电子设备维修课程删除。课程体系的调整不仅确定了对学生在校期间的培养目标，也为学生毕业后3-5年的发展奠定基础，实现了对学生可持续发展的支撑。课程体系还体现了学生的素质要求，特别内化了对法律、安全、环保、经济、创新意识的要求，具有明显的时代特征。（续2）2.建设目标实现的组织、人员、政策保障及质量控制（1）组织保障为切实保障“中央财政支持重点建设项目”顺利进行，经学校研究决定，成立学校“中央财政支持重点建设项目”建设领导小组（简称建设领导小组）建设领导小组组 长：董 刚 刘文江副组长：孙 诚成 员：巴世光 于建忠 王文生 陈广诚 张雷 杨理连 王金标 丁建石 康晓明 李茹 孔令来职 责：全面领导学校“中央财政支持重点建设项目”建设工作，负责对重点建设项目的整体实施工作进行统一协调、指导、监督和组织实施。建设项目办公室主 任：孙 诚副主任：巴世光成 员：于建忠 王文生 陈广诚 张雷 杨理连 刘春红职 责：负责组织申报、项目建设方案的制定、项目执行和监督。建设项目办公室在学校“中央财政支持重点建设项目”建设领导小组的领导下，按照教育部财政部批准的建设方案要求，全面负责各个项目建设的规划、实施、管理、协调、监督等工作。专业建设工作组组 长：冯勇（电子信息工程学院院长）、唐秀娟（电子信息工程学院书记）副组长：孟祥双（教学副院长）、孙惠芹（专业负责人）、赵国忠（企业人员）成 员：贾海瀛、张悦旺、李莉、王金林（企业）、孙贞文（企业）、赵鸿（企业）职 责：按照专业建设方案要求，负责具体项目建设、推进和质量监控，解决项目建设中出现的问题，保证验收指标的落实。（2）经费保障为进一步提升专业服务产业发展能力，学校按照资金配比比例，提供有力的资金保障。专业计划由中央财政提供经费支持为176万元人民币，学校配套110万元人民币，用于专业建设，由学校统一管理、单独核算、专款专用，实行项目管理。学校财务处负责专项资金的管理，并按照示范校资金管理办法实施管理，为项目建设顺利实施提供了资金保障。（3）政策保障为保障专业建设项目顺利实施，学校专门成立了“中央财政支持重点建设项目”建设领导小组，制订了天津职业大学关于中央财政支持重点专业建设项目管理办法、项目专项资金管理办法等，明确了项目的组织、分工、职责、实施、管理等，为项目的顺利完成提供了政策保障。（4）质量控制加强对建设项目的管理，确保项目建设质量与进度，确保实训设备的按期采购及使用，规范资金的使用程序，学校建设领导小组对项目建设进度与建设质量，实施全程管理。主要采取中期检查、年末验收、成果评估、效益分析等的全过程监督、考核与奖惩。并由纪检对专项资金的使用进行审核，确保专项资金规范、正确使用。64（续2）2-5 建设进度及2012年、2013年预期绩效：序号建设内容建设进度经费预算项目绩效项目名称具体内容2011年2012年2011年2012年2012年2013年项目合计9个具体建设内容合计23项1机制体制创新 1-1 校企合作长效运行机制建设建设内容：成立校企合作管理委员会，制定相关管理制度。 验收要点：校企合作管理委员会组织结构及工作章程；校企合作框架协议。建设内容：签订校企合作协议；教师为企业提供培训、技术服务；校企共建课程内容。验收要点：校企合作协议；教师为企业提供培训、技术服务的佐证材料；企业兼职教师教学材料。1.1万1.4万项目绩效：促进校企合作，实现校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式改革。项目绩效：通过实施校企合作，使校企双方获益，促进校企深度融合、促进校企合作的良性运行。1-2 顶岗实习管理制度建设建设内容：制订顶岗实习管理制度及相关操作规范，保障学生顶岗实习顺利实施。验收要点：校企双方签订“学生顶岗实习协议”；学生顶岗实习管理制度；学生顶岗实习工作流程；学生顶岗实习考核标准；学生顶岗实习安全规范。建设内容：执行学生顶岗实习教学任务。验收要点：学生顶岗实习实施材料；顶岗实习教学安排；学生顶岗实习工作报告。1.2万1.2万项目绩效：学生顶岗实习管理制度不断完善，“多点多段，工学交替”人才培养模式改革效果显著。 项目绩效：提升人才培养质量，提高企业对毕业生的认可度，提高学生就业率。1-3 评价机制建设建设内容：完善学生顶岗实习、教师企业实践、企业兼职教师等工作的评价机制。验收要点：学生顶岗实习考核标准；教师企业实践考核标准；兼职教师考核标准。建设内容：建立校企合作评价反馈机制，促进校企合作良性运行。验收要点：学生顶岗实习评价及问题反馈报告；教师企业实践评价及问题反馈报告；专业建设改进措施。0.5万0.5万项目绩效：建立校企合作、工学结合机制。项目绩效：促进校企合作、工学结合机制良性运行。2创新人才培养模式2-1制定人才培养方案建设内容：专业人才培养规格调研与研讨，召开专业建设论证会，论证并完善人才培养方案，在2011级学生中实施。验收要点：专家论证意见；专业人才培养规格调研报告；2011级专业人才培养方案；教学实施支撑材料。建设内容：总结2011级人才培养方案实施的效果，完善2012级人才培养方案。 验收要点：2011级人才培养方案实施总结报告；2012级专业人才培养方案；2012级学生教学实施支撑材料。12万0.8万项目绩效：自2011级学生实施修改的人才培养方案。建立人才培养评价与反馈机制，分析人才培养实施的成效。项目绩效：根据企业对人才技能需求的提高，不断完善人才培养方案，并继续在2013级学生中实施，使校企合作人才培养模式的改革取得显著成效，学生质量明显提高，人才规格满足企业用人要求。2-2 构建课程体系建设内容：构建以电子设备工作过程为主线，以典型产品或典型任务为载体的课程体系。验收要点：岗位能力、职业素质分析；课程体系。建设内容：跟踪2011级学生教学实施情况，对课程体系中存在的问题进行改进，完善课程体系，在2012级学生中实施教学。 验收要点：2011级学生教学情况反馈及改进措施；完善后的课程体系；教学实施支撑材料装订成册。1.0万1.0万项目绩效：学生的职业能力与职业素质得到提升。项目绩效：通过校企合作深度融合，根据职业岗位需要不断完善课程体系，使课程体系改革取得显著成效，学生对专业满意度不断提高，学生职业技能与职业素质不断提高，企业及社会满意度不断提高。3课程与资源建设3-1课程建设建设内容：开发1门专业课程，改造3门专业核心课程。 验收要点：RFID技术与应用课程整体设计、课程标准、单元设计、教学课件；计算机辅助设计(Protel)平台、传感器技术与应用、单片机技术与应用3门专业核心课程的课程标准、整体设计、单元设计。建设内容：开发1门专业课程，改造4门专业课程。 验收要点：开发的智能终端与嵌入式技术课程整体设计、课程标准、单元设计。改造的电子设备装接技术、电子产品制作电气控制与PLC3门专业核心课程的课程标准、整体设计、单元设计。9.0万7.0万项目绩效：将新兴电子信息技术产业新技术-RFID技术内容融入课程教学中；部分专业核心课程实现教学做一体化。项目绩效：总结专业核心课程教学做一体化实施经验，并推广。3-2特色教材建设建设内容：校企合作完成并出版1本工学结合、项目化特色的教材。验收要点：正式出版传感器技术与应用教材。建设内容：编写3本工学结合、项目化特色校本教材。验收要点：校本教材电子设备装接技术；校本教材智能终端与嵌入式技术；校本教材RFID技术与应用。1.5万3.3万项目绩效：开发适合校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式改革的工学结合、项目化特色的教材。项目绩效：深化校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式的改革3-3专业教学资源库建设建设内容：建设案例库、技术文件库、标准库，制作图片、动画、视频等素材，并制作教学课件，完善多媒体教学资源库。验收要点：教学资源库网站框架；传感器技术与应用、单片机技术与应用2门课程教学案例；传感器技术与应用、单片机技术与应用、计算机辅助设计（Protel）平台课程标准及相关企业或行业标准；传感器技术与应用、单片机技术与应用、计算机辅助设计（Protel）平台课程教学课件；典型“单片机超声波测距仪”生产项目的技术文件库。建设内容：进一步充实案例库、技术文件库、专业标准库、媒体文件库，新建兼职教师信息库，建成校企共享的教学资源平台。验收要点：案例库：新增电子产品制作课程的5个案例；标准库：电子产品制作、EDA嵌入式系统、电子测量、自气控制PLC组态控制技术等5个相关企业或行业标准；充实技术文件库，增加典型“可调稳压电源”生产项目的技术文件；多媒体教学资源库：电子设备装接技术、电气控制与PLC2门教学课件及图片、视频与动画等；题库：传感器技术与应用、单片机技术与应用、计算机辅助设计（Protel）平台、电子产品制作3门专业核心课程综合试题各5套；兼职教师信息库。15.8万14.2万项目绩效：为高职院校、企业和社会学习者提供资源检索、信息查询、资料下载、教学指导、学习咨询等服务，使用者可以自主完成专业课程学习，解决高职院校专业共性需求，实现优质资源共享，推动教学模式改革，提高人才培养质量，增强社会服务能力。项目绩效：为广大用户提供跨院校、跨企业、跨地区的便利服务。分享教学资源，推广与利用教改成果、随着时代进步和技术演进，更新教学资源。 4教学团队建设4-1 专业带头人培养建设内容：培养1名专业带头人，通过培训、进修、企业实践等途径，使其专业水平、教学水平、实践能力不断提高。验收要点：专业带头人相关材料（教学、科研）；专业带头人国内外高职教育理论培训学习总结材料；专业带头人主持人才培养方案、课程体系建设的佐证材料；专业带头人主持区级以上教改或科研项目材料；专业带头人主持课程建设的佐证材料。建设内容：聘请企业1名兼职专业带头人，对专、兼职专业带头人进行新技术培训或参加学术交流会议。 验收要点：兼职专业带头人聘书及材料；专业带头人国内外交流、培训、参加学术会议佐证材料；专业带头人开展专业讲座或组织技术交流佐证材料；专业带头人主持专业建设佐证材料；专业带头人主持区级以上教研或科研项目佐证材料。1.6万2.8万项目绩效：对专业带头人进行培养，提供专业进修、教学研讨的机会，在专业带头人带领下使专业水平得到提升。 项目绩效：使专业带头人在国内同类院校中具有较高的学术水平和教学水平，使专业水平在国内达到领先水平。4-2 骨干教师的培养建设内容：确定骨干教师培养方向，增加骨干教师的数量，提高其专业水平、教学水平和实践能力，使其成为专业建设的中坚力量。验收要点：骨干教师材料；骨干教师到企业挂职证明材料；骨干教师主持专业核心课程建设佐证材料；骨干教师主持完成特色教材编写佐证材料；骨干教师主持或参与教改、科研项目佐证材料；骨干教师参加专业进修佐证材料。建设内容：培养4名骨干教师，提升其专业建设、教学改革与科研水平，参与完成专业建设。验收要点：骨干教师到国内外交流、培训总结材料；骨干教师到企业挂职证明材料；骨干教师主持或参与专业核心课程建设佐证材料；骨干教师主持或参与特色教材编写佐证材料；骨干教师主持或参与教改、科研项目材料。3.2万5.3万项目绩效：对骨干教师进行培养，提供专业进修、教学研讨的机会，使其专业技术知识和实践技能得到提高，不断提高专业建设水平和人才培养质量。项目绩效：保障骨干教师专业技术知识和实践技能始终与产业技术发展需要保持同步，从而不断提高专业建设水平和人才培养质量。4-3 双师素质教师培养建设内容：制订专任教师双师素质培养计划，通过科研、企业实践、专业调研、参与工程项目、参与企业技术改造与创新等途径，教师实践能力不断提高。验收要点：专任教师“双师”素质教师培养计划；教师企业实践管理制度；指导学生技能竞赛获奖佐证材料；建设内容：安排1-2名专任教师参到企业实践，使教师教研、科研能力不断提供，具备为企业提供技术支持和技术改造的能力。验收要点：专任教师企业实践证明材料；专任教师教研、科研、参与企业项目佐证材料。2.1万2.5万项目绩效：教师参与企业工程项目、技术改造与创新等服务，使教师实践能力不断提高, “双师”比例达到80%以上。项目绩效：实现所有专任教师均有到企业实践的经验，并且考核达到优良以上成绩，使双师素质教师比例达到100%。4-4 兼职教师队伍建设建设内容：聘请3名兼职教师，初步制定兼职教师评聘管理考核制度；聘请3-5人次企业技术人员或能工巧匠承担课程教学。验收要点：兼职教师评聘管理考核制度；兼职教师聘书和聘用文件；兼职教师个人信息登记表及相关材料；兼职教师参加专业建设的相关材料； 兼职教师参与教学活动或技术讲座佐证材料。建设内容：增加兼职教师，建成不少于8人的兼职教师信息库。验收要点：兼职教师聘书和聘用文件；兼职教师证书、个人信息登记表及相关证明材料；兼职教师参与教学活动或技术讲座佐证材料。1.3万1.7万项目绩效：吸纳优秀的企业兼职教师，完善兼职教师考核评价制度，提高兼职教师素质、教学水平、科研水平，实现校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式的改革，兼职教师达到10人以上。项目绩效：深化校企合作、工学结合、订单培养的人才培养模式改革，兼职教师达到15人以上。4-5 培训与技能鉴定建设内容：培养 “电子设备装接工”考评员；为社会、企业培训员工；为高职、中职学生提供职业技能培训或鉴定。验收要点：教师进行“电子设备装接工”考评员培训佐证材料；技师社会化考评合作协议及相关考评资料； 社会、企业培训员工及职业技能鉴定人员名册或特种作业人员考核登记表；高职、中职学生职业技能培训与鉴定人员名册或特种作业人员考核登记表。建设内容：为社会、企业培训员工100人次以上；为高职、中职学生提供职业技能培训或鉴定50人次以上。验收要点：社会、企业培训员工及职业技能鉴定人员名册或特种作业人员考核登记表；中高职学生职业技能培训与鉴定人员名册或特种作业人员考核登记表。资金在7-1项目中。项目绩效：2名教师培训并通过“电子设备装接工”考评员考核，获得考评员资格。培训或考评技师15人次以上；为社会、企业培训员工50人次以上；为高职、中职学生提供职业技能培训或鉴定50人次以上。项目绩效：为社会、企业培训员工100人次以上；为高职、中职学生提供职业技能培训或鉴定50人次以上。4-6 生产与技术服务建设内容：为企业提供技术改造、技术研发等服务项目3个，承办或协办职业技能大赛1项以上。验收要点：为企业研发项目的合作协议书；为企业提供技术服务的合作协议书；职业技能大赛规程及相关材料。建设内容：为企业提供技术服务项目5个，承办或协办各类技能大赛1项以上。验收要点：为企业提供技术攻关、技术研发等项目的合作协议书；向企业提供外协生产或技术服务的合作协议书；举办技能大赛的文件资料。 项目绩效：为企业提供技术改造、技术研发等服务项目3个，承办或协办职业技能大赛1项以上。项目绩效：为企业提供技术服务项目5个，承办或协办各类技能大赛1项以上。5中高职衔接5-1中、高职衔接建设内容：从课