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文档简介

小班科学感知软硬优秀教案与教学反思教育目标：1、让幼儿通过各种感官，感知物体的软硬，并用正确的词表达自己的感受。 2、初步学习按物体的软硬分类。活动准备：1、神奇的口袋（红口袋里装软的东西，绿口袋里装硬的东西） 2、每桌一个操作盘（装有玻璃球、棉花球、海绵球、毛线球、积木、乒乓球、皮球、石头、毛巾、贝壳等） 3、人手一个分类盒，设有红绿两格 4、棉花糖、棒棒糖活动过程：一、开始部分出示神秘袋，猜一猜，激发幼儿兴趣1、小朋友都来摸一摸红（绿）神秘袋里装的东西，感觉是怎么样？2、猜猜这里面软软的（硬硬的）都是什么？二、基本部分1、 教师分发操作材料，请幼儿用手摸一摸，进一步感知物体的软硬属性。（1）、教师介绍操作盘和材料；（2）、交代要求：摸一摸，捏一捏，压一压，然后告诉同伴你发现了什么(3)、幼儿自由操作探索，教师个别指导、交流(4)、谈话：你刚才玩了什么？发现了什么？它们有什么不一样？（教师总结）2、分一分，学习按物体的软硬分类。（1）、介绍分类盒和玩法：把捏起来软软的东西放进红盒子，把硬硬的东西放进绿盒子。边放边说：我把软软的（硬硬）xx放在了红（绿）盒子里。(2)、引导幼儿按软硬给物体分类，教师个别交流、指导(3)、观察分类盒，共同验证分类是否正确。(4)、再次分类，把分类盒里的物体送到红绿两个盒子里3、巩固认知软和硬4、谈话：你刚才玩了什么？感觉怎么样？教师总结。三、结束部分尝一尝，自然结束刚才小朋友用摸一摸，捏一捏，压一压物品的方法，认识了解了软硬，那为了鼓励小朋友这么能干的小手，老师准备了棉花糖和棒棒糖，请小朋友尝一尝，感知
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