2019年教育行业分析报告

2019年教育行业分析报告 2019年2月目录2019年教育行业分析报告11.教育行业现状31.1 资本面31.2 政策面41.3 移动应用面51.4 技术层面62.教育行业存在的问题92.1 公办教育的改革滞后性，渐渐丧失市场竞争力92.2 教师地位与待遇的滞后导致教师整体能力的不足102.3 教育资源不平衡112.4 教育的公益性与营利性的矛盾112.5 教育管理者的思维落后，监管“一刀切”的问题112.6 家长对于孩子期望值与孩子实际情况的矛盾123.在线教育市场分析124.教育培训趋势16 1. 教育行业现状 目前中国的教育行业，主要可以从资本面、政策面、移动应用面和技术面四个维度加以分析。1.1 资本面从资本层面而言，教育行业投融资热度不减，教育多个赛道受到资本青睐。融资轮次主要集中在早期，K12教育以及STEM领域成资本押宝重地。细细分析，2018年以来教育行业投融资热度维持稳定，每月平均投融资事件数量为40件左右（2月份受春节影响有所下降）。具体来看，进入1季度，K12教育和外语学习等领域保持了良好的投资热度。第2季度，STEM及素质教育成为行业重点关注领域，共有20余家STEM概念公司获投，融资金额在数百万到数亿不等。第3季度，STEAM教育与少儿编程依然风头正盛，是资本热门投资领域；而作为传统优势领域，K12领域的融资显得更为成熟多元，既有作业帮这样的头部企业获投后仍有巨额融资需求，也有像方体语文这样的细分领域新进入者进行探索。从融资轮次分布来看，市场投融资表现仍主要集中在天使轮和A轮。有机构分析认为，早期融资占比高达六成以上，市场仍不断有新玩家入场，行业充满活力。在教育行业其他领域逐渐进入后半程赛道的背景下，STEM及少儿编程成为资本竞相追逐的教育新风口。1.2 政策面从宏观政策层面而言，2018年以来国家教育大政方针相继确立，密切落实减负行动及相关配套政策，进一步规范校外培训市场，利好在线教育发展。减负运动的持续加码为在线教育带来了发展新空间。2018年第二季度，教育部赴各地专项督察减负令执行情况，政策落地及监管进一步加强，行业发展得到规范。多轮整改下，中小学线下培训行业将淘汰大量资质缺失的小型培训班，行业整合加强，但社会需求仍再持续，同时由于线下培训行业在整合后，价格、地域等因素发生了变化，一部分家长将转投在线培训，在线教育有望迎来较大量级用户增长。3季度，校外教培市场相关政策进一步完善，将逐步建立起长效规范机制。8月，国务院办公厅发布关于规范校外培训机构发展的意见，明确了校外培训机构场所标准、登记审批、规范培训行为、强化校外培训监管力度、健全组织机制，提高中小学育人能力，剪断校外培训与中小学招生利益关系等方面。1.3 移动应用面而在移动应用类的教育APP方面，移动化程度进一步深化，移动教育产品类型愈加丰富多样。“多样智能设备的快速普及与移动互联网的发展升级为在线教育创造了更多的机会，移动端与PC端等形成互补，使得教育产品形态不断趋向综合，更便捷的社交分享使用户粘性加强，利用移动化、自主化、碎片化时间进行教学更具可能性，”有人说道。同时随着移动教育渗透率的不断提高，线上线下教育深度融合，移动端教育产品日益成为厂商标配，在线教育的移动化程度也随之进一步深化发展，移动教育产品市场逐渐成为新玩家快速入门的机会。但目前移动教育产品在领域选择上仍有所偏重，市场更多集中在满足如K12等一些寓教于乐以及学习辅助方面的需求，随着技术的迭代以及学习结构的进一步算法化，未来移动教育产品类型愈加多样，将会满足更多更深层次的教学需求。1.4 技术层面同时，教育行业也不断面临着技术层面的革新。随着技术不断创新升级，大规模个性化互联网教学应用场景成为可能。创新技术不断应用于在线教育领域，如大数据和云计算将海量的数据和用户需求进行高效的处理，并针对每一类甚至每一个单独的需求，为学生匹配教师或团队，提供精细化和个性化的教学需求解决方案，创造出良好的用户体验。而AI技术又进一步发现、判断、分析并最终解决用户的隐性需求和衍生型需求，这既能扩展厂商的业务范围和盈利空间，还在一定程度上推动在线教育整体市场规模的扩大。此外，AR等沉浸感强的新兴技术，为实操性强或场景化要求高的学科也创造了新的机遇，不断丰富在线教育学科内容和教学形式。同时，教育直播互动的推广打破了时空的界限，也加快了在线教育向三四线城市转移的进程，多样化可自主选择的教学模式不断满足着变化多端的用户需求。知识付费模式的发展，用户知识付费习惯的培养也推动着教育厂商不断深挖垂直场景需求，大范围个性化教学将在技术的不断迭代及应用推广中成为可能。中小学类教育用户规模最大根据Analysys易观数据显示，中小学类教育用户规模最大。2018年10月中小学类教育、儿童教育、教育平台领域月活用户分别达到12073.2万人、5790.4万人、4090.6万人。由于中小学生保持着学习作业以及课业辅导的刚性需求，K12行业发展也较为成熟，所以用户规模保持稳定，且占据最大用户规模。此外，儿童教育由于内容形式更加大众化，内容获取门槛低，因此行业用户规模也较高。用户性别构成来看，中国教育用户人群以女性用户为主，截止2018年10月，女性用户占比达67.9%。并且呈现出年轻化特征，30岁以下用户人群占比达60.4%。此外，聚焦到教育用户群体消费能力情况，中高消费能力人群占最大比重，占比达31.9%。整体来看，中等消费能力以上人群占比达七成以上。由此可见，中国教育用户人群画像呈现出高消费能力、年轻化且以女性用户偏多等特点。并且，从教育用户分布来看，四成的在线教育APP用户来自一线城市。2. 教育行业存在的问题 2.1 公办教育的改革滞后性，渐渐丧失市场竞争力随着中国改革开放40年来的飞速发展，各行各业都迎来巨大的发展，但教育的发展相对落后，公办教育依旧是20年前的样子，许多教育改革并没有解决问题，并且公办教育的问题反而越来越大，渐渐丧失了市场竞争力，这也使得民办教育抓住发展契机，身边有许多公办教育的学生越来越少，而民办学校的人数逐年增加。虽然民办教育也伴随着许多问题，但民办教育还是有效的补充了公办教育的许多不足。公办教育一定要放下身段，向别人学习，提供大家满意的教育。未来趋势也一定是公办教育与民办教育相互补充，共同做好中国的教育事业。2.2 教师地位与待遇的滞后导致教师整体能力的不足民国时期，中国出现了许多教育行业的大师级人物，如蔡元培，鲁迅等等。到后来，教育从业者虽然地位越来越高，但地位和待遇都难和当初相比。现在许多学校男老师稀缺，男老师要养家，现在教师一个月的工资恐怕连自己都养活不起，加上工作的辛苦导致许多年前男老师稀缺，一个孩子没有父亲的教育是畸形的，一个学校没有男老师的教育也是有问题的。而现状是，报考师范的学生，大多都不是成绩最好的，二本三本的学生去做教师了，许多真正优秀的学生不愿意从事教育行业，那我们整体的教育水平可想而知。我们一定要提高教师的地位和待遇，对我们孩子的老师尊重就是对我们自己尊重。2.3 教育资源不平衡首先就是优质教育资源稀缺，好学校的掐尖行为，导致差的学校更差了，好学校挤破头也要进去，这也使得学区房炒到天价，行贿花钱进好学校的事件不断曝光。大城市教育资源优厚，小城市和偏远山区连上学都是问题，小城市现在越来越多的学校都倒闭了，没人留在小乡镇读书了。我们一定要重视这些地区的教育，一方面可以教育“扶贫”，定期安排优质教育来帮扶，共同做好各地的教育，另一方面可以通过互联网教育来帮助他们，互联网的低成本可以让他们也享有优质的教育资源。2.4 教育的公益性与营利性的矛盾教育是良心事，而办教育的人相信他们也是有良心的，但是如果被资本裹挟，资本是逐利的，那么教育也会变形。例如，最近令人发指的“红黄蓝虐童事件”，这也是为什么提出民办幼儿园一律不准单独或作为一部分资产打包上市的原因。最近美股上市的“红黄蓝”走势也说明了投资者对其的态度。做教育需要情怀，教育的公益性一定比营利性重要。唯利是图的资本不要去裹挟教育行业！2.5 教育管理者的思维落后，监管“一刀切”的问题教育管理者大多身在深宫，不能完全深入市场，深入学校，深入家长之中，深入学生之中，所以他们得到的数据和信息有限，做出的决定也必然落后，甚至不符合现状，经常出现“一刀切”的执行方案，昨天还正常，今天就关门，这样的处理方法什么问题都不能解决，还依然有众多家长学生得不到良好的教育，或者失去了教育的权利。问题始终存在，关键在于处理解决问题的思路，要站在广大群众的一边，想着如何为他们排忧解难，真切地了解他们的需求，努力帮他们实现期望，而不是头疼医脚，拍脑袋随意做决定。2.6 家长对于孩子期望值与孩子实际情况的矛盾教育的问题也出在了家长这边，社会竞争的激烈导致家长对于孩子的教育越来越重视，每个家长都望子成龙，望女成凤，但现实是不是每个孩子都一定能成为一个成功的人，我们大多数人都是普通人，天才知识少数，不能把孩子当做天才的培养。拥有快乐和幸福的童年，努力多学一些知识，没必要争得头破血流，非要考第一而拼命。教育是马拉松，不是百米赛跑，比的不仅仅是成绩，培养一个善良懂事，积极乐观的孩子也是一种成功的教育。3. 在线教育市场分析 根据公开数据显示，2013-2016年，中国K12在线教育行业市场规模增长率基本保持在30%以上，2017年攀升至51.8%，市场规模达298.7亿元，另一方面，K12教育行业也是一个目前CR4不足5%的千亿刚需市场。之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年达2692.6亿元。在线语言教育规模的增长主要得益于以下几个原因：1、中国国际化的进程加速，外语培训需求变强，教育市场体量巨大，进一步促进语言培训行业的发展；2、语言教育相较于其他类型的教育需要更长时间的投入，用户的学习成本会随之迅速增加，在线教育在成本上具有优势，而且在盈利模式上也更加丰富多元；3、一对一直播等在线教育形式具有重沟通交流，低信息延迟的特征，这符合语言教育重反馈的特征，可以很好的满足用户的语言学习需求，提高教育产品的实际效果；4、语言在线教育形式多样，并且跨时间跨地域的特征使用户可以轻松通过互联网连接世界各地的语言教学老师，这相比于传统的线下语言教育更加高效便捷。不仅如此，在线教育项目还在不断的扩大，这时，创业者纷纷选择部署在线教育，那么在线教育现在主要分为哪几大模式呢？1.O2O模式用线上平台获取用户和流量，将用户吸引到线下开课，或者让学员到加盟的线下机构上课，这种方式更符合传统的消费习惯。2.会员模式这种模式是自己制作大量自有版权的视频，放在自有平台上，让用户按月付费或者按年付费。但在中国由于版权保护意识不强，教育内容易于复制，更容易造成资源的流失。3.1V1模式1对1，是目前众多在线教育中比较靠谱的模式，只要选择了用户有大量需求的市场，成功的几率比较高。这种模式收费容易，难度也低，但由于1V1的模式，所以对师资要求会比较高。4.题库模式将大量考试试题总结，针对不同学生，将个性化的实体以APP或者Web的方式展现给学生，迅速提升学生考试成绩。题库模式的产品简单，模式较轻，传播迅速。总体而言，在线教育是一个经过长期生长和市场检验的行业，随着技术和用户的逐步积累，市场整体开始步入初步成熟期。在这个阶段，市场对教学内容研发能力强、拥有相应资格资质、技术研发能力和运营服务水平更好的产品和服务开始有较强的付费意愿。市场进入价值收割期，各方面资质较为优秀的企业将在未来一段时间脱颖而出。4. 教育培训趋势 首先，技术趋势来看，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在教育领域中的应用将越来越广泛，教业务开始智能化、自动化和数字化。信息技术在教育领域的应用能够提高教育的效