《我们成功了》教案.doc

11我们成功了一、 教学目标1.认识14个生字。2.正确流利有感情地朗读课文，体会人们申奥成功时的激动欢乐和自豪。3.增强民族自尊心和自豪感。二、 教学重难点理解北京申奥成功的重大意义、理解人们的激动心情和自豪感。三、 教学准备：北京申奥成功视频、奥运会及北京相关图片第二课时一、 简介奥运会，揭题，激发兴趣问：你看过奥运会吗？你对奥运会有哪些了解？（出示奥运会会徽、奥林匹克旗帜）师介绍奥运会相关资料：奥运会不仅是世界体育竞技比赛，而且促进了世界各国人民之间的相互理解，推动了世界和平、友谊和进步。中国曾在1993年申请举办奥运会，但最终却以两票之差输给了悉尼，结果公布的那一夜，许多中国人都流泪了，甚至彻夜难眠。因为能举办奥运会是一个国家强大的象征之一，但中国人没有被打败，在“新北京、新奥运”的口号下，中国获得了国际奥委会评估团的高度评价。最终，在2001年7月13日的夜晚，北京申办奥运会成功了，那一夜中国人再一次彻夜难眠了，他们奔上街头，大声呼喊：“我们成功了。”（板书课题，齐读）让我们一起重温那激动人心的历史时刻吧！（播放视频）过渡：课文非常生动地描述了当时的场景，让我们随着文字一起走进北京的那个夜晚。二、 初读课文，学习生字1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，不会读的字看拼音多读几遍。2.标出自然段。3.我们一起来看看这节课的生字宝宝：同桌交流识字方法，小老师带读，开火车读，全班读词。4.指名读课文。三、朗读课文，理解感悟1.学习第1段1）齐读，你读懂了什么？（申办奥运会成功后人们心情激动兴奋）你从哪个词看出来的？2）“不约而同”是什么意思？（事先没有约定却做了同样的事情）人们为什么不约而同地涌上街头？此时的北京立刻变成了欢乐的海洋。指名读第1段。过渡：请默读2、3段，看看课文描述了那两个地方的欢庆场面？（天安门、中国世纪坛）2.学习第2段。1）我们先来看天安门人们是如何庆祝的？）指名读第2段，思考：从哪些词或句子看出人们兴奋、快乐的心情？画一画。几十万：说明人非常多。人们挥舞着国旗一遍遍高呼。什么叫一遍遍？为什么要一遍遍地喊？2）师范读，学生想想你看到了什么，听到了什么？3）看到这儿，你还坐得住吗？你想干什么？（加入庆祝的人群中一起去欢呼、去跳跃、去呐喊）让我们一起欢呼好不好？“我们成功了，我们爱北京，祖国万岁”4）是啊，八年了，不，是百年了，终于申奥成功了，这次竞争不仅是体育的竞争，也是经济的竞争、环保的竞争、文明素养的竞争、国际形象的竞争，我们赢了，不仅是北京赢了，更是中国赢了，中华民族赢了！让我们一起欢呼吧：我们成功了，我们爱北京，祖国万岁！5）将你的兴奋与快乐读进课文里吧，全班齐读第2段。过渡：天安门广场热闹非凡，中国世纪坛更是人如海，歌如潮。3.学习第3段1）指名读。2）从哪些词或句子可以看出人们的兴奋和喜悦？四人小组讨论交流。3）小组汇报。人如海，歌如潮。（人多得像大海里的水滴，数也数不清，歌声就像海浪的咆哮声，震耳欲聋，形容非常宏大的庆祝场面。）人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。（人们职业不同，年龄不同，身份不同，他们彼此以前可能并不认识，但他们此时却有一个共同的名字，中国，他们有一份来自中国母亲的共同快乐，我们成功了）江泽民主席等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼共歌唱，把庆祝活动推向高潮。（国家领导人走出了办公室，走进了人群中，因为，我们成功了）4. 齐读第4段中国曾被西方人称作东亚病夫，曾一度遭受欺凌，践踏，人们饱受煎熬，现在中国日益强大，中国人民终于扬眉吐气了，让我们把这份我们中国人的兴奋骄傲自豪读出来吧。（全班齐读课文）三、 拓展升华1.让我们一起来看看北京的北京吧，这是一座有着古老文化和现代浓郁气息的城市，有机会同学们要亲身去感受一下。2.此时，你想对北京、祖国说点什么呢？说一说，写一写，展示。3.总结：希望每位同学都能成为为祖国