用字母表示数教学设计

电子白板培训心得 城关回小 杜学忠 电子白板教学是未来教育的大趋势 近期学校组织我们培训了电子 白板的操作使用 在这次培训中王老师重点介绍了交互式电子白板 的一些性能特征 交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备 它具 有以下的教学功能特点 两重整合 以计算机技术为核心的信息技 术本身的深度整合 电子交互白板和课堂教学的有机整合 多重交 互 包括人 机交互 人 人交互 以教学应用为主的资源 资 源交互等 易学易用 这些特性实现了信息技术与学科教学新的融 合模式 带来了教学内容呈现方式的变化 也带来了课堂教学方式 的变革 电子白板的功能有以下几点 一 屏幕批注 及时反馈 基于交互电子白板提供方便的书写和 绘画功能 运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果 便于 教师及时发现问题 及时评价 二 遮挡隐藏 分批呈现 基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能 可以倒入图片作为主题背景 有利于创始情景 可以根据学习进度 分批呈现资源 不仅有利于学生集中注意力 更能有效引导学生思 维发展 不但在新授课中比较实用 而且在平时的练习和复习课中 也非常受用 三 拖放组合 灵活互动 基于交互电子白板提供的拖放 放大和 组合功能 使学生在拖放中经历学习过程 在拖放组合中展示思维 创造 在学习过程中 强化了学生的学习实践 使学生在实践中增 长能力 四 重点放大 凸现重点 基于交互电子白板提供的照相和放大缩 小功能 可以针对教学重点 重点呈现 细致观察 有利发现问题 五 过程回放 呈现脉络 基于交互电子白板提供的回放功能 运 用于各学科学生学习中 可以重新展现学习过程 重温思维的脉络 有利于在学习中总结学法 提炼方法 从根本上发现问题和抓住关 键解决问题 六 模式切换 方便演示 基于交互电子白板提供的三种模式的切 换功能 可与整合教育资源 便于课堂的演示和批画 七 智能绘图 提升效率 电子白板中提供了诸如圆规 画角 智 能笔 量角器 画圆等多种智能工具 教师不需要借助其它工具 稍加练习 即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业 准确的各种几何图形 八 库存另存 积累资源 库存是基于交互电子白板提供的资源库 功能和存储功能 可以在学习中随时调用资源和积累现场资源 可 以以多种方式存储现场学习资源 便于复习和重温 另存是将教师 上课使用的课件 教学资源和学生智慧的创造 导出为网页 图片 等资源 便于学生再学习或复习等 通过短短一天的培训 我对这样的现代技术有了初步的了解 也 让我明白了教育现代化的重要性 教育的现代化过程也应该是动态 的发展过程 我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程 任何 教育改革都应该从长远着眼 追求其自身的可持续发展 我们选择 教育信息化作为改革的突破口 就是主动适应社会信息化的选择 它的目标是实现学校教育与社会的良性互动 从而实现教育自身的 可持续发展 我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力 用字母表示数 城关回小 杜学忠 教学目标 从知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观预设 1 知识与技能 理解用字母表示数的意义和作用 2 过程与方法 能正确掌握含有字母的乘法式子的简写 3 情感 态度与价值观 在探索现实生活数量关系的过程中 体验用字母表示数的简明性 2 教学重点 难点 1 重点 用字母表示常用的数量关系 2 难点 运用含有字母的数量关系求值 教学准备 电子白板 ppt 课件等有关资料 主要教法选择 观察 比较 思考 交流 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 一 情境导入 1 导入 你今年几岁了 再过两年呢 再过三年 四年 n 年呢 学生回答自己的年龄 根据教师的问题回答 过几年就用年龄十几 n 年就加 n 2 质疑 这里的 n 表示的是什么 一个数 3 揭题 今天咱们就来研究用字母表示数 板书课题 用字母表 示数 二 互动新授 一 教学用含字母的式子表示数量关系 1 出示教材第 52 页例 1 引导 图中小红和爸爸也在探讨年龄的问题 从中你了解了哪些信 息 学生可能回答 小红 1 岁时爸爸 31 岁 爸爸比小红大 30 岁 2 让学生尝试用算式表示爸爸的年龄 出示教材第 52 页的表格 引导学生列式表示爸爸的年龄 并集体完 成表格 3 质疑 这些式子 每个只能表示某一年爸爸的年龄 你能用一个 式子简明地表示出任何一年爸爸的年龄吗 通过表格 学生能很快列出式子 小红的年龄 30 爸爸的年龄 追问 小红的年龄 写起来有些麻烦 谁能想个办法让我们的书写 更简便 小组交流讨论 有些学生可能会想到用 小红 红 代替小红的年龄 也有些学生可能会想到用一个字母或一个符号来代替 4 重点引导学生用字母来代替 引导学生说一说你是怎么写的 为什么这样写 学生可能用 n 30 表示 n 表示小红的年龄 n 30 就表示爸爸的年 龄 也有可能用 a 30 用 a 代表小红的年龄 因为爸爸比小红大 30 岁 所以用 a 30 就是爸爸的年龄 根据学生的回答板书代数式 思考 大家都用一个含有字母的式子代替上面所有的算式 既简洁 又方便 这些式子中的字母 n a 都表示什么 都表示小红的年龄 板书 小红的年龄 追问 是不是只能用这些字母表示 还能用其他字母表示吗 引导学生理解 可以用任意字母来表示小红的年龄 质疑 这些字母可以表示哪些数呢 能表示 200 吗 先让学生讨论 然后汇报 这里的字母能表示从 1 开始的自然数 但是不能表示太大的数 不能表示 200 因为人不可能活到 200 岁 引导学生小结 用字母表示数时 在特定的情况下 字母表示的数 是有一定取值范围的 比如表示年龄时 5 质疑 这些含有字母的式子都表示什么呢 表示爸爸的年龄 也表示小红比爸爸小 30 岁 归纳 含有字母的式子 不但可以表示数 还可以表示两个数量之 间的关系 电子白板出示 教学流程 个性化设计 6 提问 如果用 a 表示小红的年龄 当 a 11 时 爸爸的年龄是多 少 学生自主计算 汇报 a 30 11 30 41 岁 当 a 12 时呢 学生汇报 a 30 12 30 42 岁 二 教学教材第 53 页例 2 1 引导 同学们想不想知道月球上到底有什么秘密呢 让我们一起 来瞧瞧 出示教材第 53 页例 2 观察情境图 说一说你知道哪些数学信 息 学生汇报 在月球上 人能举起物体的质量是地球上的 6 倍 在地 球上我只能举起 l5kg 你们知道为什么人在月球上能举起的物体的质量是地球上的 6 倍吗 拓展 是月亮的质量小的原因 月球引力是地球的六分之一 2 探索 在地球上能举起 l 千克的物体 那么在月球上能举起多少 千克 在地球上能举起 2 千克的物体 3 千克的物体 在月球上能 举起多少千克呢 出示 教材第 53 页的表格 通过刚才的列式 你能用含有字母的式子表示出入在月球上能举起 的质量吗 学生自主思考 集体交流 引导学生把人在地球上能举起的质量用字母表示 以用 x 表示为例 人在月球上能举起的质量就是 x 6 千克 3 简写乘号 直接教学 x 6 我们可以写成 6x 中间的乘号省略不用写 在省略 乘号时 一般要把数字写在字母的前面 想一想 式子中的字母可以表示哪些数 引导学生小结 人能举起的质量是有限的 因此字母表示的数也是 有一定范围的 不能过大 4 出示教材第 53 页情境图 图中小朋友在月球上能举起的质量是 多少 学生自主解答 集体交流 6x 6 15 90 千克 三 巩固拓展 1 完成教材第 53 页 做一做 先让学生说一说长方形纸条的面积 公式 长 宽 引导 此题的宽是 3cm 怎样用含有字母的式子表示 长方形纸条的面积 放手让学生自主完成 列式汇报 3x 教师提示乘号简写的注意事 项 2 完成教材第 55 页 练习十二 第 1 题 先让学生回忆厘米 千克用什么字母表示 厘米 cm 千克 kg 再自主完成 四 课堂小结 这节课你学会了什